初一课程的增多，在即将到来的单元检测，同学们要如何准备呢?接下来是小编为大家带来的人教版七年级语文上册第六单元过关测试题，供大家参考。

人教版七年级语文上册第六单元过关测试题：

一、语文知识积累及运用。(38分)

1、给下列加点字注音或根据拼音填写汉字。 (6分)

赏赐( ) 称职 ( ) 庇 ( ) 护 炫耀( )

附和( ) 澄澈( ) xī戏( ) 头xián( )

滑 jī( ) luán( )生 缥miǎo( ) 水声chán chán ( )

2、默写填空。(1—2小题每空0.5分，其余每小题1分，共9分)

(1)神话故事中牛郎织女被无情地分隔天河两岸，而在现代诗人 写的诗歌《天上的街市》中，原本深深的天河却变得浅浅的，不甚宽广的。“那隔着河的牛郎织女”，也不再是每年七夕一会，却“定能够 ”，“定然 ”，过着自由、幸福、美满的生活。作者原名 ，代表作有诗集《 》《 》等。(3分)

(2)《皇帝的新装》的作者是 (国籍)童话作家 。他一生还创作了 、 等优秀作品。

(3)《静夜》一诗中，以想像手法来描写静谧夜景的诗句是：“。”

(4)《观书有感》中描写景物的诗句是 ， 。

(5)朱熹的《观书有感》借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的句子是： ， 。

(6)李清照的《如梦令》追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是： ， 。

3、根据下列句中括号里的意思写出相应的词语。(4分)

(1) “我什么也没有看见!这可(使人听了非常吃惊)了!……” ( )

(2)他(走路不稳的样子)的往家走，没走多远，他就跌到在水坑里。( )

(3)有一天，大神女娲行走在这片(草木丛生的样子)的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。( )

(4)有极少数同学整天沉迷网络游戏，无人能劝阻他。唉，真是(糟糕到无法挽回的地步)了啊! ( )

4、修改下列病句。(4分)

(1)几个学校的领导听完这段诉说，已是泣不成声了。

(2)今天的《工人日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就，我读后很受鼓舞。

5、下列说法有误的一项是( )(3分)

A、想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。

B、他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 这句话采用了夸张的修辞手法。

C、《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序展开的故事情节。

D、《女娲造人》是一篇童话，以幻想的形式解释宇宙的起源。

6、对《天上的街市》开头一节诗的赏析有误的一项是 ( )(3分)

远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

A、这节诗将天与地连成一体，既描绘了迷人的夜景，又暗示了对光明未来的追求。

B、街灯——明星——街灯，采用比喻修辞，互换本体与喻体来展开想象。

C、因为街灯和明星之间存在着“无数”和“明亮”的共同特点，所以，二者之间可以相互为喻。

D、由街灯和明星也使人想到夜空，想到那黑暗的社会现实：街灯和明星是美好的，但它们又太缥缈——一种对改革现实的消极态度。

7、将下面四句话天在横线上，顺序最恰当的一项是( )(3分)

春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。可是只要琴声一奏起来，雨点似乎也活泼起来， 。他们是多么淘气啊!

①洒在行人的雨伞下

②洒得长长的小巷里一片湿湿的，发出亮光来

③洒到人家关着的窗玻璃上

④轻轻细细地洒在树叶上

A.④③①② B.③①④② C.④①③② D.②①③④

8、请你把神话中的人物与他们所做的事情联系起来，根据提示，把人物名字填写在括号内。

( )说：我开; 共工说：我撞;女娲说：我补;( )说：我填;( )说：我射;女娲说：我造;( )说：我尝。 (4分)

9、仿照示例写句子：(2分)

在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的;在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的; _ ，__ 。

二、古诗文阅读。(共31分)

(一)古诗赏析(5分)

东栏梨花 (苏轼)

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

10、前两句写春末夏初景物特点，请从写作角度具体赏析。(2分)

