对于初一语文的学习，在平时要怎样做好一系列的练习呢?还很迷茫的话，那不妨和小编一起来做份苏教版初一下册语文《松鼠》练习试题，希望对各位有帮助!

苏教版初一下册语文《松鼠》练习试题

选择题

下列画线的字解释有误的一项是( )

A.驯良(顺从)机警(反应敏锐)

B.锐利[快或尖(指刀枪的锋刃)，跟“钝”相反]乖巧(机灵，伶俐)

C.警觉(感觉灵敏)敏捷(有智慧，反应迅速)

D.错杂(次序混乱)惹恼(挑逗，招引)

标题是文章的旗帜。对课文的标题《松鼠》跟全文关系，理解正确的一项是( )

A.规定叙写的范围。 B.交代说明的对象。

C.点明叙写的对象。 D.提出说明的问题。

下列画线的词语理解不正确的一项是( )

它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。

A.“警觉”概括地介绍了松鼠反应敏锐的习性，“十分”道出敏锐的程度。

B.“只要……就……”这一条件复句和“跑、躲、逃”三个动词，极其具体而又生动地刻画了松鼠的货真价实的“胆小如鼠”的性格。

C.松鼠“住在高大的树上”，但是在树根上“触动一下”，并以“稍微”点出触动之轻微，松鼠居然能感受到，立即作出反应，或“跑”、或“躲”、或“逃”，从而突现灵敏到何等程度。

D.“只要……就……”是个条件复句，一旦出现“触动”的信息，立即作出反应——或“跑”、或“躲”、或“逃”，极其形象而深刻地表现了松鼠的警觉灵敏的习性。

现代文阅读

阅读课文，回答问题。

【小题1】认真研读课文第3自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性?又是怎样展开说明的?

【小题2】概括出搭窝的特点，探寻介绍筑窝的意图。

【小题3】研读课文的结尾，说说它的重点是什么?分析一下它跟开头是否油水分离?

【小题4】从谋篇布局来说，同一内容理应放在一起介绍，显得条理豁然，而本文为什么把松鼠吃食物拆开来放在第2、3自然段中说明呢?

阅读下文，回答问题：

①松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。

②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出;窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。

③松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。

【小题1】①②两段都说明了松鼠“乖巧”的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。

第①段：________、________、________、________。

第②段：________、________、________。

【小题2】用简明的语言概括第③段的内容及其作用。

【小题3】文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序?

书写

下列画线的字注音

驯良( ) 矫健( ) 蛰伏( ) 惹恼( )

搭窝( ) 勉强( ) 暖和( ) 狭窄( )

根据拼音写汉字。

躲cáng( )帽yīng( )遮bì( ) 分chà( )

lì( )害guāi( )巧líng( )珑xiē( )凉