文中摘要：阿里宁愿每天迟到，被校长抓到后委屈而又难过的哭泣，也不愿意将这件事告诉老师，告诉父母.在看《跑吧，孩子》时，我只是认为男孩是为了不被挨打而不说出来，而看了<天堂的孩子>后才知道，懂事的阿里是为了替父母减轻经济负担，但是一方面也是为了维护一个男子汉应有的尊严.

电影的结尾：阿里将自己的脚放进水池中，一群金鱼正缓缓地围过来......这令人回味无穷的结尾，带给我们一种欣慰......

阿里不慎将妹妹的鞋子丢失，从而使兄妹俩开始了每天的"接力跑"：每天早晨莎拉先穿着阿里的鞋子去上课，放学后又跑回来和阿里换鞋，在让哥哥去上学.这一个个"接力"的场面反反复复地出现在影片中，跨过那穿梭在迂回曲折的石巷里的浅水沟.每天都如此......

可是，阿里宁愿每天迟到，被校长抓到后委屈而又难过的哭泣，也不愿意将这件事告诉老师，告诉父母.在看《跑吧，孩子》时，我只是认为男孩是为了不被挨打而不说出来，而看了<天堂的孩子>后才知道，懂事的阿里是为了替父母减轻经济负担，但是一方面也是为了维护一个男子汉应有的尊严.

当莎拉发现自己的鞋子穿在另一个女孩子的脚上的时，他与哥哥便来到女孩子的家门前，或许他们是想向他们要回鞋子，或许他们是想去偷......但当他们发现女孩的父亲是个盲人时，他们并不人心打扰他们，便"失望"地回家了.

不过，在看完影片后，我领略到"天堂"的意义，妹妹收到哥哥为了安慰她而送她的那支笔时欣喜而开朗的笑容。

影片最后对一群金鱼围着阿里的脚的特写，以及在柔和的音乐中，让我领略到：生活的美好并不抽象，就像那双脚突然被一群金鱼团团围住，令人浮想连翩.