抒情散文重在抒情述志, 人在其中有时虽然也不可缺少,但它决不是挑大梁的角色,而只是情的依附之物。下面是小编给大家带来的关于初中的抒情散文六百字，供大家欣赏。

关于初中的抒情散文六百字篇一：小树

起风了，不时吹来的几阵冷风卷起刚飘落的枯叶，又吹走了。我望着天边翻滚的乌云，心里涌起一阵莫名的痛楚……

“喂，知道了么?王小翠要下去中班了!”同学们的窃窃细语如晴天霹雳般回荡在我耳旁。不……不可能……怎么可能呢?痛苦如万箭穿心，疼痛难忍……失落、无助……一拥而上。丧气、懊恼、愧疚纠缠着我;自卑、无地自容压得我喘不过气来……我就像一个溺水中的孩子，努力挣扎着……

天，似乎更阴沉了，风越来越大，我拖着沉重的脚步走在楼上。“轰隆隆”，打雷了，大风使劲地吹，似乎要把所有的东西吹倒，又一记响雷，豆大雨点开始掉下来，打在头上，身上，好痛……我低下头，任凭雨水的冲洗，脸上涌落的不知是雨水还是泪水。蓦地，风雨中一株小树映入我的眼帘，任凭大风怎么吹，弯弯腰，又直起腰杆，无论雨点怎么浇，它都挺着笔直的躯干，只是默默地接受风的洗礼、雨的浇灌。它小小的躯体里似乎蕴藏着不为人知的力量和信念，顽强地挺着，挺着……

刹那间，我领悟了：历经暴风雨的树木才会深深扎根，历经挫折的生命才更加顽强。是啊!一时的失败又算什么呢?只要信念不泯灭，努力不懈，难道成功会拒绝我吗?

风停了，雨也止了。经过暴风雨洗礼的小树，原本笔直的躯干更显得亭亭玉立，叶子愈发葱翠，生机盎然。

关于初中的抒情散文六百字篇二：用心赏美

没有用心体会过落日余辉的人，即使读了徐志摩《我所知道的康桥》，也很难体会那种光芒渲染的灿烂;没有用心感受过波涛之汹涌的人，纵使将《老人与海》读过千遍，也无法了解海洋的瞬息万变。

轻轻打开书本，有这样一个故事，写一个男孩儿艰难的向树梢爬去，手中紧紧握着一只小鸟，为的只是将它送回家。我的心真的很感动。为他那颗赤子般的爱心所感动，为那个小心翼翼的场景所感动。难道这不是充满善良的美吗?

慢慢品析画册，有这样一幅画图，画一群老羚羊为了拯救小羚羊，竟将自己的身体作为踏板，在小羚羊用完后，坠下山谷。这一场景令我愕然无语，令我的心无比震撼。难道这不是充满无私的美吗?多么悲惨的一幕，多么壮观的一幕，我的心被老羚羊无悔的付出所感动，被他们伟大的爱所折服。

其实，有时候美就在我们身边，只是我们没有用心体会罢了。“青山有墨千秋画，绿水无弦万古琴”是一种美，是大自然酣畅淋漓的美;“谁言寸草心，报得三寸晖”是一种美，是母亲无私伟大的美;“社会繁荣，国家昌盛”是一种美，是人民齐心协力,共同发展的美……

这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，缺少用心感受美的心灵。只要我们去把握它，去珍惜它，并擦亮我们的眼睛，敞开我们的心扉，那么我们就会发现：

原来世界真的很美……

关于初中的抒情散文六百字篇三：留下脚印一串串

人生是一条漫漫征途，许多人会不顾一切地向前走，于是串串脚印就留在了他们身后。我却要对于这些说“不”，我要倒着走。倒着走，我才能看到我留下的脚印——曾经被遗忘的风景。

倒着走，我看到了离别的脚印。曾经我们同窗共读，曾经我们嬉戏打闹，曾经我们共度风雨。离别的日子，稀疏的雨点，就这样无情的打在了我们的脸庞。我们还是那么固执，始终没有说出那一声“再见”。就这样我们各自都背过了身，向着两个没有交点的方向走去。只留下雨点的哭泣。那一刻，是迷茫。

倒着走，我看到了成熟的脚印。曾几何时，我学会了思考，思考人生真谛;曾几何时，我学会了领悟，领悟世间温情;曾几何时，我我学会了品味，品味爱恨情仇;曾几何时，我学会了感受，感受悲欢离合……当我明白这些都是成熟的标记，那一刻，是惊喜。

倒着走，我看到了幸福的脚印。幸福，无需太多的理由。能和同伴静静一起走过大街小巷是幸福;能在中秋月圆之夜与家人一起赏月是幸福。幸福，只是平平淡淡，没有华丽的词藻，没有精辟的语言，只有一分宁静，心中的宁静。我发现我拥有了幸福，我留下了幸福的脚印，那一刻，是美丽。

深深脚印，脚印深深。脚印在人生的道路上，人生的道路又被浓缩在了串串脚印里。从这些脚印中，能看到别样的风景，能找到曾经的最美。