五年级语文下册第19课《草船借箭》故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。小编在此整理了五年级语文下册第19课《草船借箭》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

五年级语文下册第19课《草船借箭》同步练习题1

一、读拼音，写词语。

dù jì cáo jūn dū dū gān yuàn xing lǔ

( ) ( ) ( ) ( )( )

chí yán màn zi sī zì shuǐ zhài léi gǔ

( ) ( ) ( ) ( )( )

nà hǎn zhī yuán chéng xiàng tuī què

( ) ( ) ( )( )

tàn tīng diào dù jūn lìng zhuàng zì yǒu miào yòng

( )( )( )( )

shén jī miào suàn

( )

二、给加粗的字注音

丞相( ) 饮酒( ) 都督( ) 惩罚( ) 水寨( ) 呐喊( ) 调( )度

三、比一比，再组词。

诸( ) 虚( ) 妙( )

都( ) 虑( ) 沙( )

著( ) 虎( ) 炒( )

援( ) 惩( ) 饮( )

暖( ) 征( ) 饥( ) 罚( ) 罪( )

四、判断下列答案是否正确。

1.果然不提借船的事。

①是说鲁肃很讲信用。( )

②是说鲁肃不提借船的事。( )

2.这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

①选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文，预测准确。( )

②选择这样的天气，太不好了。( )

五.根据课文填空。

1. 草船借箭的起因是( );草船借箭准备是( );草船借箭的过程是( );草船借箭的结果是( )。

2.文章结尾的句子( )照应了开头的句子( )。

把这句话改成第三人称转述( )。

我们学过的首尾照应的课文还有( )。

六、阅读。

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

1.摘录三个表现诸葛亮胸有成竹的词语。

2.诸葛亮为什么要将“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”呢?

3.诸葛亮为什么又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊?

4.曹操为什么不敢派兵出来?

五年级语文下册第19课《草船借箭》同步练习题1参考答案

一、妒忌、曹军，都督、甘愿 迟延 幔子 私自 水寨 擂鼓 呐喊 支援

丞相 推却 探听 调度 军令状 自有妙用、神机妙算

二、诸位、都督、 著作;虚心、考虑、虎头虎脑;绝妙、沙场、炒作;支援、温暖;惩治、征途;饮水、饥饿;罪行、处罚。

四、 1.《三国演义》，罗贯中。2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。3.有胆有识，才智过人。4.周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 《丝绸之路》

五年级语文下册第19课《草船借箭》同步练习题2

一、看拼音写词语。

dù jì dū du tuī què yán chí

tàn tīnɡ diào dù shuǐ zhài

léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán chénɡ xiànɡ

zhí yǒu miào yònɡ shén jī miào suàn

màn zǐ sī zì xiàn qī

二、在括号里填上恰当的关联词。

1、周瑜( )知道了，我的计划( )完了。

2、( )诸葛亮( )能在三天之内造十万支箭。

3、( )诸葛亮识天文，懂地理，( )他答应周瑜三天内造十万支箭。

三、把两边的词语连起来组成歇后语。

曹操南下 尽是计谋

诸葛亮立军令状 有借无还

鲁肃上了孔明的船 来得凶败得惨

诸葛亮开口 面不改色心不跳

草船借箭 糊里糊涂

四、按课文内容填空。

1、课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。

五、多项选择：

从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”?正确的打“√”。

①他知道第三天四更时分一定有大雾。( )

②他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。( )

③他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。( )

④诸葛亮能算，因为他是神仙。( )

六、品味探究。

1、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”

从这句话中，我感受到鲁肃________ 。

2、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 ________________。

3、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

这段话是________ 对________ 说的，表现了他________ 的特点。

4、从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮________ ，曹操 ________。

答案：五 提示：诸葛亮是一个善于分析人物的特点，对人物性格把握准确，神机妙算的人。

五年级语文下册第19课《草船借箭》课文知识点

1、有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好?”

周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮。这是周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人，明知故问。诸葛亮回答“用弓箭最好”，这正中周瑜下怀，于是假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。

2、诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万枝箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”

这是诸葛亮为借箭所做的准备。船和军士，是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。他知道鲁肃忠厚守信，又顾全大局，可以信赖，特向他借船。诸葛亮知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。从这里我们可以看出诸葛亮有计谋、有胆略，知人善用。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。

3、这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

“大雾漫天”，到处都是大雾。选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。正因为“江上连面对面都看不清”，曹操才不敢“轻易出动”，只叫弓弩手射箭。把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。诸葛亮考虑周全，安排巧妙，抓住曹操谨慎、多疑的性格特点，利用大雾的天气，前去“借箭”。

4、诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

如此谈笑风生，镇定自若，是因为诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的大度，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。

5、诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回，省去调头的时间。诸葛亮过人的智慧可见一斑。敢逼近曹操受箭，进一步说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌。此行“借箭”，轻轻松松向曹操借到了十万枝箭。诸葛亮谋划之周密，安排之巧妙，不仅显示出诸葛亮丰富的天文知识，也体现了诸葛亮具有高超的军事指挥才能。

6、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”

神机妙算，指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢?周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭;周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局;诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。草船借箭的前前后后，的确说明了诸葛亮神机妙算。这句话照应了课文开头的第一句话，正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算;又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。

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