《“精彩极了”和“糟糕透了”》,是小学语文第十一册上的一篇课文!那么，作为语文教师该在授课前该如何备课呢?以下是由小编收集整理的新课标五年级上册语文《精彩极了和“糟糕透了”》教案案，欢迎阅读!

新课标五年级上册语文《精彩极了和“糟糕透了”》教案

教学目标：

知识与技能

1、学会本课7个生字，能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。

2、有感情地朗读课文。选自己感受最深的部分背下来。

3、从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。

过程与方法

通过朗读课文，合作探究掌握本课知识。

情感态度与价值观

让学生体会父母之爱。

教学重点：

1、体会课文中含义深刻的句子的意思。

2、从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。

教学过程：

第一课时

一、板书课题，导入新课

1、指名读“精彩极了”“糟糕透了”，体会不同语气。

2、你读出了什么了?

3、这两句话通常是在什么情况下说的?(再齐读)

导言：今天我们来学习一篇文章，题目就是“精彩极了”和“糟糕透了”(读时，教师板书加上“和”)，课文讲了一件什么事呢?

二、自学自练

1、我会读会写本课生字词，并流利朗读课文。

2、概括课文主要内容 。

3、七、八岁的时候，巴迪写了第一首诗，母亲的评价是什么?巴迪有什么反应?父亲的评价是什么?巴迪有什么反应?

4、父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法?

5、我会给下列词语注上拼音和解释。

搂 住 自 豪 慈 祥 谨 慎

位 置 出 版 歧 途 糟 糕 誊 写

6多音字

重{________

________ 冲{________

________ 发{________

________

7、近义词

誊写---- 敬仰---- 当心----

8、反义词

精彩---- 绝望---- 得意洋洋-----

9、我会用上题目中的“精彩极了”和“糟糕透了”，用简单的几句话说说课文的主要内容。

10、我最渴望的爱是 ,因为

三、大班展练

1、一个小班展练课文生字词，做到提醒易写错的字。

2、一个小班展练课文的主要内容，并作大概介绍。

3、一个把小班展练多音字、近反义词。

4、一个小班展练自己渴望的爱。

第二课时

一、检复

谁能三言两语说出课文重要写了什么?

二、自学自练

1、朗读课文，理解重点句子。

2 、用------画出父母的不同态度，为什么说这两种力量都是爱?

3、指名读自己感受最深的地方

(1)、你喜欢读哪里?

(2)、齐读第16小节。

(3)、读着读着，问题就出来了，学生提问

①为什么当初我是多么“幸运”?

②为什么生活中的每一个人都需要“两种力量”?

4、感悟“我”第一次写诗，父母的评价

(1)、指名读母亲的评价

①你读出了什么?

再指名读--师范读--齐读

②我的心情又是怎样?

齐读2--4小节

(2)、分角色读(5--14)小节

①读到这是你不明白的又是什么?(学生提问：同一首为什么爸爸妈妈的评价截然不同?)

②加以体会

母亲为了鼓励孩子，看到七八岁“我”能写出诗，就会为写诗这件事动情，并不多想诗的质量如何，是赞美“我”写诗的行为。(齐读12小节)

父亲：注意的不是“我”写诗的行为，而是诗本身的质量。也可能认为母亲的鼓励有点过分了，以致使孩子“得意洋洋”，在这种情况下，给孩子一些警告。

(读第13小节第一句话)

5、体会“爱”的两种表现形式

(1)、师：“……母亲还是一如既往的鼓励我，因此我一直在写作。”

①理解“一如既往”。

②想象母亲第二次是怎么说的?(师：那爸爸为什么说不好呢?)

(2)、终于巴迪在母亲的“精彩极了”，父亲的“糟糕透了”的评价中走向了成功。面对成功，他给父母写了封信，信中说了这样一段感人肺腑的话。你知道他是怎么说的?

(3)、再读16小节

(突出“常常”“总是”)

板书：鼓励，严格要求

(4)、父母亲读了这段话感到十分安慰，真是激动万分，想到各自的评价，想到第一次争吵，他们又感慨万分，他们会说什么?

(同桌交流)

齐读16、17小节(板书“爱”)

6、回读课文，总结收获

(1)从头再读文，想一想学习了本文，你有哪些收获。

(2)谈收获(可从思想感受，词、句的积累和文章的表达方法几方面来总着重于后者)。

(3)学生总结写法(当学生总结出文章抓住了人物的神态、语言、动作来进行描写来衬托人物心理活动时，教师让学生到文章里去找找并画出这样的句子，

再次读读，细细地体会作者细腻的表达手法)。

(4)背诵自己喜欢的句、段。

三、大班展练

1、一个小班展练自己感受最深的地方。

2、一个小班展练“我”第一词写诗，父亲是怎么评价的。

3、一个小班展练体会“爱”的两种不同表达方式。

四、课题联系

1、本文中“我”的思想感情经历了几次起伏变化，从文中找出表现“我”心情的词语，依次填在下面的( )里。

(得意洋洋)——( )——( )——( )——( )——(醒悟)

2、“精彩极了”是母亲 的爱，它像

“糟糕透了”是父亲 的爱，它像

3、当你在某一方面取得了成绩，你的爸爸、妈妈各是怎么说的?又各是怎么做的?想好后，把它们写下来。

板书设计：

“精彩极了”和“糟糕透了”

鼓励 严格要求

爱