团队合作已成为当今社会经济发展的必然,对学生团队合作能力的培养已成为高校必不可少的教学目标之一。下面就是小编给大家整理的表达团队合作的文章，希望大家喜欢。

表达团队合作的文章：团队合作感想

这学期开学，葛老师说要我们按照乒乓文化月的三个小队进行团队合作。虽然以前从来没有试过以这样的形式开始这样的较量，但我们感到十分新奇。三周的时间一晃而过，在这之中我也感受到了很多。

团队合作最首要的当然是发挥小组成员的力量啦!作为组长我的情绪真会随着组员得分高低而变化。

近一个月里，我有时开心，有时悲哀，有时忧愁，有时想找个朋友说说心里话。当然这些我是从来不会在小组成员的面前表现出来的。有时只能回家对家长发发牢骚来解愁，或者就会找上我最好的朋友雯雯来诉诉苦。因为作为一个组长理所应当让组内的每个成员天天都开开心心的，不要因为我的一句不开心而破坏了他们的好心情。

昨天上语文课时，葛老师让我们分组讲解《读者》中的一篇文章，因为前一天晚上同学们都没有买好那本书，所以我们决定要讲《养壶》这篇文章也是早上草率商量后的产物。因为没有充分时间准备，所以我们的分数并不理想，但我觉得这已经很不错了，我们仅仅只用了这两节课下课的时间来准备，最后决定以朗读代讲的方式，在三个小组中也算是“独树一帜”吧!其实在我这个组长的心里，永远都觉得我们这组始终是最棒的，不管其他人怎么说我们，我们也可以通过自己的努力来改变别人嘴中的不好，因为我相信只要努力了，没有什么是不可能的。

只要石达玮的书写再提高一点(我也没有用很高的要求来要求他，因为我知道在短时间里改变一个人的习惯是一件极其难的事情);只要施冶璋考试时再专心一点，把基础分抓抓牢就行了。即使他考不了一个好分数，只要进步，我也会很高兴，因为葛老师肯定会为我们加分的。

如果我们每节语文课都像上第六课一样，我相信我们终有一天可以领先，(我们语文第六课拿了121分哦!我从来没有想过在那么多的老师坐在后面听课时，我们可以发挥的那么好。嘻嘻!)

三周的时间说快不快，说慢也不慢，我们小组在这一个月中发生过太多太多的事情，有苦，有甜，有酸也有咸——唐庆阳考试考得了第二名，我笑得嘴也合不拢了;郭明慧的作文为我们小组得了8分，我开心得连午饭也吃不下，因为我从来都没有想到过这至关重要的8分还是郭明慧为我们拿的。就是因为这8分，让我们获得了第二周的胜利。

每个孩子都是一个天才，只要我们别给他太大的压力——这是我从《读者》中看到的!

表达团队合作的文章：团队合作

为了配合高效课堂的活动，我们班分了好几个小组，通过这么多次的团队行动，我明白了团队合作的重要性。我们小组有一个很好听的名字，叫“飞鹰组”。

我们的组有组长张绍中，还有我，王雪蘅，白竟翔，李艺楠等等，一共八个人，在这六十多天里发生了很多难忘的事，其中就有这样一件事。

一个阳光明媚的早上，班里正在上语文课，老师讲着导学案，给我们出了到难题，让我们现场做，并可以小组一起讨论，班里可热闹了，叽叽喳喳所有的小组都开始讨论了，我们的也一样：“我觉得应该是这句话。”“不对，这句话里没有主要内容!”“就是!”“不是!”“吵够了吧!赶紧做题了!”在组长的劝说下，瞪着眼的两人，不在吵了，“这种是咱们第一次见到的题，应该有方法的!”“问下面两个句子有哪些不同，我想应该这样做，第二句比第一句多了优词优句，还用了比喻，让句子更生动，更有趣了!所以第二句没有问题。”我一口气把我自己的想法说了出来，我们组长立即开口了：“我同意她的说法，咱们组就这样回答吧!”“好，我也同意”“对!我也是!”

过了会。老师开始问答案了，我们全组都把手举了起来，老师看我们组这么积极，就挑选我们做展示。

开始展示了，我的心里别提有多紧张了，我们走上展示台，大声的讲到：“我们是飞鹰队，现在我们为大家展示第四大题的做法”“第四题是这样的”霎时教室里安静下来，没有人说话，没人举手，这时我们的组长说到：“我们小组展示完了，谢谢大家!”老师翘起大拇指，有的人还鼓掌来着，我们看到了同学们的反应，情不自禁的笑了。

通过这样难忘的一次团队合作，我深深地体会到了团队合作力量大，这样的上课方式真的很让人难忘，我喜欢高效课堂!

表达团队合作的文章：团队合作

今天，我又上了搭搭乐乐机器人活动中心的课。这节课老师让我们做太阳能电池板电风扇。与以前的太阳能电池板一样，老师会点亮一盏灯，看谁的风扇能转。老师说任务很艰巨，要两个人一起完成。

我们一共分了三个组，我和陈博恒是一组。我负责做扇叶，他负责固定太阳能电池板。但是我们没有发现我们忘记安排固定马达的事情了。我用轴固定了所有的扇叶，并且用大齿轮做了插扇叶的部分，我费了九牛二虎之力把四片扇叶做好了，都插在大齿轮的正面。后来我搭了一个简单又稳固的支架，用来支撑风扇。时间已经过了一个小时，我