11、本诗的诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情? (3分)

(二)阅读下面文言文，完成12—16题(16分)

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

12、解释下列句中加点的词。(4分)

(1)堕而折其髀( ) (2)居数月( )

(3)人皆吊之( ) (4)智子疑邻( )

13、选出下列加点字解释相同的一项是( )(2分)

A、马无故亡而入胡 暮而果大亡其财

B、近塞上之人有善术者 择其善者而从之

C、其马将胡骏马而归 必将有盗

D、丁壮者引弦而战 友人惭，下车引之

14、根据提示列举文中的原句作答。(3分)

(1)失马之福是：

(2)得马之祸是：

(3)跛腿之福是：

15、翻译下列句子。(4分)

(1)此何遽不为福乎?

(2)近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

16、这则寓言的寓意是 。这则寓言被后人概括成成语 (3分)

(三)郑人逃暑① (10分)

郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)： 卧席。④濡(r)：沾湿。⑤逾：同 “愈”，更加。

17、 用现代汉语解释文中加点的词语。(3分)

(1) 徙衽以从阴 ( ) (2)其阴逾去 ( ) (3)反席于树下( )

18、用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)

是巧于用昼而拙于用夕矣。

19、郑人的“拙”具体表现在 。(用自己的语言表达)(2分)

20、这则寓言告诉人们的道理是 。(3分)

三、现代文阅读理解。(共31分)

(一) 阅读下面《皇帝的新装》片断，回答21——25题。(16分)

皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。

“上帝，这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”

“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顸上去参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

21、第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。(3分)

22、第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?(3分)

23、画线句连用了四个感叹号，有什么作用?从中反应出当时怎样的社会现象?(3分)

24、小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?(4分)

25、第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。想像一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么?请以他们的口吻把你的想像写出来。(3分)

(二)阅读下面文章，完成26—30题。(15分)

开出良心的处方

王瑞锋是一家有名的私家医院的院长，当我问及他的创业史，他竟带着几分与他的年龄和阅历不相称的腼腆 ，向我讲述了自己的经历。

我最初工作的医院有一条规定，医生的工资和奖金都与业务量挂钩。在这种机制的鼓舞下，许多医生为了自己的利益，不管患者病情如何，总要你去各个辅助科室走一遭，做没有必要的化验与检查。开处方时，能用贵一点的药，就不开便宜的。最初，我也这么做，并没有感觉有什么不妥。直到有一天，一个农民哀伤的眼神让我看到自己卑贱、猥琐的灵魂。

那天，一个衣着破旧的农民走进我的诊室，我为他检查后，确定他患的只是平常的肠道寄生虫病。我正要开处方，不经意抬起头，见他正怯怯地看着我，“医生，我的病严重吗?要治得花多少钱?”

我一愣，开处方的手不由自主地停下来。见我犹豫，农民的脸一下子变得惨白，“钱多我就不治了，回家等死去。孩子他娘去年得子宫癌，一年多没治好，最后还是死了，欠的债至今还没还完呢。不能再因为我，让两个孩子这辈子翻不了身啊。”他嗫嚅着，眼泪顺着干枯的脸淌下来。

深深的愧疚啮噬着我。作为医生，本应以救死扶伤为天职，我们却为一己私利，公然违背良心与职业道德，让这些贫穷善良的人，对高额的药费望而却步。原本微不足道的小病，因得不到及时的医治而延误。十几年学医，难道就是为了中饱私囊吗?

