只有一个地球讲述的是什么内容?同学们应该从中学习到什么道理?教师应该好好指导学生进行学习。下面是由小编整理的只有一个地球课堂实录，希望对您有用。

只有一个地球课堂实录第一课时

一、激情入境，导入新课。

师：通过课前交流，发现同学们都特别聪明，出个抢答题考考大家，相信不会难住你们：4月22日是什么日子?

生：世界地球日。

师：能谈谈关于世界地球日的知识吗?

生：世界地球日最初是由美国人提出的。目的是为了让全世界人都保护地球。

师：你是从哪里知道的?

生：课外书。

师：广泛阅读课外书是学习语文的好办法，大家应向他学习。世界地球日的提出目的是让我们自觉地保护地球，因为茫茫宇宙中只有一个地球。

板书：只有一个地球

二、初读感知，自行解疑。

师：地球究竟是什么样子的?课文向我们介绍了那些知识，请大家用你最喜欢的方式读课文，看能从中了解到什么?

生读课文。

师：读了课文，地球给你留下最深刻的印象是什么?

生：地球是一个美丽的星球。

生：地球上的自然资源是有限的。

生：地球太可爱了。

生：地球是美丽壮观的和蔼可亲的。

师：迅速浏览全文，看文中那句话能概括这个问题。

生：地球太可爱了，同时又太容易破碎了。

板书：可爱 /易碎

三、细读悟理，落实目标。

师：文中哪些地方写出了地球的可爱?

生：在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。

生：地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

课件出示以上两句话。

师：读读这两句话，从中体会出什么?

生：地球像一位温和的母亲。

生：地球和人类的关系非常密切，非常亲近。

师：试着把地球的美丽可爱以及我们与地球的亲近之情读出来。

生读。

师：请大家用一句发自内心的话赞美我们的地球。

生：地球真是太可爱了!

生：我们的地球母亲美丽可爱。

师：地球是美丽可爱的，茫茫宇宙中，自从有了人类，祖祖辈辈就在这里生息繁衍，她是人类赖以生存的家园，正如文中所说：地球是人类的——(学生接)母亲，是生命的——(生接)摇篮。

师：请同学们看着画面，听读下面的课文，看又能从中体会出什么?

课件出示：配音画面。地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。同茫茫宇宙比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。

生：从中体会出地球很渺小。

生：我们人类生活的范围是很小的。

···

师：抓住哪些重点词语体会的。

生：6300 一叶扁舟 5.1亿 五分之一

师小结：是啊，同茫茫宇宙比，我们的地球是很小的，然而，它却无私地为60多亿人口提供着一切自然资源，请大家分组合作学习3—4自然段，看能从中读懂什么?

学生自学。

师：小组内交流，谈谈自己读懂了什么不懂得问题互相帮一帮。

学生小组内交流。

师：各小组进行交流。

生：我读懂了矿产资源的形成需要很长时间，所以说它是不可再生资源。

生：自然资源可以分为五大类，它包括矿物资源、水资源、大气资源、森林资源、生物资源。

课件出示：

自然资源：水资源 森林资源 矿产资源 生物资源 大气资源

师：(指课件画面)大家看，这四类资源本来是可以不断再生的，可为什么又变得不可再生了?

生：因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重威胁。

师：用自己的话说说好吗?

生?因为人们随意毁坏资源，滥用化学品造成了很多灾难。

师：归纳起来就是两条原因，即——

生齐说：随意毁坏，滥用化学品。

师：用自己的话说说生活实际中这样的例子。

生：清澈的小河里因为被排放了污水，小鱼小虾都死了。

师：把话说明白，哪里排放的污水?

生：水泥厂。

生：我们学校南边的造酒厂成天排放污水、废气，污染了河水和空气。

师：我也发现了这个问题，酒厂距离我们太近了，咱们这些祖国的花朵受害不小。

生：我们村有些人上山捕杀野生动物，饭店里也有不少吃青蛙的。