想学好地理，必须要会看图。下面是小编为大家整理的高中地理地图知识点，希望对大家有所帮助。

高中地理地图知识点(一)

等温线的判读：

目标：根据等温线的疏密、弯曲情况来判断气温的变化;

根据气温分布的特点来分析影响的因素。

1、判读规律：

(1)等温线数值：(气温无论一月，还是七月，都是由低纬向两极递减。) 数值自南向北递增------北半球;数值自北向南递增------南半球。

(2)等温线疏密：

等温线密集------气温差异大;等温线稀疏------气温差异大。

例1：参考初中第三册地图册P.7，或课本P.44-45 我国一月份等温线分布密集------冬季我国南北温差大(漠河最冷平均?>30.6C，海南00岛16C以上，温差达48C。)

分析原因：A、纬度因素：北方冬季太阳高度小，且昼短夜长。 0

B、冬季风因素：寒冷的冬季风加剧了北方的严寒。南方由于受重重山地 的阻挡，受冬季风影响和降温的程度远比北方小。

0一月份0C等温线为秦岭---淮河一线，为亚热带和温带的分界线。

0我国七月份等温线分布稀疏------夏季我国南北温差不大，且普遍高温。(漠河16C，

00海南28C，南北温差只有12C。)

分析原因：北方虽太阳高度较南方小，但夏季昼长夜短，得到的太阳光热不比南方少。

夏季最冷出现在青藏高原8C(地形因素)

高中地理地图知识点(二)

一、地图：(三要素：比例尺、方向、图例和注记)

1、比例尺：也叫缩尺 公式略

(1)比例尺的大小与地图的详略：

在同样的图幅上：

比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。 比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。

规律： 大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。

(2)比例尺的缩放：高中地理知识点归纳A. 比例尺放大：用原比例尺*放大到的倍数。

例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是

1/5000，比例尺变大。

B. 比例尺缩小：用原比例尺*缩小到的倍数。(分数倍)。

例如将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为： 3/4*1/50000=1/66500，比例尺缩小。

C. 缩放后图幅面积的变化：

比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方

如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。

比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方

如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9

高中地理地图知识点(三)

(一)等高线图的判读：

等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。)

1、判读规律：

(1)数值大小：

海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦----为平原地形;

海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓----为丘陵地形; 海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形----为山地地形; 海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏----为高原地形。

(2)疏密程度：密集------坡度陡;稀疏------坡度缓。

有时候图上看不出密集与稀疏时，可根据坡度=垂直相对高度/水平距离来决定。

如果几条不同高度的等高线相交在一起---表示陡崖。

(3)形状特征：

等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低----山顶

等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高----盆地或洼地

两个山顶中间的低地，形似马鞍----为鞍部地形。

如果没有数值注记，可根据示坡线来判断：(示坡线---为垂直于等高线的短线) 等高线弯曲时，如果凸出部分指向低处----表示山脊。