如何做好教育教学的问题呢?看一下别人的教学方式。下面是小编为你整理的关于教育教学精品文章，希望对你有用!

关于教育教学精品文章1:教学随笔

作者：ycthlzz

这些天放假在家，看到了不少，听到的也不少，其中最多的也莫过于老师管不住学生的事了。对此心中很不是滋味。

其实学生是一个个鲜活的人，他们有人一样的情感。如果可真你上课，孩子就不把你放在眼里，这就应该引起我们教者的深思了。

本人认为，作为一名教师要有威信，首先你必须关注每一个学生。当学生全体起立时，有经验的老师他不会立即与学生问好的，而是神情严肃地先将目光扫视全班每一个同学的脸，特别是课堂表现不好的同学，停留的时间会略长一些。这也就是要告诉他，老师很在乎你。也正是在你扫视的过程中，班级会立即安静下来，而且全班站姿标准，目光都要向着你老师。在课堂上，我们老师还要时刻关注孩子的一举一动。人们常说，老师的眼睛会说话。是的，老师的眼睛就像探照灯一样，上课过程中要随时扫过每个孩子的脸，要随时与孩子形成无声的交流。这样孩子在内心就会有所顾虑：我要坐好，我不能与别人讲话，我更不能做小动作……不然老师会很快注意到我的。如果真有人做动作了，或分神了，我们也不必点破他或批评他。可以立刻让他回答一个简单的问题，或者让他复制一下你刚刚说的话。即使回答不了，也没关系，我可以为他再说一遍，一定要让他回答出来，并就势表扬他或委婉地说：“你看，只要听得认真，你的记忆力还是超牛的!”你眼中时刻都有孩子的存在，孩子又怎么会忽略你的存在呢?

其次，我们应该平等地对待每一位学生。其实我们不少老师，见到好成绩的学生是满心欢喜，见到问题学生就整天板着个脸。殊不知，你越是这样，学生越是瞧不起你!而课堂上与你捣乱的正是这些同学。一般情况下，当这些问题学生犯错时，我是不会轻易地在课堂上批评他，而是在下课，或者是发现他有哪怕是一点点的闪光点时。我总是会找个没人的地方，耐心地说服他。(切忌不可公开化，因为每人都有自己的自尊)大多会从情感上攻破他。比如：老师认为你真的很聪明，你看今天课堂上那个问题，你回答的角度比班里的任何人都好，这说明你不笨，你完全能学好!(先让他对你排除敌意)再看，为了你的学习，你的爸妈起早贪黑出去打工，他们容易吗?不为了你，他们也没必要这么辛苦!你看每天我们吃得饱饱的，穿的好好的，每天还不忘给你零用钱，你说你不认真学能对得起谁呢?(当然你必须对学生情况很熟悉)这样让他自己感到很愧疚。如果孩子感动流泪了，那你也便大功告成了。像这样处理，孩子会在内心尊重你的，上课自然也就积极配合你了!

接着，我们老师应该准备好每一节课。现在，我们有些老师对自己上课的内容一点都不熟，上课就看教案，试想他哪有功夫去关注他的学生呢?孩子毕竟是孩子，你关注不到他，课堂时间又那么长，你讲的只不过是照本宣科，自然吸引不了他。他当然只有讲话、做动作了。如果每节课的内容我们都能熟记于心，运用自如，这样你就能时刻关注你的学生。当他做动作，或讲话时，你的目光紧紧地直视他，直到他低下头或脸红为止，这要比“不要讲话了，不要做小动作了……” 要强一百倍，甚至一千倍。

最后，我认为我们应该把答题的机会让给每一个学生，随时真诚地表扬与激励他们。课堂上，一些简单的问题，我们尽量让那些基础不好的孩子来回答。答对了，我们老师应该带领全体同学给予他热烈的掌声，并借机予以表扬与激励。如：你的反应真快!你的叙述真流畅!你的声音真洪亮!等等。对那些难度较大 或中档的问题，我们可以让尖子生或中等生回答。每人的回答，我们教者都要相机予以表扬与激励，甚至是夸大的。每节课，每个孩子都有机会回答老师的问题，甚至是多个问题。你想想：我回答问题了，老师同学们都会送我掌声，甚至还有许多表扬鼓励的话，心里自然是甜滋滋的。心里一甜，情绪自然就会高涨，大脑皮层就会得到激活，人自然也就聪明起来了。其实孩子本身没有聪明与笨之分，关键是看我们老师们如何去激活了。孩子们都参与到你的课堂上来了，你说你还会为纪律操心吗?孩子在你的课堂上，等到了重视，你说你还会没威信吗?

