高三高考课前三分钟演讲稿

发布时间:2017-05-26 19:09

三分钟的时间很短,只能寥寥说几段话,那么我们该如何说好这三分钟呢?下面是小编为你整理的几篇高三高考课前三分钟演讲稿,希望能帮到你哟。

高三高考课前三分钟演讲稿篇一:充实?强韧

要想让灵魂无纷忧,最好的办法是用美德去占据它,美德既然充盈人心,邪念又从何隙而入呢?人总想让自己强韧,不想让自己受外物的侵扰太深,正因为如果,人们都挺佩服那些不为外物所动的人。古希腊把他们的太阳神置于蓝色的山项,“俯瞰众生扰攘,眉宇间常作香甜梦,不露一丝被扰动的神色”。

人总要有执着处,有自己的精神世界。而这个世界空间是有限的,这样考虑的多了,那样考虑的就会少了;善念多了,恶念少了;信念多了,消磨少了;追求多了,无聊少了。这里面似乎有种奇妙的平衡。想让自己不受尘嚣扰攘,很好办,只要让自己的脑袋为另一种更吸引人的东西充满就行了。而一旦人被充实了,就像塑料袋内充满了水一样,怎么打也打不出痕迹来。于是,人的精神也就变得异常强韧。

这种强韧是极难征服的。譬如说攻城夺寨,这是草莽匹夫也可做得到的,但要控制人的头脑,非长时间的努力不可。中国历史上不乏外族统治者,却几乎没有哪一个民族能征服儒家文明。汉文化在千百年来已经充填了无数知识分子的头脑,“扬州十日”也好,抗日时日本的“奴化教育”也好,都不曾撼动华夏文明的根基。无可夺何之下,异族人也就被汉人同化了。这是中华文化延续千载的奥秘之一。

佛家说,我修养的境界是空:“本来无一物,何处染尘埃。”然而,和尚们也是让自己的脑子被佛理充满罢了,既然还有“佛”又怎能算是空?空虚使人受伤,这是显然的。世间许多伤感来源于人内心的虚弱,自卑感也来了,失望也来了,以至于浑浑噩噩伤心痛苦麻木堕落,而一旦人补上了空,灵魂变得充实了,伤心事也就难以扰动他了。美国小说家福克纳早年混迹情场,情人死了,他放浪形骸,后经安德森指点,他迷上了写作这一行,生活从此有滋有味。打开心录之窗,放些阳光进来,让世界美好充填心灵的空间,岂非人生乐事?神福克纳的经历,或许能说明这一点。

当然,充实不是排外。塞满脑的如果是些鸡零狗碎的东西,强韧也就失去了根基。我们所追求的,只是自身的完善。毕竟,空白的人生太易受伤,老是对付纷扰又让人太累。还是把目光定格在一种事物上吧,携一颗充实的心灵,任凭风吹浪打,也能闲庭信步。

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世界不是唯美的,所以我们才会有泪水;世界不是全恶的,所以我们才会有微笑。我们用泪水诠释蹉跎,用微笑迎接成就。我们构造着一个大同世界,或许并不完美,或许充满缺憾,但我们终究离不开这赖以生存的母体。人是改造者,是改造世界的上帝。不管是孔子的“人之初,性本善?,还是荀子的”人之初,性本恶”,世界的命运在人类手中,人类的命运也在人类手中。人口爆炸,环境污染,粮食问题……总之,世界因人而改变了。世界可以创造人,也一定可以毁灭人。

我们有责任、有义务去善待世人,善待世界。虽然,付出并不代表着回报,但每个人的一份付出加起来就是一个清明的世界。有一句话是这样说:要想除掉旷野里的杂蜡,方法只有一种,那就是在上面种庄稼;同样,要想让灵魂洁净,惟一的方法就是用美占据它。我们将它扩展到世界的范畴里,就变成了:要想让世界清明宁静,惟一的方法就是用爱去占据灵性的空间,让丑恶无处容身。

