开学了，又开始进行新一轮的高考复习了，复习期间历年的考试真题的练习是少不了的以下是全国卷(新课标Ⅰ)的参考答案，来看看你做的怎么样!

2015年全国卷(新课标Ⅰ)语文高考真题答案

1.A

2.B

3.D

4.A

5.D

6.C

7.(1)我只知道我们君主可以统治中国，如果立异姓为帝，我就死去。

(2)金人虽然不求索我，我应当与太子同行，求见两位敌帅当面责斥他们，也许万一可以成功。

8.(5分)本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中;开头“闻说”二字也表明的一面的描写是凭听闻所得。(答出描写出于想象的给3分;进行简要分析的，给2分。)

9.(6分)

第一问(3分)：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。

第二问(3分)：使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，也提升了全诗的格调。

10.(6分)

(1)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔?

(2)大漠孤烟直，长河落日圆

(3)江山如画，一时多少豪杰

(每答出一个空给1分，有错别字则该空不给分。)

11. (25分)

(1)答E给3分，答C给2分，答D给1分，答AB不给分。回答三项或三项以上不给分。

(2)第一问(2分)明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。

第二问(4分)①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题;②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。

每答出一点给2分。

(3)①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院近视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事;丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义;丈夫言行过分，她会据理力争。

每答出一点给2分。

(4)具体分析6分。①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍;②第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满;③最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。(每答一点给2分)

说明效果(2分)：

三次描写，层层递进，丰富了马兰花的人物形象，凸显了小说“人间自有真情在”的主题。

12. (25分)

(1)D3分，B2分，A1分;CE不给分。

(2)①广泛阅读古今中外的传记作品，如《史记》《汉书》《约翰逊博士传》《维多利亚女王传》等，并比较它们的异同;②深入研究传记文学理论，辨析不同概念，如阅读莫罗亚的传记文学理论，分辨史传、别传、自传、传叙文学等;③进行传记文学写作实践，如给张居正写传。

(3)①偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形成过程;②写生平和学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀;③行文平易自然，穿插实用口语，就像和老朋友闲谈一样。

(4)第一问①应该入情入理的细致的刻画传主的个性。如果只重比较就看不清传主的个性，而要是像《维多利亚女王传》那样就不够细致，像《约翰逊博士传》那样细致则难免琐碎。②应该信笔直书，全面评价传主的优缺点，要是项有些古代文人的作品那样只是歌颂死者就不是传记文学。第二问观点一：①只有入情入理地刻画传主的个性，才能给人深刻的印象，却具有可读性;②人无完人，只有全面评价传主的优缺点，才能给读者留下一个完整的人物形象。观点二：①细致刻画个性需要史料支撑，如果史料不足而仍然强调这一点，就会导致不够客观，显得矫揉造作;②追求全面评价传主的优缺点，不能有效凸显传主的个性。

13. B

14. C

15. A

16. (5分)

①这种模式大大提高了交易效率

②除了大量节省宝贵时间

③上网浏览商品信息

写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。

17. (6分)

该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上的各种鱼在清澈的水流里游动，人类之 手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

18. (60分)

略