学业水平考试是我国普通高中综合评价的重要组成部分,它是在国家指导下以国家普通高中课程标准为考核内容,由各省组织实施的全面检测普通高中学生学业水平的标准参照性考试。下面是小编给大家整理的学业水平考试工作会议上的讲话，仅供参考。

学业水平考试工作会议上的讲话篇1

同志们:

今天这次会议的主题是研究部署今年六月份及今后一个时期的学业水平考试工作。刚才，与县市区教育局签订了《目标责任书》，会考办的几位同志分别传达了全省学业水平考试工作会议精神、学习了市教育局《关于加强学业水平考试管理严肃考风考纪的意见》及《学业水平考试管理目标责任书》、具体安排了今年六月份的考务工作。

在过去的高中毕业会考和高中学业水平考试中，各县市区、局属各高中学校做了大量工作。

首先，领导重视。 按照省市要求，成立了以县市区教育局长为组长的考区考试工作领导小组，以副局长为考点主考的考点考试工作领导小组，局属考点学校成立了以校长为主考的考点考试领导小组，及若干工作组。

其次，狠抓了管理 。按要求，选择考点，安排考场;最大限度地实行了考区内两校之间混编考场，监考员异校监考;实行了监考员轮换制度。考试管理工作没有出现大的问题。

第三、加强了保密 。试题试卷保密没有出现问题。

第四，狠抓了考风考纪 。

第五，无重大安全责任事故发生 。

借此机会，向多年来为高中毕业会考和学业水平考试工作付出辛勤劳动的各级领导和同志表示衷心地感谢。

但是，我们也应该清醒地看到，工作上还存在着不平衡，重视不够、管理不严、措施不力等现象还不同程度地存在;考风考纪形势不容乐观;试题试卷保密工作要继续加强。这些问题都是我们必须认真思考、在今后的工作中务必须加以扭转并加以解决的重要任务，确保学业水平考试安全和考试质量，真正实现和发挥学业水平考试在推进落实国家课程方案、学校评价和推进素质教育的作用。

这次及今后工作总的要求是全力以赴，确保水平考试确保学业水平考试安全、考风考纪良好、考务工作严密无误，维护学业水平考试的信誉和教育系统良好形象。

为了切实做好学业水平考试工作，我讲几点意见。

一、认清形势，统一思想，提高认识，加强领导

学业水平考试制度是一项高中教育质量的评价制度，这项制度实施，是全面贯彻新课程方案的需要，只有认真组织水平考试，才能有效制止理不学文、文不学理的现象，才能规范文理分科行为，直至真正实现学生自主选课。同时，学业水平考试是高校考试招生制度改革的基础，是深化招生考试和学生评价制度改革的重要举措。 《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试制度改革的指导意见》(教学〔20xx〕4 号)中提出，要“建立和完善对普通高中学生的综合评价制度，并逐步纳入高校招生选拔评价体系”，“加快建设在国家指导下由各省份组织实施的普通高中学业水平考试和学生综合素质评价制度，切实做到可信可用，逐步发挥其对普通高中教育教学质量进行管理和监控，对高中学生学业水平和综合素质进行全面、客观评价，以及为高校招生选拔提供参考依据的作用”，这就意味着学业水平考试具备了国家教育考试的性质。另一方面，教育是社会良知的风向标，学业水平考试秩序，体现教育行风，也体现出学校的教风和学风。本次考试规模大，涉考人员多，考点多，涉及全市所有的高中学校，考试管理难度大。考试正值夏季多雨季节,今年国内接连发生了自然灾害和安全责任事故，今年又是我国的奥运之年，各级对安全工作高度重视，所以，安全工作不容忽视。这次考试又是在高考、中考刚刚结束后，各级领导和教师容易产生疲劳、厌倦情绪，很可能会因此发生这样那样的问题。所以，各级要充分认清当前形势，进一步统一思想，提高认识。要加强领导，健全组织，完善制度，明确责任。发扬不怕疲劳和连续作战的工作作风。早做规划，周密安排，确保考试工作顺利圆满。