作者从“文化”这个角度立论,由古述今,从中到外,从“执着”到“充实”,层层递进,论辩力强。这样一篇高中生的作文,应当说思路都是比较开阔的,是一难的好文章。

高三高考课前三分钟演讲稿篇二:因为有你我的人生并不孤单

在我的人生中,总有一个最最知心的妹妹,她比我小三四岁,但是,她的思想是和我一起成长的,她,不止是我年少时的玩伴,更是最知我心的人,我心里的每一件事情,她都会知道……

故事要从十几年前开始,那时的我,才三四岁,你刚刚出生不久,我们年龄很相近,很玩得来,所以,你在我家的时间会很长,我们每个月都会有大部分时间在一起玩,那时候,你很粘人,我们也很爱吵架,我们一吵架,两个人都会在不同的房间里看电视,可是没过一会儿,我们和好了,好得就像什么都没有发生过一样,我走到哪里,你就更我走到哪里,从那时候起,我们就命中注定会成为最知心的姐妹。

我上小学了,那时的你才上幼儿园,每年的暑假和寒假你都住在我家,我们睡在一起,每一天早上睡到很迟才肯起床,起来后,我们交流着前一天晚上做的是什么梦,梦到那个那个,看见什么奇怪的的事情,我们有的时候还会梦到彼此……我上三年级了,你才上一年级,那时候,你每一个周六周日都会来我家,仿佛已经成了一个习惯,一个不能改变的事情,偶尔你没有来,我们都会觉得很奇怪,你这个星期为什么没有来?……每一次,我们都会躺在床上聊天,聊聊自己的未来,而我们从未想过要分开……

我小学毕业了,那时候,你才上小学三年级,我们还是像以前一样,经常见面,每个星期的周末我们都会在一起,讲着一个星期以来大大小小的事情我们互相听着对方的唠叨,却一点都不嫌烦,有些心事,不能和父母讲,不是不能讲,而是我更加愿意相信这个最知心的朋友和姐妹,(写到这儿,居然不动声色的流泪了……道的,我脾气是真的坏么??我自己都不知道了……

每一个人都不了解我,只有你知道我内心真实的想法,只有你了解我,每一次我和家人闹矛盾了,你虽然都不讲什么,我也知道你内心的想法……

然而,时间在悄悄的过去,我初中毕业了,在我初中的三年里,我们见面的次数逐渐减少了,但是,我们之间的感情却一点都没有变淡,我们还是和以前一样,一见面,总是习惯了听彼此唠叨,听听对方最近发生了什么事情,然后加上自己的看法和意见,我们遇见了困难,彼此都会给彼此一些建议,该怎么去做,我们还和小时候一样,很爱闹,很爱斗嘴,但是更多的时候,我们都会给彼此鼓励和安慰,彼此做错事情了,我们都不会不理对方,等别人都走了,才开始念叨彼此哪里哪里错了,应该怎么样怎样做……

一直到今天,我初中毕业了,你小学毕业了,我步入高中生活,你迈进了初中的大门,我们又长大了很多,我们两个人在分开的时候,会变得冷静,成熟,每当我们“重逢”了,心里的话匣子就“哗”的一下子打开了,即使我们没有了话题,也会很安静,很怕再一次的分开,就是不知道下一次什么时候再见面。

我们之间,没有任何人可以替代,我心里的话可以很放心的对你说,你也是如此,我们之间有的是十多年的感情和信任,这,就是为什么在我们见面次数越来越少的情况下,感情不会变淡的原因。

从现在,我可以依稀的看得见以后,我们的感情依然不会变淡,我们还是那个小时候的我们……我们在彼此的面前,永远不会遗失彼此……

高三高考课前三分钟演讲稿篇三:窝里的是废纸还是金子

对于书,我有种莫名的购买欲。我并不是个喜欢逛街的女孩,说的通俗点就是我是一宅女。上街最常去的地方就是书店。我喜欢并且很享受把自己泡在书里的感觉,在这里我就是一个贪婪的小孩,想要得到比多更多的东西。

