一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散场。十年过后，我们是否跟原本一样?

听着陈奕迅的《十年》我百感交集，心潮澎湃!掐指一算，我参加工作也十年了!小时候，因为铁矿那大喇叭传出来的广播和那致命的熏陶使我发誓我将来也要做个播音员!小学三年级，因校友的爸爸(警察)追捕刚刑满释放的歹人英勇牺牲，我们学生受教也参加了他的追悼会，那时起觉得应该成为能保护他人的人，然后我充满豪情的理想便是成为英勇的人民女警!可阴差阳错的，我成了一名教师!命运捉弄人是不是?不是的，这是因为一首歌，歌名是《长大后我就成了你》，优美的歌声吸引了我，质朴的歌词也感动了我。于是我立志长大了也要做名教师!

2002年9月，我光荣做了一名教师，不过是一名代课教师。代课教师工资不高，每月270;代课教师条件不好，因为远在山村。不过庆幸的是我并没有因为工资低和生活苦而放弃教师这一行业。因为我爱我的职业，我爱我的学生。刚回来分在山村小学，因为师资不够，课时任务很重(一个星期30节课)，还做班主任、少先队辅导员等工作。代课的日子持续了两年半，幸运的我于2005年通过县里招师考试，成为一名正式的人民教师。小学的教学很辛苦，但是很快乐。因为每当看到学生因为我的指导他会读、会写、会用文字表达感谢时，那是一种自豪;每当听到学生由衷的叫我一声“老师”时，我享受的是一种甜蜜;每当有毕业的学生在教师节给我打电话或寄来卡片时，我倍觉欣慰!这就是教书育人的喜悦，这就是为人师的幸福。

2009年2月，因为工作需要，我又成为了一名初中语文教师。新的环境新的教书对象也铸就有了更大的挑战!那时，儿子未满四个月，为了照顾家庭又不耽误工作，我比常人付出更多倍的努力与艰辛。庆幸的是，我辛苦的付出与努力也赢得学生们的欢迎，也取得了同事们的认可和家长们的支持!在乡镇中学教学期间，因我的工作踏实以及我的特长等原因政府两次指名要我进政府工作，两次的抽调领导都有意让我留下，可本着对教书育人的热情我婉言谢绝了他们的好意。我弃政从教使得同事们百思不得其解，甚至有个近视眼的老师直接把眼镜摘下，说我的选择让他“大跌眼镜”;领导更搞不懂为何我目光短浅，不留在政府有待更好的发展;家人也不明白为何我宁愿选择学校的辛苦而不是政府的轻松。我一笑置之，他们不懂我需要什么，其实，我只想做名普通教师而已，我只想单纯地教书罢了，我只想教学生好好做人努力求知以及引导他们追求理想追求人生就好。

2013年2月因我县撤并乡镇中学集中办学，我又荣幸来到教学成绩扬名柳州市的鹿寨县实验中学任教。在新的学校新的环境新的制度下，老实说压力不容小觑!更让我倍感压力的是学校大会上宣布要我担任七年级的班主任!刚听到这个消息时我喜忧各半儿，喜的是我可以有机会体验当初中班主任的机会了，忧的是我对这个初中班主任工作能力是否能胜任也在不停质疑?开学初，了解学生家庭情况、选班干、定班规、强调卫生、整顿纪律、找学生沟通致电家长等等让我忙得焦头烂额，加之学校大会定时小会不断和七七八八的纸质表格或电子文档要填要完善让我几度抓狂甚至到了崩溃的地步!班主任工作的繁琐真是件磨人的活。还有教学工作不得怠慢，本学期参与式的导学案让我头痛不已，种种的琐碎和不满情绪让我偷偷掉泪……

于是乎，我第一次开始讨厌自己的职业，也开始抱怨我当初为何不把握机会留在柳州人民广播电台试播， 也开始后悔我为何当初不留政府执意回校上课，也不满语委办要人时我尊敬的校长为何不成人之美而误我爱好……牢骚发了，抱怨来了，可是我的原则没变：牢骚可以发，抱怨可以有，但是工作还得做，这就是我!哭过不满后，我冷静下来整理头绪，坚持着并努力着，学生看到我的认真也感受到了我的负责，幸好，他们能在我预定的时间内养成了良好的形成习惯，也形成了我们班特有的班风!幸好身边有热心的实中老师为我指引给我力量，使得我的班级管理日臻进步!我深深的知道，孩子是一个家庭的全部希望，为了55个孩子，为了55个家庭，我相信我会坚持我也会更努力把班级管理做好，把教学成绩提上，给学校和家长交一份合格的答卷!虽然我也深刻明白教书这个任务重，育人这个担子不轻，但是我会和我的孩子们加油的!

十年教书生涯的磨炼，使之前教学经验青涩及育人方式稚嫩的我有了质的飞越，我会以更成熟的教学经验传授我的知识，我会以更理智的方式教好我的学生，我会以更负责的态度面对工作和生活!感谢十年间教学生涯中遇到的良师益友，感谢十年间给我快乐与希望的孩子们!十年教书育人，十年磨砺自己，十年师生情谊，感谢!感恩!