《父母与孩子之间的爱》是人教版必修四杂文单元的一篇课文，下面是小编给大家带来的高中语文《父母与孩子之间的爱》预习提示和鉴赏，希望对你有帮助。

高中语文《父母与孩子之间的爱》预习提示

《爱的艺术》是20世纪美国著名的心理学家、社会学家和哲学家弗罗姆的代表作之一，这本书一反传统的理论，阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。本文节选自《爱的艺术》的第二章“爱的理论”的第二节，全文10个小节，叙述了一个婴儿成长为一个“成熟的人”的心理结构逐步变化的过程，阐明了父爱与母爱在儿童构成自己健康而成熟的灵魂中的作用。文中许多观点对于培养和教育儿童具有现实的指导意义。

本文有一定难度，建议你采用下面的学习方法：

(1)用探究的方法阅读本文。弗罗姆的《爱的艺术》是一部充满了探究精神和创新精神的作品，例如他把爱当作一种能力，一种艺术，这本身就是对传统的意识和观念的批判;他用“存在决定意识”的唯物主义观念对弗罗依德的唯心主义的精神分析心理学进行改造，也是一种大胆的创新，特别是对西方现代社会所做的深刻批判，指出一切都是“交易”的现代西方社会造成爱的衰亡。因此，阅读这篇文章，要运用探究学习的方法了解弗罗姆观点的精髓，当然也包括他的观点的某些局限，激发培养健康而成熟的心灵的激情。

(2)把握文章的结构思路。本文是议论性文体，阅读这类文章，要善于从文章阅读技巧与方法的角度入手，发现作者思路的灰蛇草迹，善于在阅读过程中积累经验，才能够得到阅读的快感与乐趣。本文思路清晰，说理透彻。阅读时要能分析句子的意义和作用，特别是要能捕捉那些有领起作用、归结作用和过渡作用的语句，通过对它们的归纳分析，体会文章的结构和思路。

(3)联系实际，使抽象的理论变成活生生的行动指南。这篇文章阐明的道理，对我们的成长有着极其现实的指导意义，但因为课文讲的是抽象的道理，所以，我们在阅读这篇文章的时候，即使理清了文章思路，了解了文章内容，有可能仍然会感到抽象空洞，枯燥乏味，感受不到它对我们行动的指导意义。怎么办?办法只有一个，就是使理论联系实际联系生活。学习本文务必在这个问题上有突破有收获有体会。

高中语文《父母与孩子之间的爱》鉴赏

(1)科学断承、大胆创新。

弗罗依德是欧洲19世纪末出现的一个影响深远的心理学派──精神分析学派的创始人，弗罗姆是弗罗依德的崇拜者，但是弗罗姆不是一味地照抄弗罗依德的观点，而是运用马克思主义的理论对弗罗依德主义进行大胆的改造，从而形成自己的“新弗罗依德主义”。这一点在课文《父母与孩子之间的爱》里也有明显的反映。例如，弗洛伊德将人的一切行为归结为人的“潜意识”，但是，弗罗姆则认为社会形态与性质本身也会对于人的情感的发展发生作用，因此课文第7小节阐述父爱的本质特征时，就说明这是私有制经济的产物。弗罗姆通过这样的分析，将人本理论与唯物史观结合到一起，使马克思主义与西方人文主义之间达到了某种程度的统一，从而开辟了一个新的研究领域。

(2)思路清晰、结构严谨。

全文采用由分到总的结构形式，结尾句是全文的概括，它暗示上面的文字分为三个部分，第1—3段是文章的第一部分，说明婴儿“同母亲的紧密关系”，论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力的发展，阐明母爱的性质和特征。第4-7段是文章的第二部分，说明儿童“同父亲的紧密关系”，阐述父爱的性质，以及父爱与母爱的根本区别。第8-9段是文章的第三部分，说明母爱和父爱“达到综合”，指出一个成熟的心灵既是自己的母亲又是自己的父亲。文章由分而总，条理清晰，层层深入，阐明了父母与孩子之间的爱的性质及发展变化。