二、完善措施，严密管理，严格落实责任制 。全省学业水平考试会议、《山东省教育厅关于印发< 山东省普通高中学生学业水平考试工作管理暂行规定> 的通知》、市教育局《关于加强学业水平考试管理严肃考风考纪的意见》等会议精神和文件是我们管理考试的主要依据。各单位要根据省市要求，制定出切实可行、便于操作、更加细致的工作方案。 认真落实《考试管理目标责任书》，同时，还要将目标责任书分解细化，与各工作小组签订《责任书》，做到责任明确、目标明确、人员明确，哪一级哪一个环节出现了问题，要追究哪一级的责任，切实保障各项任务的落实。

加强考点建设和管理 。 考点是考试实施的具体单位。考

试管理的好与不好，体现考点领导者的认识水平和管理水平。 要健全组织，成立考点考试工作领导小组及各工作小组;按照《细则》要求，设置考点考场，确保符合要求;考点考场要安装使用电子监控、手机屏蔽仪和耳机探测器。据了解，全市大多数考点高中学校具备了上述条件，在国家级其他考试中也都使用上，并且具有很好的效果。所以，要充分利用这块资源，为我们的考试提供科技支持。少数不具备条件的要创造条件上。英语听力设备也要提前进行调试，确保正常使用。做好其他后勤保障工作。

加强监考员管理 。 考试管理的关键环节是对考场的管理。为切实做好考场管理，必须加强对监考员的管理。所以，首先，要按照规定选调监考员。监考员要责任心强、工作认真、拥护现行学业水平考试制度。第二，要认真做好监考员培训。让监考员了解国家关于学业水平考试的政策规定，熟练掌握监考程序和工作流程和处理规定，明确监考员职责。第三，加强对监考员在考试过程中的管理。对在考试中出现问题的，及时纠正和培训。不参加培训者、培训不合格者、在最近几年的国家和省市级考试中出现过重大问题者不得担任监考员。对在考试过程中出现严重问题的监考员要及时撤换下来。为了加强对监考员的管理，省教育厅决定，从今年六月份起，每次考前都要将所有监考员名单、主考名单、保密员名单等上报省教育厅。对凡是在考试中出现问题的监考员，在今后的职务晋升、职称评定、评优树先等活动中，都会予以挂钩。请各级高度重视，加强对监考员队伍的管理，提高监考员队伍素质，确保考试顺利圆满。

三、加强保密工作 。 这是考试工作管理工作一项特别重要的内容，如果这个环节出现了问题，将会受到严厉的处理，在这方面，从前是有过沉痛教训的。所以我们务必高度重视，严密措施，加强管理，确保试题试卷保密不出任何差错。要在保密室建设、保密人员的选派和培训、保密制度制定等方面下大力气，抓紧抓好，要有专人负责。要特别加强对备用试卷、空考试卷、缺考试卷的管理，绝对不允许一份试卷流出考场和保密室。

