中等护理教育是我国职业教育的重要组成部分,是我国护理教育的主体,也是我国护理队伍的主要来源。下面是小编为大家整理的护理教育论文，供大家参考。

护理教育论文范文一：基于素质教育的护理教育论文

摘要：素质教育和专业教育虽有不同，但素质教育体现在在专业教育中的各个方面。素质教育的效果往往取决于教师是否认识到素质教育的重要性，和在素质教育中采用的方法。

关键词：素质教育;护理教育

1培养学生的语言沟通和非语言沟通能力

护士要想搞好与患者家属或者患者本人的关系，在具有优秀的临床护理技术和技能的基础上，还要具有良好的语言沟通能力，这样护士才能适应新的护理模式，更好的满足不同人群的需求。所以，教师要重视学生语言表达能力的培养，在护理操作过程中注重用语的科学性，规范自己的言行，进而得到病人的认可信任和配合，把病人战胜疾病的积极性调动起来，这样病人身心才有利于达到护理治疗的最佳状态。建议学生交流中多用礼貌语言、多用商量口气。非语言沟通技巧主要体现在与有听力或视力等感知觉障碍的病人交流。因此，在教学过程中教师要注意细节问题，要注意举手投足和语言沟通的技巧问题，护士职业的准则规范都要严格遵循，在耳濡目染，日积月累的教学过程中影响学生。

2在日常交往中培养学生的审美观

审美观贯穿于人感受美、鉴赏美、表现美的活动中，人们把护士美誉为“白衣天使”，这个形象不仅仅是外表美，更重要的是内心美，两者综合体现的。护士职业“白衣天使”的形象要通过日积月累的学习培养。学校的美育教育对护生日后的职业生涯起着重要影响。虽然学校开了《护理美学》及其它一些人文素养课程，但其它护理学课程也是美育教育的重要途径。美育教育渗透在护理学课程中，可以使美育具体和直接的体现。在日常学习中让学生感受到美和学习护士职业形象的美。所以，这也就要求护理学教师，不仅仅要有美育的理论知识，还要美育修养比较好。

在教学过程中，教师传授给学生如何认识护理专业，怎样面对服务对象，在学习护理知识时美化学生心灵。在示教活动和与病人的交往中培养学生美的语言，从课堂行为、操作实践中培养学生美的行为，从日常交往和专业行为规范中培养学生美的观念。把这些因素融入学生生活的点点滴滴，通过不断积累，逐步渗透，护生创造和表现审美的能力也在这个过程中得到提高。校内的实验操作课程，我们要求学生在课程结束后，要摆放整齐所使用过的物品和仪器，要清理干净废弃物，实验室的卫生要保持清洁，把良好的习惯在学校期间养成，这样有利于参加工作后给病人主动创造美的治疗环境。

3在教学活动中要让学生明白良好的身体素质对于从事护理工作的重要性

学生繁重的学习任务是为了日后更好的奉献和服务社会，但为了完成这些学习任务需要有健康的身体素质。多参加科学的体育锻炼是全面提高学生身体素质的根本途径，在这个基础上其他素质也相伴着提高。在教学过程中让学生多参加晨练、课间活动和集体性的体育活动，在提高身体素质的同时也培养集体主义和团结的思想，为日后从事护理工作打好基础。总结，护理学教师对护生职业素质培养起着重要作用，护理专业的不断发展，对护理工作者的素质提出了更高的要求。

素质教育和专业教育虽有不同，但素质教育体现在在专业教育中的各个方面。素质教育的效果往往取决于教师是否认识到素质教育的重要性，和在素质教育中采用的方法。通过护理学素质教育的学习让每位学生的责任感和使命感得到培养，培养奉献精神和人道主义救死扶伤的精神。把学生培养成对护理工作非常热爱、操作技术熟练规范、语言沟通力强、有良好审美和身体素质的护理人才。

