词汇是英语学习的基础，词汇量的多少以及对常用词的活用能力决定了英语理解和表达能力的优劣。想要掌握更多单词应该怎样做呢?下面是由小编整理的英语单词学习方法，同学们不妨参考一下。

英语单词学习方法：根据上下文语境记忆英语词汇

有的学生喜欢按照词汇表来背单词，实际上这种方法并不科学。因为词汇表上的单词按字母顺序排列，前后词汇之间几乎没有联系。最好的方法是通过上下文来记忆单词。对于高中学生来说，最好结合课文来记忆单词。首先了解单词在课文中的意思，其次通过查词典、老师课堂的教学来学习它的其他意思。

以treat一词为例，在某教材中它用作了动词： John used these to treat the most severe injuries to Ms Slade's hands. 通过课文中的例句，结合severe injuries to ... hands，我们很容易就能记住treat表示“治疗”这一含义。当我们查词典时，又发现treat还可以做名词，表示“款待，招待”，我们也可以把treat的这个含义放到例句中来记忆。

如： We took the kids to the zoo as a special treat.

在阅读过程中，我们也可以通过上下文语境来猜测单词的含义。

如： He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats,swallowing fire, and other similar tricks.

这里的prestidigitator对很多学生来说都是生词，但是从who引导的定语从句“能从帽子里拉出兔子、吞火和玩其他类似的把戏的人”可以判断该词指“变戏法的人”。因此，对于这类不常见的单词，学生不用特意去记忆，根据上下文语境判断出其意思就可以了。 除了在句子、课文里记忆词汇外，学生还需增加大量的课外阅读，如阅读报刊、简易名著等，以增加单词的复现率，了解其在不同语境中的含义及用法。

英语单词学习方法：利用联想法记忆英语单词

英语单词学习方法：利用图像或想象加深对词汇的理解和记忆

感官的作用是巨大的，这也是为什么人们在教小孩英语时喜欢用图画、实物、卡通、录像等，尽量让他们看得见，摸得着，听其声，观其形。我们记单词时也不妨画一画、写一写、说一说，调动起五官感知以辅助记忆。比如“顽固、偏执”的英语是bigotry，我们可以根据单词前半部分big，画一个高大自负的人，旁边写上He is a man of bigotry。让这个图画提示我们，这个人高大，像一棵big tree，没人扭得过他，而他的头脑也与其本人一样难以扭转。