四、加强考风考纪建设 。

考风考纪良好，是考试公平的基本要求。 其次，从省市文件和领导讲话中可以看出，对这些违纪舞弊处理决心是坚定的，出发是严厉的。 从今年六月份的考试开始，省教育厅对违纪舞弊行为又增加了新的处罚措施。《 山东省教育厅关于印发普通高中学生学业水平考试违纪作弊考生及工作人员处理办法的通知》中规定，作弊行为，记入考生本人《普通高中学生发展报告》和每年高校招生前向高校提供的《普通高中学生综合素质评价表》。从20xx年起，凡出现严重违纪作弊的考点，是规范化学校的，取消其称号，不是规范化学校的，五年之内不得申报。这些措施的实施，加大了处罚力度，也表明了省教育厅对抓好此项工作的决心和信心。请各单位认真领会上级要求，切实加以贯彻落实。考风考纪管理工作的目标是 防止集体舞弊、大规模违纪舞弊、替考和利用现代通讯工具内外勾结作弊行为的发生。为此，要完善措施，严加管理。一要对考生进行考前教育，让考生明白《学业水平考试违纪舞弊处理规定》， 知道作弊就要受到处理。二要让监考员严格执行上级规定， 对违纪舞弊考生及时处理和公布，使作弊者受到应有的处理，对其他想作弊的考生形成威慑; 对舞弊考生不同情、不姑息迁就，不准对违纪舞弊行为视而不见，更不准协同作弊。三要预防和查处利用现代通讯工具作弊。 各考点要使用手机屏蔽仪、耳机探测器等科技手段发现和处理作弊考生。要在考生入场时，提醒考生自我清身，入场后，要求考生将各种通讯工具等上交，如不上交，依据《山东省普通高中学业水平考试违纪舞弊处理规定》，将会受到严肃处理。四是加强外部监督检查。省教育厅向每个市派出的巡视组增加到两组，每组两人，由省教育厅处长带队。省巡视组由市教育局一名干部陪同，采取不打招呼，随即抽查的办法，对所有考点就考试管理和考风考纪进行检查。由市教育局从六月份考试起，向每个考点派出的检查员由原来的一个增加到两名，希望县市区，也要采取相应措施，加强监督检查，确保考风考纪良好。五、设立举报箱，公布举报电话。市教育局将对社会公布举报电话，设立举报信箱。要求各县市区、各考点也都要设立举报电话和信箱，形成一个较好的外部监督环境。

在过去的高中会考和学业水平考试中，也曾经有一些反面的典型，如，试题泄密;试卷被不该进入考场的人员，将试卷拿出考场，找教师做题，然后将答案传入考场;有的考场出现大规模的夹带资料，几乎所有考生试卷下面都有小抄;有的考点监外不监内，整个考点共同对付省市检查员。有的现象曾在我市发生。在这里我要有隐患的单位，把思想统一到上级的要求上来，尽快行动起来，真正把考试抓好，把考风考纪管好。否则，那是十分危险的。

五、做好安全工作 。 安全责任重于泰山。刚才我也讲到了，本次考试正值夏季多雨季节，今年我国也先后发生几次重大自然灾害，考试规模大，人员流动量大，师生交通饮食安全任务艰巨。对师生安全工作做到，要有校级领导带队;要注意选择状况好的车辆和条件好的宾馆;要对师生进行安全方面的教育和指导，增强他们的安全意思;制定突发事件的应急预案，要有领导，有具体办事人员，有物资准备，确保师生人身安全。

同志们，文件政策已经出台、措施已经制定，各项准备工作也基本就绪, 重要的是抓好落实。希望同志们，团结一致、同心同德，全力以赴做好这次及今后一个时期的学业水平考试工作，确保考试安全、考风考纪良好、考试结果准确可信，为我市高中教育的又好又快发展，做出贡献。

谢谢大家。

学业水平考试工作会议上的讲话篇2

同志们：

今天，我们在这里召开学业水平考试考务工作会议，目的是，部署学业水平考试工作，对考务人员进行培训，加强考风考纪责任意识。刚才，王局长介绍了今年学业水平考试的有关情况，并就考务工作进行了布置。下面，我就做好本次考试工作讲几点意见。

一、提高认识，高度重视

社会各界普遍关注学业水平考试，大家一定要体现我们教育系统严谨扎实的工作作风，确保考风端正、考纪严肃，使考试阳光、公平、平安地进行。我们要以对考生高度负责的态度，扎扎实实抓好考试每一个环节的工作，绝不能抱有侥幸心理，绝不可有丝毫麻痹思想和懈怠情绪。