参考文献

1、中国护理教育规模结构与护理人力需求的研究与思考尤黎明; 万丽红; 刘可; 朱晓雯; 郑晶; 罗志民中国护理管理2010-05-15

2、我国本科护理学专业教育标准构建的研究孟萌; 姜安丽中华护理杂志2011-01-05

护理教育论文范文二：全球化护理教育论文

摘要：调整培养目标及专业结构护理教育改革的首要问题是要解决护理人才的培养目标，在平时的教育中，要不断的调整教育目标来适应随着社会的发展而不断改变的需求。

关键词：全球化;护理教育

1我国护理教育所面临的挑战

1.1我国护理教育的管理模式在发达国家，政府对于护理教育一般有两种管理方式，其中一种是以大学的形式来管理护理院校，交给政府与教育单位去管理。另外一种是有国家的护理管理委员会去管理，院校的内部交给院长管理，与大学管理不同的一点是院长对于学院有决定性管理手段，但是却不受大学的制度约束。一般在先进的国外护理院校，国家每三到七年会对由专业部门对所有的护理院校进行评定。我国的护理院校的管理不同于发达国家，分为很多种，不能很好地适应全球化模式，在很多方面有所欠缺。

1.2教育理念及培养目标在西方发达国家，护理教育的理念是以科学理论知识为基础，护理教育理念与学校理念相结合，培养学生学习能力，教育学生护理的思想与人格，培养学生的思考能力以及对事物的处理能力和艰苦耐劳的奋斗精神，我国的护理教学理念与此有很大不同，我国目前的护理教育理念大部分还都是以基础知识教育为主，国外的护理学校大都是以知识、态度和技能三个方面来制定学生培养目标，并且把能力的培养作为重点目标来进行培养，我国的发展水平与发达国家相比还有很大差距，所以我国必须制定出符合我国国情的护理教育发展目标，应该对上述目标进行分析，制定出目标后和发达国家进行比较，结合外国的发展经验和现状，制定出适合我国国情的护理教育发展目标。

2我国高等护理教育应对全球化的策略

2.1完善管理模式及运行机制全球经济一体化的发展趋势和表现越来越明显，要适应时代的进步，护理教育的模式一定要有所改变，改变以前策略性的管理战略，向战略性的管理模式改变，变被动管理为主动管理，变行政化管理为学术性管理，变封闭式管理为开放式管理，创立先进的管理模式，新的管理模式应该强调个人应该服从于集体，而学术型的管理模式强调的是个人的价值和人人平等以及强调个人对科学真理的服从，目前的护理教育管理模式还是学术型的模式管理，要求是学生自主学习，科学创新，从大学教育的学术本质出发，遵守学术活动的运动机制，创造较好的学习环境，科技在发展，社会在进步，高校的护理教育已经不能满足社会的需求和人民的需要，所以必须要求学校的教育从管理上进行改革，注重学校与社会的管理组合，使管理的角度和决策要开始趋向于开放式，响应国家号召及社会的要求，不断完善高校的护理教育被动的管理模式是依照教学计划的要求来进行，而护理教育的主动管理模式是要求每个学生能够树立为人民服务的意识，要求每个管理者能够深刻认识到自身的责任与权利，并且按照市场化的要求来管理学校。

2.3调整培养目标及专业结构护理教育改革的首要问题是要解决护理人才的培养目标，在平时的教育中，要不断的调整教育目标来适应随着社会的发展而不断改变的需求，学校应该把培养的重点放在护士在工作时所需要的专业知识基础和个人的工作能力上，使学生可以把平时所学的专业基础知识能够与实践相结合，能够有较强的创新与创造能力，可以解决在工作中出现的突发事件，有较好的与人交往的交际能力，不断的创新，还要有比较强的竞争和自我约束能力，经济全球化的发展使社会的进步速度不断加快，目前我国的护理教育面对着许多问题和挑战，对护理教育进行改革已经刻不容缓，为了使我国的护理教育能够走在世界发展的前列，必须要建立新的护理教育发展目标，借鉴西方国家的发展经验，创立一个新的适合我国国情的先进的护理教育体系，来面对护理教育的全球化，通过护理教育的改革为我国培养出一批有艰苦耐劳、创新能力、合作精神、国际意识的杰出人才，通过这些人才为我国提供强大的护理创新动力，使我国的护理教育走在世界护理教育发展的前列。

参考文献

1、护理教育改革的若干思路及探讨王士才中华护理杂志2001-02-05

2、中国医疗体制改革与高等护理教育发展策略的探讨何国平; 郭佳中华护理教育2007-03-20

护理教育论文相关文章：

1.浅谈护理教育论文范文

2.关于护理教育论文范文

3.护理教育的研究论文

4.关于护理教育的论文

5.护理教育论文毕业论文