随着地理课程改革的不断深入,地理核心素养的培养越来越受到老师们的重视。关于地理核心素养的看法不尽相同,但有一点是不变的,地理核心素养与地理学的思想和方法密切相关.以下是小编为大家整理的关于八年级有效课堂地理答案上，给大家作为参考，欢迎阅读!

八年级有效课堂地理答案上篇1

1题。(1)与俄罗斯、加拿大和巴西相比，我国的纬度位置有什么不同?说说我国纬度位置的优越性。

答：俄罗斯、加拿大纬度过高，巴西纬度过低。我国大部分在中纬度地区，属北温带，少部分在热带，没有寒带。我国跨纬度广，便于多种经济的发展。

(2)与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同?说说我国海陆位置的优越性。 答：蒙古是内陆国，日本是岛国。我国是临海国，海陆兼备的国家。海陆交通均便利，便于发展对外贸易，临海便于海洋事业的发展。

5页 1题。(1)约50°，约5500千米;

(2)近62°，约5200千米

(3)按逆时针方向沿我国陆上疆界找出14个邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。6个与我国隔海相望的国家：印度尼西亚、马来西亚、文莱、菲律宾、日本和韩国。

2题 补充说明我国疆域辽阔的优势。 答：领土面积大，气候类型复杂多样，跨纬度广，动植物资源丰富;海岸线绵长，利于海洋事业的发展等。

12页 1题。说说晚婚晚育对人口增长的影响。 答：晚婚晚育可延长人口生育周期，从而减少人口数量，降低人口增长速度。

2题 (1)与实际人口数量相比，少生了4.1亿人。

(2)不实行计划生育：人均粮食产量312.29(千克/人)，人均教育经费1117.83(元/人);实行计划生育：人均粮食产量407.84(千克/人)，人均教育经费1459.85(元/人)

感想：实行计划生育，控制人口数量，可提高人均粮食产量和教育经费，改善居民的生活和教育水平。

八年级有效课堂地理答案上篇2

2题。因为西部大部分为荒漠、戈壁，仅河谷、山前有少量耕地，地表水缺乏，适宜人类居住的地方较少，生态环境脆弱，不适合大量移民，所以应发展教育，提高人口素质。

17页 1题。比较我国的民族组成与日本有何异同?

答：我国有56个民族，是一个多民族的大家庭;日本是单一民族，只有大和民族

2题。对比少数民族的风俗习惯和文化传统?

答：a---傣族----泼水节 b---藏族----雪顿节 c---回族----开斋节 d----蒙古族---那达慕节 e---高山族---丰收节 f---汉族----元宵节

20页 1题。归纳我国民族分布特点

(1) 维吾尔族主要分布在新疆维吾尔自治区、蒙古族在内蒙古自治区、藏族在西藏自治区。

(2) 云南省 是民族最多的省区，分布较广泛的民族如傣族、白族、瑶族、佤族、彝族等(自己按照图例找到分布的位置)

(3) 我国汉族分布的特点：遍布全国各地，集中分布在东部和中部。

25页 1题。写出我国主要的山脉的走向。 东--西走向：天山—阴山、昆仑山—秦岭、南岭; 东北—西南走向：大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山;长白山-武夷山：台湾山脉 西北—东南走向：阿尔泰山、祁连山脉、小兴安岭： 南--北走向：横断山脉、六盘山、贺兰山; 弧形山脉：喜马拉雅山脉

(1)我国大型水电站基本上集中在两级阶梯交界处;

