导语：只用全身心的投入到孩子身上，少些应酬，少打圈麻将，少上会网，多留点时间给孩子，你会成功的。教育孩子不是我们一朝一夕能够完成的，所以我们一定要有耐心，静下心来坚持不懈，搞持久战。

如何让孩子听话

第一，有固定的谈话时间，说“我”不说“你”。现在的孩子没有倾诉的空间。社会竞争压力又大，你真的和他一个朋友一样，经常聊天说话，固定让孩子有一种仪式感，建立一种平等的关系。

第二，和孩子说话的时候尽量使用正面的语句，更多是鼓励、激励而不是指责。

第三，每次和孩子说话，都要说出真实的意思，并且对所说的负责。不使用不能实现的承诺和威胁。把他当独立的人，和孩子谈话的时候要注视着他的眼睛。

第四，家里要有一段轻松的时间，大家坐在一起交流。在家里营造一个内在的互相关心、温暖的环境，对孩子的心态和他来的人际关系，以及他和外人之间的和谐，会起决定性的作用。

具体的方法

一、如何表扬

第一，要及时。孩子的思维特点是相对比较短暂的，对孩子的表扬，及时鼓励才能起作用。

第二，要明确和具体，你表扬的是什么?要让他知道。你为什么表扬，你得说得非常清楚。

现在家长对孩子的期望是“零容忍”，不能容忍孩子犯一点错误，整天高标准，那你孩子活得挺难受。你想想，你都是大人了，你们领导每天沉着脸批评你你在单位能待得下去吗?

二、批评与惩罚

第一，不把你的情绪和孩子的过失相混淆。家庭教育有一个很重要的特点，情感性。家长生气，会在惩罚和批评孩子的时候，把情绪放在第一位。我经常看到小女孩，你问她，你妈为什么打你?不知道。怎么就打你了?她生气了。

第二，批评孩子的过失，不是批评孩子的本人，这个特别重要，这样批评才能管用。你批评他的过错，不是批评他人。

第三，不能因为他现在错误，否定过去和将来。这也是很多家长特爱犯的错误。首先是讲清错误在哪里，第二是要讲错的后果是什么，第三要说自己的感受是什么，这是你批评的主要内容。

第四，怎么惩罚，绝不能打骂，也不能变相打骂，跪搓板、关小黑屋不行。

一般的惩罚对孩子是两个方法，第一是限制、剥夺孩子的某些权利。比如他原来每天可以看1小时的动画片，他犯了大错误，扣20分钟，每天只能看40分钟。坚持两个星期，这叫限制和剥夺他的某些权利。

第二种，让他用自己的行为补过，他摔了一个祖传花瓶，你罚他刷一个礼拜的碗，他又摔了三个碗，没有关系，也得要让他刷，让他用行为补过。最后一条，就是你的惩罚必须坚持，不能半途而废。

怎么教育孩子才听话

第一招，借第三者之口赞美孩子。

第二招，用书信或日记与孩子交流情感。

第三招，用温和的语调交谈。

第四招，及时让孩子知道错在哪里。

第五招，巧妙转移孩子的注意力。

第六招，与孩子打成一片。

第七招，一次只交待一件事。

第八招，常常表达对孩子的信赖。

第九招，只提有建设性的意见。

第十招，不要指责遭到挫败的孩子。

第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。

第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。

怎样才能让孩子听话?

经常提醒他们会取得成功——自尊是自我激励的核心，但要记住仅有你的爱是不够的。他们必须自爱，因此，要使他们认识哪些行为和习惯对自己有害，会造成对己不利的影响。扩大他们的视野以激发他们对生活的好奇心和兴奋点——带他们去异国他乡、奇风异俗的地方，尽量接触各色人等，以此扩大他们的视野。

鼓励他们追求可成为现实的梦想——确保这些梦想能够继续和可信。比如，为他们购买关于那些能做自己想做的事的人的书籍、录像或剪报，或为他们想办法与这些人见面或给他们写信。多数功成名就的人都愿花时间激励崇拜他们的孩子。

使用“拉”而不“推”的方法帮助他们做艰难的决择——不要因为担心自己不了解就决定孩子该做什么和不该做什么。教他们做决定的技巧，以此来帮他们认识自己真正想做什么和做什么最有效。你不能一切决定都代他做，尽管你对他们想做的事并非全都赞成或同意，但你必须与他们站在一起并支持他们。

当他们犯了错误时，鼓励他们原谅自己——帮助他们学会从错误中获得教益并告诉他们你从自己的错误中得到了什么教训。反驳他们的消极谈话，自己一定不要过于压抑以至于看不到失望中的“一线希望”。

让明星文化为你和孩子们发挥作用——了解他们当前心目中的英雄人物是哪些。如果他们不太了解这些人物，那你就与孩子们一起做些调查，看看是什么帮助这些明星成功并时刻让自己获得激励。杂志和因特网充满名人如“成功”的访问记和报道。当与孩子的交流出现问题时，可以回想一下并利用这些有用的智慧：比如“如果戴维-贝克汉姆整个晚上都玩电子游戏，他肯定不会取得今天的成就”或“剀莉-米诺格之所以如此迷人，是因为她总是面带微笑”。

当孩子做对了，要鼓励他们进行思考——帮助他们想一想是怎样和为什么把事情做得很好的。让他们回忆过去做好的事情，这样做也有益。比如：“你写那篇文章似乎并不费劲。而且你做这礼拜的作业也更为容易?”或者“你还记得上学期考试时你发现处事乐观、积极，考场上镇静不慌确实对你很有帮助吗?”

在他们做出自我估价之前，克制反面的批评——例如：“你认为总是灰心丧气会对你有什么帮助吗?”的说法比“你不该灰心丧气，这对你没有好处!”要好。同样：“难道你不觉得有时疲劳会使你失去兴趣吗?”就比“如果你早点睡觉，感觉就会不一样!”更可取。

鼓励孩子为自己的成功欢呼雀跃——告诉他们庆贺自己的成就能够激励他人，做法可以既不夸耀自己也不贬低他人。记住，要发展自我激励意识，庆祝较小的进步比庆祝大成就更为重要——它们当然更有回报。