培养学生的手抄报能力十分重要。让学生学会观察、学会积累、学会发展。下面是小编为大家带来的四年级手抄报图画，希望大家喜欢。

四年级小故事大道理1

有一条鱼在很小的时候便被捕上了岸，打鱼的人看它太小，而且很美丽，便把它当礼物送给了女儿。小女儿将它放在一个鱼缸里养起来，它每天游来游去总会碰到鱼缸的内壁，心里便有一种不愉快的感觉。

后来鱼越长越大，在鱼缸里转身都很困难了，女孩就给它换了个更大的鱼缸。它又可以游来游去了。可是每次碰到鱼缸的内壁，它畅快的心情就会黯淡下来，它有些讨厌这种原地转圈的生活，索性静静地悬浮在水中，不游也不动，甚至连食物也不怎么吃了。女孩见它很可怜，便把它放回了大海。

它在海中不停地游着，心中却一直快乐不起来。一天，它遇见了另一条鱼，那条鱼问它：“你看起来闷闷不乐啊。”它叹了口气说：“啊，这个鱼缸太大了。我怎么也游不到它的边!”

如果不能打碎心中的四壁，即使给你一片大海，你也找不到自由的感觉。

四年级手抄报图画图一

四年级手抄报图画图二

四年级手抄报图画图三

四年级手抄报图画图四

四年级手抄报图画图五

四年级小故事大道理2

有个野兽和它开了个玩笑：在它的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，有编号，有日期，有圆圆的公章，旁边还有个签名……

狮子很恼火。怎么办?从何做起?这号码，这公章，肯定有些来历。撕去标签?免不了要把责任承担。

狮子决定合法地摘去标签，它满怀气愤地来到野兽中间。

“我是不是狮子?”它激动地质问。

“你是狮子，”胡狼慢条斯理地回答，“但依照法律，我看你是一头驴!”

“怎么会是驴?我从来不吃干草!我是不是狮子，问问袋鼠就知道。”

“你的外表，无疑有狮子的特征，”袋鼠说，“可具体是不是狮子我也说不清!”

“蠢驴!你怎么不吭声?”狮子心慌意乱，开始吼叫，“难道我会像你?畜生!我从来不在牲口棚里睡觉!”

驴子想了片刻，说出了它的见解：“你倒不是驴，可也不再是狮子!”

狮子徒劳地追问，低三下四，它求老狼作证，又向豺狗解释。同情狮子的，当然不是没有，可谁也不敢把那张标签撕去。

憔悴的狮子变了样子，为这个让路，给那个闪道。一天早晨，从狮子洞里忽然传出了“呃啊”的驴叫声。

以上是小编给大家整理的四年级手抄报图画，欢迎大家阅读收藏。