关于七年级生物光合作用的课程即将结束，同学们要准备哪些同步练习题来练习呢?下面是小编为大家带来的关于七年级生物光合作用同步练习题及答案，希望会给大家带来帮助。

七年级生物光合作用同步练习题：

1.光合作用的原料是( )

A.叶绿素、水和二氧化碳

B.二氧化碳和水 C.淀粉和氧气 D.光、叶绿素和水

2.植物进行光合作用的条件是( )

A.水 B.二氧化碳 C.光 D.叶绿体

3.绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是( )

A.便于检验淀粉的多少

B.有利于除去叶绿素

C.让叶片内原有的淀粉运走耗尽

D.便于用碘液检验

4.“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是( )

①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液

A.②⑤①⑥ B.④③②⑤①⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①

5.通过“绿叶在光下合成淀粉”的实验，可以证明光合作用需要( )

A.光 B.二氧化碳、氧气、叶绿体

C.光、水、氧气 D.光、叶绿素、二氧化碳

6.绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是( )

A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质

7.氧气的性质是( )

A.具有可燃性 B.具有助燃性 C.具有易燃性 D.使火熄灭

8.叶镶嵌现象有利于( )

A.叶片接受阳光的照射 B.叶的生长

C.叶片在枝条上均匀分布 D.充分利用空间

9.攀援在棚架上的一些蔓生植物的叶片一般朝向阳光的方向而且互不遮挡，这一现象说明( )

A.攀援植物的叶子都是对生的 B.叶的生长具有向光性

C.叶会均匀分布生长 D.蔓生 植物的叶都是互生的

10.在制作叶横切的临时装片时，正确的切叶方法是( )

A.迅速地一次切割

B.缓慢地切下

C.迅速地来回切拉

D.缓慢地来回切拉

11.下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的捧列顺序是( )①将新鲜的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放人水中

A.⑤④③②① B.①⑤④③② C.①②④⑤ D.①③②⑤④

12.叶表皮细胞的一般特征是( )

A.细胞五色透明，外壁有角质层

B.细胞呈半月形，内含叶绿体

C.细胞呈正方形，捧列紧密

D.细胞呈圆柱状，内有叶绿体

13.在显微镜下观察蚕豆叶横切面，看到栅栏组织的特点是( )

A.细胞呈圆形，排列不整齐，含叶绿体较多

B.细胞呈圆柱形，排列整齐，含叶绿体较多

C.细胞呈不规则状，排列紧密，含叶绿体较少

D.细胞呈波浪形，排列紧密，不含叶绿体

14.做观察叶片气孔实验时，最好用镊子撕取叶片的( )

A.上表皮 B.叶肉 C.下表皮 D.叶脉

15.保卫细胞区别于表皮细胞的结构特点有( )

A.人形状相同，含叶绿体 B.形状相同，不含叶绿体

C.形状不同，含叶绿体 D.形状不同，不含叶绿体

16.气孔的开闭，是受( )的控制。

A.叶绿体 B.细胞核 C.细胞壁 D.保卫细胞

17.叶脉的功能是( )

A.输导水和无机盐 B.气体通道

C.输导有机物 D.支持和输导

18.叶绿素形成的条件是( )

A.水分 B.光照 C.湿度 D.叶绿体

19.光合作用的实质是( )

A.制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来

B.分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

C.制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

D.分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来

20.植物能够进行光合作用的部位是( )

A.整个植物体

B.绿色的叶片

C.所有绿色的部分

D.只有茎和叶

21.下列有关光合作用的叙述中，不正确的是( )

A.光合作用是生物生存、繁荣的基础

B.光合作用为动物和人类提供食物和能量

C.光合作用在植物的所有细胞中都能进行

D.光合作用需要光和叶绿体

22._________是最早通过实验来解释植物生命现象的学者，他的柳苗生长之谜，说明了柳苗生长所需的物质，并不是由_________直接转化的，________________才是使植物增重的物质。

23.普利斯特利的实验都是在_________下进行的。根据实验的结果，他认为蜡烛燃烧会__________________，使小鼠窒息而死;__________________则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。

