六年级下册第三单元作文一：

少年的理想都是多变的，就像妇女们一件又一件的衣服，但是这“衣服”更厚重罢了。

儿时，男孩子们都酷爱武器，想当一名军事家。但长大后，虽依然喜爱枪械，却开始讨厌起它的作用来了。害怕自己的心灵因为血腥而麻木不仁。

近来，日本的九级地震导致数万人丧生失踪，又冒出了研究医学的念头，但一会儿就忘，我的理想始终没有定数。

我也思考过关于理想的问题，但是我有限的大脑简直思考不了这无限的问题。最终我只筛选下两个崇高的理想：作家和数学家。

但只能择其一就面临了一个深刻的问题：是拥有强大的信念，还是拥有真理。

六年级下册作文

“鱼和熊掌，不可兼得。”但貌似两者既是互通的，又是等价的。又根据哥德尔定理，数学这个系统亦不能证明自己的成立和真实性。

于是，我选择了信念。

信念，信念，就是一直相信的意思。我的信念就是相信文字可以给予我信念。

还得从语文的魅力说起。

文字像是蒙娜丽莎的微笑，当你觉得某个字确定应该是这个意思这个读音，好像它又是个毫无意义的符号了，不可捉摸。而且语文从来不存在满分，这让每个作品都有了上升的空间，并让人有写作的欲望。虽然数学也如此，但它有太多不确定性，说不定那天被证明一加一不等于二，整个数学大厦轰然倒塌。虽然很刺激，但我承受不了。

写作的欲望来源于对生活的倾吐，以让人明白某种道理。无非两种方式，一种纯粹讲道理---议论，一种讲个故事说道理---叙述。相互依托就成了一篇文章。

文学最难的是把握文章的“度”---详略、用词、篇幅、立意……恰似儒家的中庸。你看，光是语文这门学科就蕴藏着许多道理。

最直接影响我的兴趣的还是书。迷上书之后，废寝忘食，乃至抛弃了许多东西---不想做作业了;连上厕所都看，在厕所一呆一个多小时;最老土的办法：窝在抽屉里看;听脚步声;甚至忘掉了“斗智斗勇”，什么都不顾，什么都不管，明目张胆地看，连笔盖都忘记盖上。这些事固然有负面影响，但看一本好书或看一篇好文章，比做一次作业有用!(不过也不能因此不做作业。)

如今最想做的事便是看许多名著，写许多文章。但因为有些懒，没想记录下自己的心中所想。

所以，我更应该应对好现在的各种考验，以后才能更自由地抒发心中所想。每次作文都是一次提高的机会，虽然限制了思路，但也更能让以后的信马由缰不至于跑得太远。

理想都需要现实作依托，我愿在现实生活的基础上，能像鲁迅医治心灵，这是我的理想，不管是谁，或多或少都应该有一个理想，当所有人都为自己的理想而奋斗，即使末日来临，死亦足矣!

六年级下册第三单元作文二：

我想同学们都会有一个美好而又美丽的理想吧。

我也有一个美好的理想——做一名医生。我知道做一名医生很难，但是我一想到那些医生们乱砍价，给人乱看病，等等一大堆不好的影响，对一些家庭有伤害。所以我志愿做医生。医生要有很好的心态，1：身为一名医务人员，不应该给病人不用心看病，心里没有一个好心态，不努力争取给病人看好;2：身为一名医生，不应该乱开价。因为有些医生给病人看病要买昂贵的药物，从中或得较大的利润，是自己过上幸福的日子;3：一名医生，至少要尊重病人和上级。

我想这上面的三点身为一名医生的人，应该具有以上几点吧，这是最少的要求。我如果是一名医生，我要成为全能的医生，一个人可以代表整个医院，如果每个人都是这样的一个医生，那现在的癌症对于我们就是小菜一碟，在简单不过了。但是现在呢?癌病看好的几率太小了。一不小心，稍微失误就会造成生命危险，就算没有生命危险，至少成为终身残疾。那那样医院在病人的心里会怎样想呢。

所以我要去努力的去奋斗，完成我的愿望，为病人们看好他们的癌症。

六年级下册第三单元作文三：

人生在世，何以为贵?懂得生命的意义的人定是个不凡的人。每个人对人生的定义不尽相同。有的人追求金钱，有的人追求名利地位，有的人却追求贡献……

幼时的我对人生的意义尚未思考，只要每天有好玩的，好吃的就高兴。随着年龄的增长，当初年的追求早已成了“过去时”。我现在就要小学毕业了，将来还要上中学，上大学。用汗水谱写自己的壮丽人生;用努力来回报老师的谆谆教诲;用成功来报答父母的殷殷期盼……

假如将来我是一个大富豪，我将把所有的资产捐赠给中国的福利事业，让每一个人都幸福美满。

假如将来我是一名打工仔，我将我的双手为“四化”创造财富，为公司谋求发展。

假如将来我是一名军人，我将用我的生命去扞卫国家主权，为和平事业贡献力量。

假如将来我是一位篮球明星，我将用尽全身的力量在赛场上拼搏，给观众带来精彩的视觉享受……

总而言之，我将会带着对生命的意义的领悟，让大写的人生放射出最耀眼的光芒。