一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。

一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。用法1

用法1

由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语其中常用‘，’连接。

Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us.

我们的新老师史密斯先生对我们很好。

Mr.Smith是主语our new teacher的同位语，指同一人。

Yesterday I met Tom,a friend of my brothers'.

昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。

a friend of my brothers'是受词Tom的同位语，指同一人。

用法2

同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。

He told me that his brother John was a world-famous doctor.

他本人对我讲，他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。

(brother和John都是单一的字作同位语，与其同位成分之间不用逗点隔开。)

Yesterday I talked to my English teacher,Mr. James.

昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。

(同位语Mr. James补充解释my English teacher，同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。)

用法3

同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。

We Chinese people are brave and hard-working.

我们中国人民是勤劳勇敢的。

Chinese people是we的同位语。

He is interested in sports,especially ball games.

他喜欢运动，特别是球类运动。

ball games是sports的同位语。