24.荷兰科学家英格豪斯通过实验证明绿色植物只有在_________下才能净化空气;他还发现，光照下的绿色植物能够释放气体。后来瑞士牧师谢尼伯通过实验证明植物在光照下放出氧气的同时，还要吸收空气中的_________。在此基础上，1804年，瑞士学者索热尔发现绿色植物在__________________下同时还要消耗_________。萨克斯的实验 证明了绿色植物在光照下不仅能够释放__________________，而且还能够合成__________________等物质。1897年，人们首次把绿色植物的这种活动称为_________。

25.英格豪斯的实验结果说明光合作用的条件是__________________。科学家们的研究结果说明光合作用的原料是_________，产物是_________。

26.绿叶在光下制造淀粉的实验：首先把绿色植物放到暗处一昼夜，目的是_________，用黑纸遮盖叶片的一部分，目的是为了_________;用酒精加热处理叶片的原因是使叶片含有的_________溶解到酒精中，使叶片变成_________，经冲洗后，向叶片滴加碘液，现象是_________，说明了光合作用需要_________，产物是_________。

27.用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物是_________，遇到碘液变成蓝色是_________________的特性。

28.太阳光下，金 鱼藻不断产生的气泡可以使带火星的卫生香猛烈_________起来，实验说明，绿色植物在光照下能够产生_________。

29.叶片的结构包括_________、______ ___和__________________三部分。

30.叶肉是由许多_________组成，叶肉细胞里含有许多个_________，其中含有的绿色色素叫做_________，它是光合作用的场所

31.叶脉中的导管输送_________和溶解在水中的_______________;筛管输送_________。

32.绿色植物通过_________，利用_________，把____________和_________合成储存能量的_________(主要是_________)并释放出_________的过程，叫做光合作用。

33.如果我们把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的 “车间”是_________，“机器”是_________，“动力”是_________， “原料”是_________和_______________，“产物”是_________、_________。

34.一定面积上，为了提高农作物的产量，种植农作物时，既不能过稀，又不能过密，应该_________。

35.用徒手切片法切取叶片薄片制成临时装片，可观察到如下图所示的结构。请回答：

(1)徒手切片时常用手捏紧____ _____将平放在载玻片上的叶片切成薄片。

(2)切下的薄片应放在_________中，以免薄片_________。

(3)制成临时装片后，放在_________下观察，可以看到：

①[2]是_________，判断的依据是__________________;[6]是_________，判断的依据是__________________。它们都属于_________组织。

②[3]_________和[5]_________共同构成了_________，属于_________组织。

③[ ]_________内含有输导水分、无机盐的_________和输导有机物的_________。

36.下图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的玻璃装置。乙、丙中各放一盘发育阶段相同、生长良好的花，甲、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠。

(1)图_________中的小白鼠比另一只生活的时间长，因为此图中的植物通过_________产生了_________，从而使这只小白鼠能获得较多的_________。

(2)图_________中的花比另一盆花生活的时间短，因为这盆花把密封罩内的_________用尽，植物体就不能进行_________了。

37.表皮细胞既能透光又能防止水分蒸发靠( )

A.栅栏组织形成的屏障作用

B.保卫细胞对气孔的调控

C.表皮上的保卫细胞中含有叶绿体

D.表皮细胞外壁上有透光、不易透水的角质层

38.下列组织和细胞中除哪项外，都含叶绿体( )

A.海绵组织 B.保卫细胞 C.橱栏组织 D.表皮细胞

39.叶片中制造淀粉较多的部位是( )

A.光照充足的上表皮

B.叶绿体较多的栅栏组织

C.获得二氧化碳较多的海绵组织

D.首先得到水分和无机盐的叶脉

40.下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是( )

A.上表皮气孔少，下表皮气孔多

B.上表皮气孔多，下表皮气孔少

C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小

D.保卫细胞失水收缩时，气孔张开

41.雨后，许多植物的宽大叶面上，常有水珠滚动，水分并没有渗到叶片的内部，主要是因为( )

A.表皮细胞壁厚

B.表皮细胞排列紧密

C.表皮细胞的外壁上有一层透明、不易透水的角质层

D.表皮上有许多保卫细胞

42.多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是( )

A.上表皮细胞内含叶绿体多

B.下表皮保卫细胞多于上表皮

C.海绵组织里含叶绿体多

D.栅栏组织里含叶绿体多

43.关于叶绿体与叶绿素的叙述中，不正确的是( )

