阅读理解在语文教学中占有重要的地位,在阅读教学中要教会学生必要的答题技巧，殊死搏斗阅读附答案是怎样呢?下面是小编整理的殊死搏斗阅读附答案，欢迎阅读。

《殊死搏斗》材料

殊死搏斗

今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦(guà)阵。

我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。

蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。

半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢?我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

我亲眼目睹(dǔ)了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”

《殊死搏斗》题目

1.“殊死搏斗”指的是 和 的搏斗。(1分)

2.用“—”画出一个比喻句，用“﹋”划出一个拟人句。(2分)

3.细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：(2分)

诸葛亮指 ;中军帐指 ;八卦阵指 ;飞来将指 。

4.蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的?(2分)

5、初读短文的题目时，你有哪些疑问?读完全文，问题解决了吗?请选写一个问题及答案。(2分)

问题：________________________________________________

答案：________________________________________________

《殊死搏斗》答案

1.蜘蛛、苍蝇

2.比喻句：从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦(gua)阵。

拟人句：蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

3.细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：

蜘蛛 ; 蜘蛛网的正中 ; 蜘蛛网 ; 飞来的苍蝇等小动物。

4.答：半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。接着蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

5、只要提出的问题体现了读者在阅读中的思考过程就行。(不得抄试卷中的题目)