关于教育教学精品文章2

新的一个学期开始了,大家都高高兴兴的来到幼儿园,又开始了新的学习,本学期我们将加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、情况分析

本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题：

1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。

2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严重。

3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;

4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等。

5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促，像江熠琛等.

二、本学期保教工作

(一)认真细致做好保教工作。

1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。

(1)保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

(2)能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。

(3)不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。

(4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。

(5)学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。

2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。

(1)对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。

(2)学习愿意和伙伴分享食物、玩具.

3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力,养成较好的倾听习惯。

(1)经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。

(2)及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。

(三)深入进行教育教学工作。

在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

1、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

2、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

3、提高幼儿的口语表达能力。

(四)、安全、卫生工作

1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。

2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患。

3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

4、每天早上坚持进行晨检，发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立即通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。

三、家长工作方面

面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与尊重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

3、定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。家长开放日每月一次，使家长能亲身体会幼儿在园的生活。

总之，我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去，为取得更好的成绩而继续努力!

2、抓好班级日常性卫

2、抓1、严利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。格执行接送制 三、家长工作方面总之，我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去，为取得更好的成绩而继续努力!度，要求家长带卡接送幼儿。

2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患。

3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

4、每天早上坚持进行晨检，发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立即通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

3、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展

3、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

关于教育教学精品文章3:教育变革的根本不是创新而是回归 ---------赴山西师范大学学习心

作者：岚漪情韵

3月9日，我们带着校长深深嘱托和教育局领导的殷切期望，一行十八人来到山西师范大学报到，开始一月的学习和生活。

此次培训学习，得到了教育局的大力支持和关怀，得到了校领导的关爱。在此，我表示深深的感谢!我们培训教师也认真完成了培训任务，不辱使命，以此回报局领导、校领导的厚望。

山西师范大学是一所以培养优秀的中学教师为优长的大学，被誉为“人民教师的摇篮”。倡导 “尊重的教育”的教育理念和 “以人为本”的教育精神，校园环境幽美，学风浓郁，和谐人文。

开班的第一天，班主任有这样一句话：培训是一种唤起、激发教师自我发展的愿望 。的确是这样，各位专家的讲座让我耳目一新。他们的思想理念、知识经验、谈吐风度深深吸引了我。令我每天都在不断的思考着，理解着，惊叹着。

一月以来，我们的学习生活是幸福而又充实的，因为每一处的所见所闻所感都能有不同的体验和收获。在这里，我听取了许多教育专家，教授的学术观点，反思了自己以往工作中的许多不足。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作方法和工作指导，使我的教育观念进一步得到更新，令我受益匪浅。具体如下：

一、 这次培训，让我深刻地认识到必须更新观念。 理念是行动的灵魂，有什么样的理念，就有什么样的行动。正如师大董新良教授所说：“教育变革的根本不是创新，而是回归!”。教育变革的根本不是课堂环节上的更新与变化，不是模式的层出不穷，不是教师走下讲台就是课改，更不是四人或六人坐到一起就是课改，而是回归，真正意义上的回归!回归到人的本源上——即受教育者学生。课改要以人为本、以学生为本、以学为本、以学定教。临汾一中的崔巨黛老师说“课改到底改什么? 课改就是改思想，就是变以‘教’为中心为以‘学’为中心，并围绕‘学’重建教学关系和师生关系。改变思想观念 改变角色意识 改变评价标准 。”教学不是看教师“教什么——怎么教。”而是看学生“学什么——怎么学。”新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。，教师在教学中要大胆放手”，让学生学会“做中学”，在实践中学习，在活动中学习，在交往中学习。

著名教育家魏书生说过： “教育就是帮助人培养良好的习惯。”

于漪老师也说： “教育要以学生的发展为本，树立先进的教育理念，珍惜每个生命的价值，不要让孩子提前支付。”

课改就是要求我们的老师要做这样的人： 老师要习惯做哑巴。 老师要敢于做忍者。 老师要善于做懒汉。

我们的教学经过了多少年，经历了多少次的变革，之所以没有取得明显成效，就是因为我们没有弄懂教育的根本，没有弄懂教育变革的根本。我们很累，我们的学生也很累，我们的付出我们的辛苦，与我们的成效并不成正比，与我们的回报更不成正比，我们陷入了深深的迷惘之中!老师们，我们只重视了学生知识的传授，却忽视了习惯的培养。我们的付出、我们的辛苦，只是让我们的孩子提前的支付!老师们，习惯做个哑巴吧，敢于做个忍者吧，善于做个懒汉吧。做到了这些，我们就步入了真正的课改之中!我们都看过《西游记》，《西游记》里边的唐僧就是最好的老师!他只给了徒弟去西天取经的一个信念，而把探路搭桥，取水化缘，降魔除妖等一系列的困难和问题留给了徒弟。正是有了这样一个懒师傅，他的徒弟才个个能手，人人好汉，经过了九九八十一难，到达了西天，取得了真经!