A.叶绿体内含有叶绿素

B.叶绿素内含有叶绿体

C.叶绿体是制造有机物的场所

D.叶绿素只有在光下才能合成44，秋季位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶( )

A.先变黄 B.稍晚变黄 C.同时变黄 D.不变黄

45.光合作用储存在有机物中的能量来自( )

A.水 B.氧气 C.光 D.叶绿体

46.大气中氧气和二氧化碳的含量比较稳定，主要是由于( )

A.植物光合作用

B.大气中氧气含量多的结果

C.大气中二氧化碳含量少的结果

D.自然界中动物的呼吸

47.在探究光合作用的实验中，若将叶的主脉切断(一切均按规范要求)，则发现叶片前端遇碘液未变蓝色，其原因是( )

A.叶片未遮光

B.缺水，无法生成淀粉

C.气孔不能开闭

D.叶片无法支撑

48.叶片的表皮有哪些特点是与光合作用相适应的( )①表皮细胞五色透明②表皮细胞排列疏松，能透过气体③表皮细胞外壁具有透明的角质层④表皮上有由保卫细胞构成的气孔

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

49.将盆栽天竺葵进行暗 处理后，再对叶片部分遮光，放在光下几小时，然后经脱色、漂洗，再滴加碘液进行观察。请回答：

(1)暗处理的方法是_________，目的是_________。

(2)进行部分遮光时，一定要选用_________的遮光材料，在叶片的上下两面遮住叶片的一部分，其目的是_________，这种设计方法在实验中叫做_________实验。

(3)将叶片放人酒精中隔水加热，隔水加热的目的是_________，叶片变成黄白色的原因是_________，同时还可以看到酒精变成了_________色。

(4)向叶片滴加碘液，是为了检验_________，叶片遇碘后的变化是_________，这说明：①光合作用需要_________，②光合作用的产物是_________。

50.下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。

(1)数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液数滴，叶片颜色_______，证明叶片中_________存在。水槽里氢氧化钠溶液的作用是_________。

(2)摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，则叶片的颜色________，原因是________。

(3)将两装置先放在黑暗处34小时的作用是_________。

(4)该实验说 明了_________是光合作用的原料。

(5)实验中起对照作用的是_________。

51.据下图回答问题：

(1) 注明各部分名称。

[1]_________;[2]_________; [3]_________;[4]_________。

(2)此图气孔呈_________状态。

(3)气孔对外界水分条件的变化很敏感，根据此图气孔状态，我们可推知这株植物的外界供水_________。

(4)保卫细胞和表皮细胞的主要区别星：保卫细胞呈_________形，细胞中有_________能进行胎作用。

(5)气孔是叶片与外界环境之间进行_________的 “窗口”。

(6)从气孔的开闭可推知，保卫细胞的外侧壁_____________。(填“薄”或“厚”)

52.如下图所示将一棵银边天竺葵(银边部分不含叶绿素)在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处从正反两面遮住，然后将整个植株移到阳光下。数小时后，将选择的叶片摘下，去掉软木片，经酒精吸色处理后加数滴碘液。试回答：

(1)银边天竺葵边缘不呈现绿色是因为不含__________。

(2)A处颜色_________，_________原因是_________，从而说明了_________。(3)B处颜色_________，原因是_________。

(4)C处没有变蓝，说明_________是植物进行光合作用的重要场所。

(5)该实验可探究光合作用需要_________和_________，其产物是_________。

(6)若收集天竺葵在光下放出的气体，经检验，发现有助燃作用，可知光合作用还可制造_____________。

53.用金鱼藻按下图的装置进行实验。请回答：

(1)若将此装置放在室内或暗处，装置内将_________，这可以证明_________是光合作用所必需的。

(2)冬季，即使将此装置放在光下，气泡放出也较缓慢，这说明进行光合作用必须有适宜的______________。

(3)玻璃管内收集的气体可以助燃，说明光合作用的产物除了淀粉外，还有_________。

(4)若将此装置用钟罩罩住，并在放入盛有氢氧化钠镕液的另一只烧杯后密封，气泡产生将会变慢，甚至停止。原因是_________。除此以外光合作用的原料还有_________。

54.把金鱼藻放在鱼缸里主要是因为它在水中能( )

A.吸收水中的氧气

B.放出二氧化碳

C.放出氧气

D.吸收水中的二氧化碳

55.葱的叶子上端是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为( )