二、规范操作，工作扎实

考务人员就是考试的组织者和实施者，大家工作的好坏直接影响着考试工作的成败。为此，大家必须准确地掌握考务工作的操作规程，确保考试顺利进行，不出现任何考务差错。

第一，要严格遵守工作时间。所有工作人员要严格遵守考务作息时间安排，按时到考点集合，按时进入考场。在考试期间，严格按照考试时间要求开展考务工作。

第二，要认真做好考务工作。认真抓好领卷、拆袋、发卷、查卷、收卷、装订等各个环节，确保不出漏洞，不出差错;严格按照规定，对答卷及答题卡进行细致的检查验收，保证不出任何问题。

第三，要加强考风考纪建设。作为考务工作人员必须认真对待考风考纪，严防各类违纪舞弊事件的发生，确保考试公平、公正。凡因工作人员失职、失察造成考场舞弊或在考试其他环节酿成重大事故，造成恶劣影响的，要严肃追究当事人的责任，并视其情节给予相应的党纪、政纪处分;对参与考生作弊的监考人员或工作人员，必须严肃查处，情节特别严重的，要移送司法机关，依法追究刑事责任。

三、提高服务意识

全心全意地为考生服务，为考生营造和谐、轻松、公平的考试环境，让考生轻松愉快地完成考试是我们广大考务工作者和全体监考人员的使命。大家一定要把自己置身于服务者的角色，要树立“关爱考生，服务考生”的信念和宗旨，在严格按制度操作的前提下，多给考生以人文关怀，尽力为考生提供高效、方便、快捷的服务，为他们营造公平、轻松的考试环境和和谐温馨的考试氛围。

同志们，学业是水平考试是对我县高中考生综合素质的全面检测，我们一定要要严肃认真，严明纪律，严格要求，扎实做好各项工作，确保高标准、高质量，安全顺利地完成我县20xx年学业水平考试各项工作，做到让考生、家长、社会满意!

学业水平考试工作会议上的讲话篇3

同志们：

刚才，詹海同志做了一个很好的工作报告，对今年全省普通高中考试评价工作进行了全面总结，同时也客观实际地提出了工作中存在的问题和不足，讲的很实在，针对性、指导性都很强，希望同志们要认真领会，以便更好地开展下一步工作。总之，各地、各部门、各中学，在实施高中新课改，开展学业水平考试和综合素质评价中，加强管理，认真组织，积极开拓，勇于探索，付出了卓有成效的辛勤劳动。在此，我代表省教育厅、省招考办、省考评办向同志们以及广大教师致以亲切的慰问和衷心的感谢!

下面，我再强调几点意见。

一、关于落实高考改革方案的意见

我省从07年开始实施了高中新课改，同时将毕业会考改成学业水平考试，进而实行了考试评价和综合素质评价。明年，我省高中新课改以后的新高考就要启动了，我省的高考改革方案已经教育部批准，马上就要对外公布，接着就该紧锣密鼓地实施了。新的高考方案主要体现在三个变化上：一是考试范围适当增加了选考内容，需要充分做好考生答题适应性训练和评卷办法的修订。二是招生改革与学业水平考试、综合素质评价适当挂钩，学业水平考试成绩未达到10个C的应届高中毕业生，不允许填报本科提前批和本科一、二批院校志愿。三是高校录取高端多元、中端稳定、低端放开，学业水平考试成绩和综合素质情况，将会逐步作为高校录取和高职(专科)院校录取越来越重要的参考依据。因此，实施新高考方案，时间非常紧迫，任务特别艰巨，责任更加重大。特别是学业水平考试和综合素质评价将与高考挂钩，作为考生电子档案内容一个重要部分，二者能否与新高考平稳无缝地对接，事关我省新高考方案能否平稳顺利实施，事关新高考改革的成败，事关社会稳定大局。我们可以预见，人民群众对综合评价改革的看法，不外乎这“三看”：一要看综合评价有什么新变化，这些变化是较以前更合理了，还是背道而驰了。二要看综合评价信息是否真实、可信、有效。三要看综合评价信息在填报志愿、录取环节中，操作是否规范，是否阳光，是否起了作用。面对这“三看”，从自身工作来说，我们有很多艰苦细致的工作需要扎实推进，有许多难题需要破解。明年全省高考考生报名人数估计得20万人以上，要保证这20万人的综合评价信息在明年高考录取前，准确、无误、安全、有效地提供给高校，管理任务之重，前所未有。所以，请同志们要增强责任感和使命感。