二、这次培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。传统的“以教师为中心，靠俩支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“自主、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。

三、这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。在行动上教师要赋予学生真实的“爱”，这种爱是一种对全体学生的关注，是一种对每位学生的信任，是一种平等的尊重，是一种深刻的理解，是一种“容错”的悦纳，是一种精神的激励。作为一名教师，我们要以扎实的作风潜心实践，不必急功近利，心浮气躁;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;。临汾三中王兰珍老师的“三讲三不讲”对我们的教学颇有启示：三讲：讲重点、讲难点、讲易错易混淆知识点;三不讲：不讲学生已经会的，不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的。

四、这次培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，但身为老师，要做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。教育改革的根本是回归，回归文本，回归课标，回归学生。我们从备课开始，就应该做到这点。多少年来，我们好多老师的备课是以抄教案为主，即使自己备课，也是抛开课标，抛开学生，甚至抛开了文本备课。这样备下的课只是空中楼阁，这样备课下的课改也只是形式上的花哨，没有做到真正意义上的教育回归!临汾三中的王兰珍老师告诉我说，临汾三中在这方面做得很好。临汾三中也是推行的“导学案教学法”，他们的学案在每学期开学前就已备好，全年级是一个学案，教学一个内容。每个老师手里又有自己的教案，体现了同样的课堂，不同的教学。他们的学生从来不买一本资料，他们的作业几乎课堂上全部完成。他们一个年级组二十多名教师的办公桌上看不到一科作业。他们的老师教的愉快，他们的学生学的轻松!甚至王老师的假期作业也布置的很科学，很有前瞻性。像语文作业，她是这样布置的：

语文作业

一、 读1。阅读《我承认我不曾历经沧桑》《目送》;2。读十篇优秀的作文。

二、 练 每天认认真真练习写一页字，要用心、有质量，真正起到练得效果。

三、 找 搜集10副春联并且背会。

四、 写 写8篇作文(每篇不少于600字，写在日记本上，再在电脑上用word排版校正后打印装订成册，出一部作品集。要求统一用A4纸，字体用宋体，标题用四号加粗，正文内容用小四。有封面和封底设计可以图文并茂，家长为孩子作品集写序，作品集要有目录，作文中可以插图，形式丰富多彩，有创意)内容如下：

1。总结期末考试后的得与失;

2。我的寒假学习计划;

3。春节的乐趣;

4。读《 》有感;

5。看春晚，关注时事新闻，写一篇你对某件事的独特见解;

6。我爱爸爸妈妈;

7。一堂精彩的 课;

8。我的寒假生活;

五、背 语文七年级(下)册的所有古文及课外十首古诗。

六、看 电影《忠犬八公的故事》《放牛班的春天》《阿甘正传》《卑鄙的我》《查理和他的巧克力工厂》《天空之城》《哈尔的移动城堡》

专家和一线教师以他们的亲身体验和丰富的教学经验为我们做指导，让我在短暂的一月时间里更好地了解新课程实施中会面临和需要解决的困难，通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次教师培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案，让我在教学修养上也得到提升。特别是王兰珍老师告诉我们的临汾三中语文教学的“2+2+2”模式，即“一周每班只有两节课可以用来讲课本内容，两节课必须上阅读课;两节课必须用于作文，一节用来指导写作和讲评，一节课用来当堂完成写作。”这一模式更进入了我的课堂教学尝试之中。

走在师大校园中，学习过的我们明白了调适自己心态真的重要，教育教学当中不单是方法问题，更有态度问题，态度一变，方法无限，态度改变了，奇迹就会出现，态度就是最好的方法。这对我们的学习，我们的生活，以致于我们以后的积极、乐观、智慧、执着的工作，影响颇深。

此次培训于我是一次精神的洗礼，让我重新思索自己的人生。生命是条单行线，可以后悔，但无法返回。我们必将满载这些收获，带到我们以后的实际工作当中，全面提升自身素质，学以致用。在以后的教育教学中，我们一定要学思结合，知行统一，成为一名合格的教师，为这次培训交上一份满意的答卷!