在紧张的语文备考过程中，题海战术是被频繁使用的。所以，认真地对待每一份语文试题吧!你真的可以从中收获不少呢!以下是由小编收集整理的人教版初一上册语文《女娲造人》期末复习试题，欢迎阅读!

人教版初一上册语文《女娲造人》期末复习试题

现代文阅读

阅读下面这段文字，完成文后问题。 耶和华上帝按照自己的形象，用地上的尘土造出男人，往他鼻孔里吹一口生气，他就成了有灵魂的活人，取名亚当(希伯来语，意即“出自泥土”“被造者”)。上帝派他看守伊甸园，只见他一人独居，没有帮手，就趁他沉睡之际，从他身上取出一根肋骨，又把肉合起来，造成了一个女人。亚当醒来，看见那女人，高兴地说：“这是我骨中的骨，肉中的肉。”亚当给她取名叫“夏娃”(希伯来语，意为“生命之源”“众生之母”)。两人赤身裸体，无忧无虑地生活在伊甸园。

【小题1】分别给下面词中划线字注音。

耶和华( ) 看守( ) 裸体( ) 肋骨( )

【小题2】文中的两处括号起 的作用。

【小题3】选出下面句子没有语病的一项( )

A.又把肉合起来，造成了一个女人。

B.人为破坏造成的新沙尘源，加重了沙尘暴迅速。

C.最后，她想出了一个绝妙的制造人类的方法。

D.这种产品的实用价值正在逐步被发现和推广。

【小题4】选出下面表述不当的一项( )

A.“出自泥土”、“被造者”、“夏娃”、“生命之源”、“众生之母”这几处的引号都表示特定称谓。

B.这是一段“上帝造人”的神话故事。

C.这段《圣经》故事中的“亚当”和“夏娃” 是创造人类的始祖。这是人们想像中美好的神话。

D.这段《旧约》故事中的“亚当”和“夏娃”是人类的上帝。虽为神话，却是有一定科学根据的。

阅读课文选段，完成文后问题。

①她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

②她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。

③最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上 A 下一条枯藤， B 入一个泥潭里， C 成了浑黄的泥浆，向地面这么一 D ，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥 E 成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。

④用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。

【小题1】解释文中划线字。

略睡一睡( ) 疲倦不堪( ) 绝妙( ) 幽光( )

【小题2】选词填入文中的空白处。(填序号即可)

①捏 ②搅 ③伸 ④挥洒 ⑤拉

A. B. C. D.E、

【小题3】第①段划线句属于 描写，其表达作用是

【小题4】选段采用了哪些描写人物的手法?表现了人物的什么特点?

【小题5】本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。你能否从选段中找出相关的语句加以说明?

阅读。

想着，她就顺手从池边( )起一团黄泥，( )合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：

“妈妈!”

接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

【小题1】解释兴高采烈

【小题2】在文中填上所缺的动词。

【小题3】请概括选文的内容

【小题4】选文运用了哪些描写方法?体现了神话什么特点?

精卫填海

太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远回不来了。炎帝固然痛念他的女儿，但却不能用他的光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢了。

女娃不甘心她的死，她的魂灵化作了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，想要把大海填平。

大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶地嘲笑着：“小鸟儿，算了罢，你这工作就算干上一百万年，也休想把大海填平呢。”

精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你填平!”

“你为什么恨我这样深呢?”

“因为你呀——你夺去了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命，要被你无情地夺去。”

“傻鸟儿，那么你就干吧——干吧!”大海哈哈地大笑了。

精卫在高空悲啸着：“我要干的!我要干的!我要永无休止地干下去的!你这叫人悲恨的大海啊，总有一天我会把你填成平地!”

她飞翔着，啸叫着，离开大海，又飞回西山去;把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天她还在做着这种工作。

【小题1】用本单元学过的童话、寓言、神话这几种体裁去衡量，《精卫填海》属于________________________。

【小题2】“精卫”是________的女儿________的化身。她想填平大海是因为________________________。

【小题3】“大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿”，是联想还是想像?它是由什么想到的?

【小题4】在这个故事里，大海被塑造成一个反面角色，为什么?找出描绘大海的可恶的神态和语言。

【小题5】判断下列说法哪些符合本文的文意，在序号上画“√”。

A.大海夺去了女娃的生命，因此她的化身——精卫不停地衔木石填海，向大海复仇。所以“精卫填海”这一成语含义是复仇不止。

B.精卫无休止地填海，也不可能达到她的目的，所以“精卫填海”这一成语的含义是徒劳无功。

C.精卫永无休止地衔木石填大海，所以“精卫填海”这一成语含义是表现一种不畏艰难，不懈努力的精神。

D.精卫决心终有一天要填平大海，因此不停地工作。所以“精卫填海”这一成语表现一种不达目的誓不罢休的精神。

【小题6】为本文划分层次。