一要提高认识，统一思想。提高什么认识呢?就是要充分认识学业水平考试和综合素质评价不单单是高中教育的内容，而且与高考挂钩了，已经是高考的重要组成部分，关系到高校选拔优秀人才和国家人力资源的合理配置。统一什么思想呢?就是要把我们的思想切实统一到确保我省高校招生考试改革的顺利进行;统一到确保将学业水平考试成绩和综合素质评价结果准确无误地与高考信息无缝链接;统一到确保所有考生的学业水平考试成绩和综合素质评价结果可信可用。高考政策性强，关注度高，牵涉面广，必须管理从严，工作从细，来不得半点虚假，不容许丝毫大意，哪个环节、哪个细节、哪个中学、哪个班级、哪个考生出了事都是大事，都无法弥补，不但影响高考信誉，还将影响政府的公信力，关乎社会稳定，甚至惊动“朝廷”。因此，从现在开始到明年高考前，宣传好、实施好高考改革方案，将是全省教育工作的重中之重，头等大事。各级教育行政部门、考试评价部门、招生考试部门以及各中学，都要把它作为压倒一切的任务去完成，确保我省20xx年整个高考工作平稳、无过错、无新闻。

二要确保所有考生的学业水平考试成绩和综合素质评价结果可信可用。应该说，学生评价方式和高考录取方式的改革给考试评价部门提供了机遇，同时也提出了挑战。机遇是学业水平考试和综合素质评价已成为高考报名和录取的一个影响因素。我们可以利用这个有利政策开拓我们的工作，发挥综合评价在促进高中学生成长中的作用。挑战是学业水平考试成绩要做到真实有效，可信可用，综合素质评价要诚信，要彰显个性特长，要充分体现对学生的关爱和健康发展的期盼。如果因为工作不到位，成绩不真实、不可信、不能用，综合素质评价不诚信，公式化、形式化，就会导致高考改革的失效。刚才，詹海同志提到了一些学业水平考试中存在的问题，下午要具体研究，力争彻底解决这些问题。综合素质评价工作也存在着许多急需解决的问题，有些问题还很严重，综合素质评价个别地方还没有部署，有的中学基本没有启动，后天的会议将做专题研究，进行专项部署。从存在的问题看，主要原因就是对全省的学业水平考试和综合素质评价的有关政策、规定，没有学习到位，没有领导到位，没有落实到位。政策给打折了，规定给减项了，要求给缩水了，所以出现了没有学籍而有考籍，没有考试而有成绩等问题。这绝非工作失误所能解释的，说到底还是没有执行“学校组织的考试要在校内公示一周”的要求，“学业水平全省统考信息各中学要及时核对”的要求。所以，我们要彻底转变“这么多考生哪能不出一点错”的思想。从现在开始，各地教育行政部门要牵头，各地考评办要监督，各中学要立即行动起来，制定倒计时日程表，逐个考生逐科成绩逐项评语进行排查，该公示的公示，该确认的确认，该更正的更正，阳光透明，确保所有高考考生的学业水平考试成绩真实有效、综合素质评价结果无疑无误、所有信息可信可用。

三要确保学业水平考试成绩和综合素质评价结果与高考信息准确无缝链接。把学业水平考试成绩和综合素质评价结果的一整套独立信息，融入到整个高考信息中去，是一项新任务，也是一项非常艰险的工作，一旦不相融，或者出现较大量的不相符合的信息项，就会给整个高考工作带来麻烦。所以考评办和招考办有关部门，要认真研究，充分论证，制定科学安全的对接方案和应急处置预案，制定必要的检测办法。编筐织缕重在收口，这一关务必要把好，确保信息安全，确保高考改革顺利实施。