(2)因为这里山高谷深，海拔高差悬殊，致使河流在此的落差达，水流急，蕴藏的水力资源非常丰富。

33页活动：补充如：北方四季分明，衣服冬季有厚厚的羽绒服，也有薄T恤，南方四季不分明，服装种类相对少等

37页1题 答：甘肃夏河县的房屋采用平顶，因为当地降水少，平顶房屋方便晾晒;浙江绍兴的房屋是斜顶，因为当地降水丰富，斜顶房屋便于排水。

39页1题 答：漠河—温带季风气候，海口—热带季风气候，吐鲁番—温带大陆性气候，五道梁---高原山地气候。

2题 答：海口—全年高温，分雨、旱两季;吐鲁番—冬季寒冷干燥，夏季炎热少雨;五道梁---高年低温，降水较少。

3题 答：漠河气候寒冷，可以利用这样的优势发展滑雪大赛、冰雕、雪雕艺术展等冬季旅游项目;海口四季如夏，适合开发越冬旅游、海上乐园等项目。

40页 1题 答：受海陆位置的影响，我国东部地区地处季风气候区，受夏季风影响，夏季降水较为丰富，所以，呈现山清水秀的景观特点。

2题 答(1)22.7℃ 3.9℃

(2)4.4℃ 1.7℃

(3)27.1℃ 5.6℃

(4)受季风的影响，我国比世界同纬度其他地区比较，冬季气温更低，夏季气温更高，气温年较差更大。

44页 2题 答：注入太平洋的外流河有黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江等;注入印度洋的外流河有怒江、雅鲁藏布江;注入北冰洋的河流是额尔齐斯河。塔里木河是内流河。内流河往往用虚线表示，是因为内流河水源主要来自高山冰雪融水，往往夏季有水，冬季断流，上游水量较多，中下游水量少，甚至断流(因为中途河水渗漏、蒸发和灌溉用水而减少)，又称为季节性河流。

八年级有效课堂地理答案上篇3

3题 答：台风带来的强降水可引发滑坡、泥石流等地质灾害，洪水可引发泥石流、崩塌等地质灾害。在山区的河谷地带，地震会引发两岸岩体不稳定，形成崩塌灾害，在适当的降雨条件下，可进一步引发滑坡、泥石流灾害;大量岩石、土体在河谷堆积，会阻碍河道，形成洪水灾害等。

63页1题.可再生资源有：温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼。 理由：它们可以在较短时间内再生，有些可以循环利用。 非可再生资源有：核能、天然气、花岗岩。

理由：它们用一些少一些，形成过程相当缓慢，从人类历史角度来看是不可再生的。“不可再生”的资源。因此，对于可再生资源我们要科学合理的利用，并注意保护和培育，才可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭”。

66页 1题 答：例如：使用布袋、尽量乘坐公共汽车、不要过分追求穿着的时尚、不进入自然保护核心区、倡步行、骑单车、双面使用纸张、节约粮食、随手关闭水龙头、一水多用、尽量购买本地产品、随手关灯、节约用电、拒绝过分包装、拒绝使用珍贵木材制品、回收废电池、回收废金属等。

69页 1题. 家乡土地利用类型如：耕地、林地、草地，城乡建设用地、交通用地、工矿用地等

73页 1题.答：“耕地”科 处方：

1.制定法律、法规，加强耕地管理和保护;

2.统一规划，加强农田基本建设和保护;

3.营造防护林;

4.治沙、治水、治盐碱等综合整治。

“草地”科 处方：

1.制定法律、法规，加强草地管理和保护;

2.统一规划，建设人工草地;

3.营造防护林;

4.治沙、治水等综合整治。

“林地”科 处方：

1.制定法律、法规，加强林地管理和保护;

2.统一规划，植树造林;

3. 治沙、治水等综合整治。

“建设用地”科 处方：

1.制定法律、法规，严格控制;

2.统一规划，有序发展。

2题 答案：沙漠、戈壁 ：

a. 发展旅游业 b.种植耐旱植物 c.发展沙产业等;

雪山： a.发展旅游业 b.利用水资源 c.开发动物资源等;

高寒荒漠 a.开发耐寒植物 b.发展高寒畜牧业等;

石山 a.发展旅游业 b.开发矿产资源等。

76页 1题 空间，时间(季节)，时间(年际);

2题 提示：资料一、二从农业生产受到影响的角度分析;资料三从工业发展、生活用水角度分析。

81页活动 提示：关注学生从身边社区和家庭中发现问题、分析问题和解决问题的实践能力，重在培养学生节约的资源观及资源保护意识。

86页 1题A.航空运输(飞机) B.铁路运输(火车) C.水路运输(客船)

2题.(1)汽车 (2)汽车 公路运输; (3)火车 (4)海轮 铁路运输或者水路运输。89页 1题 湘黔线 名称分析：湖南省简称湘，贵州省简称黔。 命名方式：起讫点所在省份的简称命名。 兰新线 名称分析：兰州市的简称兰，新疆维吾尔自治区的简称新。 命名方式：起讫点所在城市和所在省区的简称命名。

(3)京广线—京广高铁、京沪线—京沪高铁、哈大线—哈大高铁.

92页 1题. 生产方面：农业为工业提供原材料。如：畜牧业的皮毛和种植业的棉花

为皮革工业和毛纺织工业提供原材料;肉、蛋、奶、粮食和水果等为食品加工业提供原材料;林业为造纸业和家具制造业提供原材料等。

生活方面：吃的粮食、水果、蔬菜、肉、蛋、奶等;穿的棉纺织品和毛纺织品、皮鞋等都源于农业。