爸妈说我不像个女生,没有女生该有的“特质”。比如,上高中以前我一直是剪短发,性格大大咧咧的像个男生。这些其实都还好。他们最不能够忍受的就是我的房间。用他们的话来说就是“那简直是个狗窝”。狗窝吗?我倒不觉得狗窝有什么不好。不是有句很俗的话说“金窝,银窝,不如自家的狗窝”这说的可是比真金还真。每每听到我说这句话,他们就会用一种极为不解的眼神盯着我看良久,然后又同时对这我摇头。看到这样的画面我就会特别不给面子的笑出来,真是太有默契了。他们对我这样的反应表示无奈,有不约而同的摇头,再叹息。我回给他们的则是更为夸张的笑声。嘿!你们可别把我的房间想成是那种臭袜子满地堆积,脏衣服随处可见的回收站。抗议!本人还是一个生活在21世纪的文明公民好吧!

乱,那是因为我对书的购买欲太强烈了。我的房间不是很大,在摆下一张书桌,一个衣柜,一张床后,留给我活动的空间少的可怜。书柜的入住是一个不太可能的梦。

每次去书店我都特别的矛盾,既兴奋又痛苦。兴奋就不多作解释了,痛苦则是因为太难以取舍了。每一本我都爱,每一本我都想买。这种感觉就像是几个非常优秀的男生站在你的面前,他们都希望跟你在一起,每一个你都喜欢,但是你只能选择一个。和每个人都在一起这是客观条件所不允许的。我的客观条件不允许我将我爱的书都带回家,所以去书店就变成一种痛苦了。但是,每次上街我的脚就会不自觉的往书店方向移。我站在书店门外时还是个小资产阶级,从书店出来时就成了个无产阶级。社会主义国家,无产阶级光荣,是吧!

我所拥有的书的数目是令人羡慕的。我的窝里随处可见的东西没别的,就是书。书桌上,床头边的凳子上,床上,地板上……他们在我目之所及的地方,只要我伸出手他们就会被我紧紧地拽到手里。这种感觉让我很安心。不过,我不买言情小说,这是原则。原因很简单,我觉得很奢侈,而且看小说会让觉得特别的空虚。我不喜欢这种感觉。

爸妈觉得我不可思议。他们看见我买书就会说:“你的课本看懂了?买这么多的书,对你有多少帮助,现在这些东西对你来说就是废纸一堆。老是觉得自己行的很,浪费时间来看这些没用的。”真是太莫名其妙了。我喜欢看书,喜欢买书,这也不行?这也有错。难道说,除了课本,我不能再看别的。怎么没有用?怎么会没用?现在到底是为了获得知识读书,还是为了考试读书?我不懂,我真的不懂。

记得有一篇文章叫《分数之外学会感动》。有一位教授在他刚做老师的时候,有一个学生——校刊的主编,校文学社社长。在一次期中考试时,现代文阅读竟然得了0分。匪夷所思的是,并非答错了,而是没有做。

他找他,问为什么。

学生告诉他,用作题目的那篇文章,他读完第一遍,就哭了。他当然知道这是在考试,所以,再读一遍,还是哭,哭到无法思考。他决定先完成后面的试题。直到把作文写完,回过来读第三遍,还是哭。于是,他选择放弃,即便还有足够的时间。

教授说,后来,交过许多学生,做过无数,做过无数的阅读。可是,我一直记着有这样一个学生,有这样一张脸。

老师教给学生知识,教给我们们阅读的方法,有经验的老师还可以传授给学生所谓的技巧。可是,他们一直忘了让我们学会感动。一些当老师的自己读书的时候,常常是感动的,只是,他们们一直忘了让学生们学会感动。老师们自己读书的时候,常常是感动的,只是这份感动无关乎考试,无关乎升学,上课的时候,就常常省略了。

我们学生中的一些人,将来会进很好的大学,但是,他们的生命中少了一点温暖。可能那温暖并不一定能让我们获得一个好的分数,但我认为,那温暖一定会让我们成为一个正直的人,美好的人。

我的窝里有能够给我感动的书,我的窝里有能够给我力量的书,我的窝里有能够给我温暖的书,我的窝里有……这些都远远比分数更重要不是吗?这些是废纸吗?不,不是,这些是金子甚至这些比金子更有价值。

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