二、对明年学业水平考试和综合素质评价工作的意见

明年的学业水平考试和综合素质评价的任务很重。既要高质量地完成好20xx年应届高中毕业生的学业水平考试成绩和综合素质评价结果与高考挂钩，还要进行08级高中在校生学业水平考试，和对09级高中在校生建立学籍的任务，同时，要对08级和09级高中在校生进行过程性、阶段性的综合素质评价。在任务重、压力大的情况下，希望同志们能聚精会神、心无旁骛地做好明年全省学业水平考试和综合素质评价的各项工作。总的要求是：全力实施方案，认真总结经验，及时补充完善。也就是说，要在认真总结目前存在的问题基础上，在即将组织明年一月份举行的学业水平考试中要加以补充完善;对过程性评价、阶段性评价工作不健全的地方也要及时补充完善;通过明年高考检验后再总结再补充再完善。具体工作中：

一要加强学习，加大贯彻执行政策规定的力度。要认真学习教育部关于招生考试改革的指导意见、我省《高中课程设置》、《综合素质评价方案》、《学业水平考试实施方案》和《高考改革方案》等一系列政策、规定，一定要把国家和省里的文件精神吃透，结合工作实际，准备无误地贯彻下去。特别是由学校组织的学业水平考试更要做到纪律严明，公平公正。考试成绩要实事求是，客观公正，不得人为潦分，搞地方保护主义，影响全省综合素质评价的信度和效度。省招考办将加大监测力度，如果发现此类问题，不但要重考更要全省通报。学业水平考试是普通高中综合评价的重要组成部分，是全面检测普通高中学生课程修习水平的标准参照性考试。通过考试对普通高中教育教学质量进行管理和监控，为师生的教与学提供指导，从而保证学生全面素养形成所具备的科学文化基础，掌握应知应会的知识。我们要积极主动地为实现这样一个共同的目标而努力。另外，综合素质评价所规定的“一袋”、“两册”、“三表”，一定要立即建立健全，必须为每一个学生从高中开始设立一个成长记录袋，要为每一个班主任、科任教师配备评价手册。要以实施素质教育为目的，以培养高素质公民为目标，通过综合素质评价，通过实事求是、客观公正的评语，引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生健康成长和全面而有个性的发展，激励学生努力追求目标和不断完善自我，充分体现新课改后学业水平考试和综合素质评价应有的目的和意义。

二要加强领导。各级教育行政部门要高度重视，加强领导，把学业水平考试和综合素质评价工作摆在突出位置，要把它作为考核中学和中学校长的重要指标。工作出了问题，第一责任人就是教育行政部门负责人。各级考评部门要把考务工作、安全保密工作做得慎之又慎，细之又细，既要监督指导好考试工作，更要积极主动地争取教育行政部门和当地党委政府的领导。各中学要提高认识，顾全大局，切实加强对学生的遵纪守法教育和诚信教育，建立健全综合评价组织和人员，要把综合评价工作切实纳入学校教育教学的重要内容中去。

三要严肃考风考纪。学业水平考试成绩既然已作为高考的一个组成部分，那么，考试管理就要向高考看齐，一切都要从严管理，从严要求，尤其要严抓考风考纪建设，要坚持不懈，毫不放松，这样才能维护学业水平考试的公平公正，赢得考生、家长及社会的信赖，进而维护高考的尊严，否则就会败坏高考的声誉。

总之，各位都是我省高中课改、高考改革的见证者和实践者，功不可没，希望大家开拓进取，不辱使命，继往开来，共同铸就我省新课改、新高考的光辉篇章。

三、对今后工作的几点意见

学业水平考试和综合素质评价是我省高中教育，高考改革历史上的新举措，意义重大，责任重大，需要做的工作，需要加强的方面，需要完善的地方都很多，在集中精力抓好学业水平考试和综合素质评价的同时，还应该切实加强以下几个方面的工作。

