对于党员干部来说，要身体力行，切实做到“讲党性、重品行、作表率，党员党性修养方面有哪些不足，应该怎么整改呢?下面是小编为大家收集整理的讲党性重品行党员个人整改措施，欢迎大家阅读。

讲党性重品行党员个人整改措施篇一

自大二成为预备党员至今，党龄已有近4年。学生时代参加的是我们学院团支部的工作，可以说理论学习与实践结合得不错。参加工作一年多来，也积极参加党支部的活动，完成一名学生党员步入社会的过程。尤其是这次“讲党性、重品行、作表率”的活动，让我深入了解了作为一名党员，在思想、工作、学习、生活各方面，都有标准。我们必须深刻理解，努力践行，率先垂范，用自身的模范言行，展现共产党人的时代精神风貌，做践行“中国特色社会主义理论”的表率，永葆我党的先进性。

讲党性要求我们要有政治意识，坚定政治立场，严守政治纪律，提高政治敏锐性，增强政治鉴别力;讲党性要求我们要有组织纪律观念，严格要求自己，不为小团体和个人利益所动;讲党性要求我们要有公仆意识，理解群众，团结群众;讲党性要求我们要坚持与时俱进的理论品格，永葆我党的先进性;讲党性还必须坚持原则，公道正派，在大是大非面前敢于表明态度，立场坚定，旗帜鲜明;讲党性更不应该盲目骄傲自满，听不进别人的批评和建议。

重品行，就是重视培养高尚的道德和操守。品行主要依靠个人道德的修养和锤炼，并没有相应的法纪约束。重品行的人，会“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”。重品行的人，会把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行，都严格控制在时代的道德范围之中。党员干部只有“重品行”，才会牢记使命，牢记入党誓言，才会不辜负党和人民的重托，成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人;才会在重大关头、关键时刻的锻炼和考验中坚定信念，在处理各种复杂问题中经受考验，不断铸就政治品行;才会模范遵守各项规章制度，诚恳接受群众的监督;才会不断磨练自己，真正树立共产党人高尚的从政品格。

表率就是以身作则，率先垂范。党章中对于中国共产党的定义是 “工人阶级的先锋队”。这说明共产党员既要和人民群众血肉相连，又不能将自己混同于一般群众，必须时常用先进性这把尺子衡量自己。所以党员要作群众的表率，要求别人做到的，自己首先做到;要求别人不做的，自己首先不做。应该胸怀大志，志存高远，有远大的目标和崇高的理想追求，不仅要在工作和学习中当模范，而且要在精神文明建设和日常社会生活中作表率，以自己的表率影响群众、带动群众、服务群众，榜样的力量是无穷的，我们要把方方面面的力量动员起来，努力创造出经得起实践、人民、历史检验的业绩。

针对以上的标准，我总结了几点自身的不足：

1、理论修养不足，没有深刻学习领会党的各种先进性思想，自工作以后，平时用在理论学习上的时间很少，缺乏学习积极性，尤其是党性修养方面的学习，几乎仅限于党支部的组织学习，而工作中也仅是学习与自身业务相关的内容，不能开拓思维。没有扎实的理论功底，无论是在思想方面，还是工作方面，都不能发挥很好的表率作用，所以急需补充各类精神食粮来不不断地充实自己。

2、工作效率及工作方法有待于进一步提高。虽然工作一年，对自己的岗位职责已经明确，但由于经验上的欠缺，有些任务虽然也能按时完成，但效率太低，不能统筹兼顾。在完成过程中，很习惯于前人的工作经验，缺乏主观能动性和灵活性，要进一步提高自身的实践能力，善于观察、把握实际问题，提高解决问题的能力。

3、创新能力不够。有创新的意识，但在工作中创新的勇气和行动不足。要进一步解放思想，紧跟时代的步伐。

4、缺乏远大志向，过于知足常乐，没有危机意识。所以时常安于现状，进取心不足。

5、生活上不够节约。消费不够理性，容易被物质所迷惑，花钱过于大手大脚，没能发扬我党勤俭节约的优良传统。

讲党性重品行党员个人整改措施篇二

陈勇

按照学校党支部的工作部署，在查找阶段开展了一系列的自查活动，对照对照五个方面的作风问题认真进行了分析查摆并撰制定分析材料、制定了个人整改措施。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以讲正气、树新风为主题，以“树新风，扬正气，抵制歪风邪气，努力建一支团结协作、纪律严明、求真务实、廉洁高效的党员队伍”为目标要求，坚持理论联系实际，密切联系群众的原则，认真梳理问题，制定整改方案，落实整改措施，建设长效机制，为进一步加强政治素质建设，促进教育教学工作的开展、构建和谐的校园提供强有力的政治保证。

二、目标要求

1、解决突出的问题，例如：为家长服务的态度问题、业务素质提高方面的问题。

2、通过整改，关键是要使自己树立良好的工作作风、思想作风、生活作风、学习作风、领导作风，把教育教学工作做好，服务于学生、家长。

三、存在的问题

1、观念更新还有些跟不上形势的发展。还存在着思想解放不够，有时思维打不开，视野放不远的问题，平时习惯性做法多，开拓性做法较少，考虑眼前工作多，长远打算还较少。工作上表现为：工作安于现状，缺乏勤奋进取的朝气。

2、结合校情发挥充分自身优势不够。在一些事情的处理上，习惯照搬别人或以往的经验，深入分析不够。

3、主要表现在对一些工作倾注的精力和时间较多，对基层面上的工作考虑的时间较少;给学生提要求、交任务的时候多，关心学生思想、生活的时候较少;谈学习的时候多，交流思想的时候少;批评教育的时候多，激励奖励的时候少。

5、面对问题时，存在畏难情绪;开展工作时，直接深入基层调查研究少;艰苦奋斗、勤俭节约意识不够强;端正思想时，开展批评与自我批评少。

6、服务意识不够强，要树立为学生、为教学服务的意识。

四、原因分析

1、对理论学习的重要性和必要性认识还不够深入。

主要是认为平时参加各种培训、学习的时候也比较多，理论水平、修养是比较高的了。加之本身工作就十分繁忙，时间紧，抽出时间来学习的时候非常有限。有时也认为学习这个东西不能解决当前学校发展这个难题，要靠教学质量来支撑，因而有意无意的放松了理论的学习，渐渐地对深入学习理论的重要性认识不够，出现了把学习当作软任务，把业务工作作为硬指标的情况。

2、思想观念与新形势的发展要求还不相适应。

当前新课改已经进行的如火如荼，但是反观学校的教学发展，有些工作还比较落后，主要是放松了学习，缺乏创新进取的精神。

五、整改措施和努力方向

加强理论学习，提高党员教师的理论素养。坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑;二是以此次“讲正气、树新风”主题教育活动为契机，进一步加深对党的根本性质、宗旨的认识，真正树立执政为民的理念;三是坚持解放思想，实事求是，坚持理论联系实际的学风，切实解决涉及人民群众根本利益的热点、难点问题;四是树立正确的世界观、人生观和价值观，树立科学的发展观和政绩观，提高解决重大问题的能力，提高驾驭市场经济的能力;五是完善学习制度，继续坚持参加中心组学习，并通过自学、互相学和民主生活会等多种方式和形式集中学习，努力提高党员的理论功底和素养。