那张满是褶皱的脸，让我羞愧难当，我发誓再也不开泡 沫处方了。也正是这个决定，改变了我一生的命运。最初几个月，我甚至拿不到别人工资的1/4。一年后，才渐渐有一批固定的病 人。许多病人，一进门便直接找我。虽然，许多时候我看三四个病人，不如别的医生看一个病人的收入高，但那一束束信任的目光，让我体会到被人尊重的滋味，那不是钱所能买到的。

别的医生纷纷向院长反映，说我夺去了他们的病人。我一气之下辞职，自己开办了一家小诊所。我原来的病人，好多不惜辗转几十里路，找我给他们看病。那种被人信任的感觉，一次次激励我将诊所支撑下来。

后来，我的一位病人看重我的人品，为我投资建起市里第一家私人医院。现在我们医院招聘员工时，我都会给他们提一个要求：面对病人，请开出你良心的处方。

王院长的创业史，和德国西门子电器公司的创始人维尔纳先生有许多类似的地方。过去的一百多年里，西门子公司为世界架起第一部长途电话机，最早发明并运用发电机，研制出世界第一辆电车……这个具有传奇色彩的老人，在他晚年谈到自己的创业史时，曾经说过一句很耐人寻味的话：“我的一生中，所选择的研究总是以大众利益为前提，但到最后最大的受益者却总是我自己。”

26、文章加点的“泡沫处方”的具体含义是什么? (3分)

27、文中“让我看到自己卑贱、猥琐的灵魂”的一件事是什么?(3分)

28、文中“我”取得事业上的巨大成功的根本原因是什么?(3分)

29、文章结尾说，王院长的创业史和维尔纳先生有许多类似的地方，你认为他们最为相似的地方是什么?(3分)

30、结合文章内容，从怎样做人的角度自行设计一条“人生格言”。(3分)

人教版七年级语文上册第六单元过关测试题答案：

一、语文知识积累及运用。(38分)

1、略。 (6分) 2、略。(1—2小题每空0.5分，其余每小题1分，共9分)

3、根 据下列句中括号里的意思写出相应的词语。(4分)

(1)骇人听闻(2)踉踉跄跄(3)莽莽榛榛(4)不可救药

4、修改下列病句。(4分)

(1)学校的几个领导听完这段诉说，已是泣不成声了。

(2)今天的《工人日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就的文章，我读后很受鼓舞。

5、 D (3分) 6、D (3分) 7、C (3分) 8、 盘古 精卫 后羿 神农 (4分)

9、示例：在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的;在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作是幸福的。(2分)

二、古诗文阅读。(共31分)

(一)(1)第一句从颜色的角度写，用“淡白”“深青”写梨花和柳叶，言梨花已盛开，柳已老;第二句从形状角度写，以柳絮纷飞，梨花满城，言春已去，夏将;写出了春末夏初的景物特点。(2分)(2)惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，发出“人生看得几清明”的感慨。“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。(3分)

(二)12、略(4分)13、D(2分) 14、①居数月，其马将胡骏马而归;②家富良马，其子好骑，坠而折其髀;③此独以跛之故，父子相保 (3分) 15、略。(4分)

16、福和祸是互相依存的，不是绝对的永恒不变的，坏事在一定条件下可以变成好事。

成语：塞翁失马，焉知非福(3分)

(三)17、(1)：移动 (2)离开 (3)通“返”，返回 (3分)

18、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。(2分)

19、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。 (2分)

20、要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规(3分)

三、现代文阅读理解。(共31分)

(一)(16分)

21、“弄”字用得好。一个“弄”字，与上文的“装”字、下文的“好像”、“系”相照应，生动地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。(3分)

22、皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。(3分)。

23、人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢(3分)。

24、小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。(4分)。

25、示例：①我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?②且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣?(3分)

(二)开出良心的处方(15分)

26、①不管患者病情如何，总要你去各个辅助科室走一遭，做没有必要的化验与检查。②开处方时，能用贵一点的药，就不开便宜的。(言之成理即可)

27、一个贫穷善良的农民来找“我”看病，差一点因为“泡沫处方”而得不到及时医治而延误。

28、面对病人，“我”开出了良心的处方。(言之成理即可)

29、他们做事都以大众利益为前提，从而得到了丰厚的回报。(言之成理即可)

30、言之成理即可。如：在人生的天平上，良心的砝码有多重，获得的回报就有多重。