一要加强宣传教育工作。考试年年考，考生年年新，学业水平考试和综合素质评价需要考生明确的、完成的任务比较多，而且学业水平考试的内容、方式和综合素质评价的办法、要求也不是一成不变的，高考改革也要逐步深化，需要不断改进，不断完善。因此，对学业水平考试、综合素质评价和高考改革方案的目的、意义、内容和要求，要不厌其烦地反复宣讲，对变化的地方要及时宣传，对重要的方面要重点讲解，要进课堂，进家庭，进社区，家喻户晓，深植到广大学生和家长的心里。

二要加强考评队伍建设。考评队伍应该说由两支队伍组成，一支是考试队伍，一支是评价队伍，这两支队伍都需要建设好。多年的考试实践证明，治招先治考，治考先治纪，治纪先治人，治人先治官。所以，加强考评队伍建设是确保学业水平考试和学生综合素质评价公平有序的根本。第一，要实行责任制和责任追究制。考评办主要负责人对本地考评队伍建设负全责，哪里出了问题，哪个学校出了问题，哪个人员、哪个监考、哪个班主任出了问题，所在地考评办主要负责人都有不可推卸的责任，要追究其责任。第二，要优化考评队伍。要把好学业水平考试监考的选聘关，选聘政治素质好、工作认真负责、业务能力强的教师做监考，逐步建立起一支相对稳定的优良监考队伍。要把严综合素质评价专职人员、主管校长、分管主任的选聘关，对不负责任，不履行职责、工作业绩差的人员，要立即调换，决不迁就误事。第三，要加强队伍培训。要充分利用省招考办的网络视频系统开展全省统一有效的专业培训，要不断地制订完善标准化考试管理、综合评价管理课件，要抓好示范，推广典型经验，引导全省广大考评人员逐步实现科学化、规范化管理。

三要加强考试评价工作。做好考试评价工作是落实高考改革方案的重要环节。挖掘和利用考试的信息，发挥考试的基本功能和教学功能是考试生命力所在。特别是新课改实施的今天，我们分析课程设置、教学管理、教师教学、学生学习，特别是各种不同类别的学校，不同县区教学情况更有特殊的意义。我们不仅要检查各校课程方案的落实情况，检查教师教学效果以及学生学习是否达到国家毕业生最低标准，同时还要研究学业水平考试与高考的相关性。考试评价分析这项工作做好了，我们省高中教育质量就会有个大的提高，高考就会取得更优异的成绩。

四要加强考评机构建设。为了确保我省高中课程改革的顺利实施，确保学业水平考试成绩和综合素质评价结果的可信可用，08年省编委和省教育厅将省会考办更名为考试评价办，重新明确了职能和职责。同时，为了确保高考改革方案的顺利实施，确保学业水平考试和综合素质评价与高考的链接，加强考试管理，理顺管理体制，今年9月，省教育厅党组又决定将省考评办划归省招考办代管。就是说，从省级层面来看，学业水平考试和综合素质评价工作职能、职责、体制机制已经理顺，目前看，工作运转效果比较良好。但是，目前各地市、县区级考试评价机构的隶属关系还不尽相同，有的隶属教育行政部门，有的隶属招生考试部门，有的隶属教育研究单位。从目前看，由于隶属关系不同，重视程度就有不同，领导力量也有不同，工作完成情况更有不同。应该明确，无论隶属关系怎样，教育行政部门对本地考试评价工作负全责，哪里出了问题，首先要追究当地教育行政部门主要领导、主管领导责任。

同志们，我们的事业正处在课程改革、教学改革、考试改革的关键时期，历史赋予我们的责任重大，使命光荣，让我们以科学发展观统领工作全局，以高度的责任感和旺盛的工作热情，为我省教育事业改革发展做出更大的贡献!

谢谢大家!