《枫桥夜泊》是写的关于秋天的所见所闻所感。以下是小编为大家整理关于四年级语文《枫桥夜泊》的教案范文，希望对大家有所帮助!

《枫桥夜泊》教学设计

教学目标：

1、 读准字音，读通整首诗。

2、理解诗句的意思，有感情地朗读，并能背诵诗歌。

3、 培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会张继漂泊在外的愁思。

教学重难点：

培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会张继漂泊在外的愁思。

教学过程：

一、导入。

1、今天我们要学习一首诗，这首诗让一位诗人名垂千古，让一座桥成为名桥，让一座寺庙成为旅游胜地。

2、这首诗就是《枫桥夜泊》。(引导学生齐说)

解题

师板书：夜泊

(1)泊是本课的生字，谁来读?这还是一个多音字。(分别组词)

(2)在这里停泊的是什么?(船)所以“泊”在这里就是停船的意思。

(3)诗人在什么时候停的船?(晚上)评价：你真会思考。这儿写的是夜泊。

(4)诗人将船停在哪里呀?(枫桥边)师完成板书。评价：你们真厉害，和老师一起完成了诗题。指名读。

(5)连起来说说诗题的意思。(什么时候，在哪里，干什么。)

3、同学们，是谁在枫桥边停船啊?(唐朝诗人张继)是的这就是诗的作者。

师板书。

4、今天，我们就一起走进张继，一起来感受这首名垂千古的诗。

二、初读。

1、请同学们借助书后的生字表，把字音读准，把句子读顺。

2、请生读生字。

3、读整首诗。注意断句，读出诗的韵味。

三、精读感悟。

1、听了你们的朗读，我也想来读这首诗，来到这枫桥边。大家边听边想，诗人张继看到了什么，听到了什么?把看到的用波浪线画下来，把听到的用小三角表示出来。

2、师范读。

3、相信大家眼前一定浮现出了许多景物，也听到一些声音。四个人一个小组，交流一下，你所划的景物和声音吧!

4、先来说说看，张继看到了什么?

月落：

(1)这是一轮怎样的月亮?(残月)这还是一轮怎样的月亮?(月亮快要落下去了)

(2)是的，月落的意思就是：月亮快要落下去了。

(3)看来夜已经很深了，再过一会就要天亮了。同学们，这是什么季节的月亮?(深秋)快要入冬了，天上的月亮是怎样的呢?

生：惨淡、无光，凄凉

(4)是的，这是凄凉的月光。谁来读这个词。

霜满天：

(1)已经是深秋了，下霜之后的天气更凉了。为什么是“霜满天”呢?(霜很大，很浓，很多)

(2)你们说，在这霜满天的夜晚，诗人能感受到这种寒冷吗?(能)

(3)我们在家里也许很难感受到这种寒冷。而张继此时身在哪里?(外地、船上)你们说得都很对。张继本是湖北省襄州人，但他此时在哪里?(苏州)，从哪里知道?(姑苏城)同学们，你们知道吗?苏州是我们江苏的一个城市，湖北和江苏之间相隔1000多公里。我们古代的人的主要交通工具就是船，行驶的速度非常慢，由此可见，张继已经离家很长时间了。我们把漂泊在外的人称为什么?你能体会游子的感受吗?(生交流)

这满天的霜呀将游子张继团团包住，张继是什么感受呢?

(4) 读读这个词。

江枫：

(1)江边的枫树。

(2)因为是晚上，江边的枫树在作者的眼里是什么样子的?(暗红，昏暗、黑乎乎)

渔火：

什么样的?江面上的点点渔火，忽明忽暗，隐隐约约。

连起来读读这两个词。

5、同学们，你们看到了张继所看到的，那张继还听到什么了呢?

乌啼：

(1)这是什么意思?人们喜欢听乌鸦的叫声吗?(不喜欢)为什么?

(2)是的，乌鸦的叫声十分刺耳，在夜晚听到乌鸦的叫声，更加的凄惨，凄凉。

(3)读词。

6、同学们，张继看到的这些景物组成了一副图，一副凄凉的秋夜图。请你们回过头来想想，用自己的话描述给你的同桌听，从天空再到江面的顺序来描述。

7、理解感悟“对愁眠”

(1)诗人看到了，霜天残月，江枫渔火，听着凄厉的乌鸦叫声，张继又怎样的感受?(压抑、难过、郁闷、心情很不好)

(2)此时的张继睡得着吗?(睡不着)用诗中的话来说就是“对愁眠”?

(3)作者为什么睡不着?(圈出“愁”)张继心中满是忧愁，那这里的“眠”是睡觉的意思吗?那是什么眠?(失眠、无眠、不眠、难眠)

(4)是的，张继根本睡不着，他带着忧愁，难以入眠。

(5)连起来，读读整句诗。个别读，分组读，一起读。

8、感受钟声。

(1)诗人在船上难以入眠，所以：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

他还听到了什么?看到了什么?默读第二句。

(2)寒山寺：简介寒山寺。寒山寺在哪里?是近在咫尺吗?(不是，而是在姑苏城外，只能是远远看到。)

(3)张继听到了什么?(钟声)

(4)哪里传来的钟声?(寒山寺)

(5)为什么远在苏州城外的寒山寺的钟声，张继也能听到呢?(因为是半夜了)从哪里看出来?(夜半钟声到客船)

(6)这半夜的钟声传到了哪里?(客船)在这里“到”就是传到的意思。

(7)客船能听到钟声吗?真正听到钟声的是——张继。

(8)客船上的张继是一个漂泊在外的人，他是一个孤孤单单，举目无亲的游子，这“铛——铛——铛——”的钟声分明敲在张继的心上。听着钟声的张继更加无法入眠了。他会想些什么呢?

(9)读这句诗。

9、张继的心中有无限的愁，他挥笔写下了这首名垂千古的诗，字字都是发自肺腑。自己读读这首诗，感受这深深的愁。

个别读，想读的读，齐读，比赛读。

四、拓展延伸。

咱们学习的《山行》和《枫桥夜泊》都是写的关于秋天的所见所闻所感，今天老师还要给大家介绍两首关于秋天的古诗。《补充习题》上的《暮江吟》和《秋词》。

《枫桥夜泊》课文

唐·张继

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。