A.叶下端没有叶绿体

B.叶绿素在光下才能形成

C.叶下部不进行光合作用

D.叶绿体在光下才能形成

56.下列植物的叶具有网状脉的是( )①小麦②杨③棉花④黄瓜⑤玉米⑥美人蕉

A.人①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.③④⑥

57.在温室大棚内种植蔬菜，在正确灌溉和合理施肥的基础上，要提高产量，采用的正确措施是( )

A.提高温室内的温度

B.向温室中充人过量的氧气

C.向温室中充入适量的二氧化碳

D.在温室内放置大量的氢氧化钠溶液

58.在甘蔗的茎秆中贮藏着大量的糖分，这些糖分是( )

A.由根从土壤中吸收来的 B.由甘蔗茎内细胞制造的

C.由甘蔗的绿叶制造的 D.由甘蔗的果实制造的

59.某种植物在阳光照射不充分的地方生长，其叶片面积和厚度比在阳光充足的地方生长时的变化是( )

A.叶面积减小，叶肉增厚 B.叶面积增大，叶肉增厚

C.叶面积减小，叶肉变薄 D.叶面积增大，叶肉变薄

60.从“狼吃羊、羊吃草”可以看出狼体内的有机物最终来源于( )

A.狼 B.羊 C.草 D.光

61.大棚种植的白菜喜获丰收，长成白菜的主要原料是( )

A.二氧化碳和水 D.水和氧气

C.水和无机盐 D.二氧化碳和无机盐

62.要保证城市居民每天能得到新鲜的氧气，应采取的措施是( )

A.多盖高楼，居住在高层

B.美化环境，清整垃圾，增加美术作品

C.每户一个四合院，使空间扩大

D.多种草坪和花草树木

63.在农作物生长期间，大部分的叶片被害虫毁掉了，结果农作物的产量将 ，这是因为叶片无法进行。

64.玉米有时会出现白化苗，白化苗不能存活，原因是缺乏_________，不能进行_________。

65.农民为使蔬菜提早上市，提高经济效益，常采用塑料大棚种植蔬菜。请运用光合作用的有关知识分析：要想提高大棚蔬菜的产量，可采用哪些措施?

66.俗话说“万物生长靠太阳”，我们获得的能量最终来自于太阳能，没有绿色植物，人类和动物都无法生存，你同意这种观点吗?为什么?

67.某小组同学做了探究叶绿素的形成是否与光有关的实验，若你是其中的一员，请将实验过程填写完整。

(1)提出问题：

(2)作出假设：

(3)制定并实施计划：

(4)得出结论：

68.冬季，利用大棚种植菜、水果等是某市近几年发展起来的新型农业生产技术，农民的收入明显提高。下列哪项措施不利于大棚作物的增产( )

A.夜间适当提高棚内温度

B.适当延长光照时间

C.适当增大棚内Cq浓度

D.合理密植，适时浇灌

69.在蚕豆叶片中，含叶绿体数目最多的结构是( )

A.海绵组织 B.栅栏组织 C.上表皮和下表皮 D.叶脉

70.夏季中午光照最强，光合作用反而不强，其原因是( )

A.强光破坏了叶绿体 B.叶萎蔫了

C.叶气孔关闭 D.叶蒸腾水分太多了

71.若设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用的实验材料是( )

A.不含叶绿体的叶 B.全绿色的叶

C.边缘不含叶绿体的绿叶 D.除去叶绿素的叶

72. A、B、C、D四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃地告诉他们，2004年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约五千克，冬皿最重的二十几千克。四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论是( )

A.萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水.而藕则是水和无机盐

B.萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水

C.萝卜的原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水

D.萝卜、冬瓜和藕的原材料主要是由水和无机盐组成，其次是二氧化碳

73.根据下面的资料，请运用所学的知识分析。

17世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而泥土的质量只少了不到100克。由于水是加到桶里的唯一物质，所以海尔蒙特认为使柳树生长的物质 是水(下图)。

(1) 该实验中泥土的质量减少了，这主要是由于__________________。

(2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪一些?

(3)柳树吸收的水分中，一部分作为__________________合成有机物，而绝大部分则通过_________散失到空气中。水分散失到空气中对植物体本身的意义是_________。