为了创建平安校园，使学生能在校园里快乐成长，我们应该要懂得防范暴力，自我保护。和校园有关的一些暴力现象都值得我们去反思。下面是小编带来的关于校园暴力的文章，希望你能够从中明白一些道理。

关于校园暴力的文章：平安的成长

校园，是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，到处洋溢着我们欢乐的笑声，校园，就是我们青年学子的海洋，海洋虽然美丽，但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼，校园生活虽然丰富多彩，但不良的安全隐患依然存在……

平安，是我们所有人的心愿，教师，希望同学们平平安安;家长，希望孩子平平安安;我，更希望让自己的兄弟姐妹，学姊，学长平平安安。

我认为校园不平安的因素主要有两大方面：来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言暴力。来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等。在校园里，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除、减少生活中的隐患，快快乐乐、健健康康地生活。一旦校园里发生火灾，首先要选择正确的逃生或自救方法。为了给我们这些青年学子创造一个平安的学习和成长环境。我校领导、老师们高度重视、积极行动。组织我们听“遇火灾，地震在校如何逃生”的讲座。前些日子，我们全校同学，在老师和消防护卫队的带领下，进行了激动人心的救火演习，在长达10分钟的“救火”过程中，同学们都积极配合，顺利地完成自己的任务……在那次不同寻常演习中，虽然我们没要参加到救火中去，但我们也同样认认真真地观摩了救火的全程，懂得了许多。

平安校园从我做起……从一点一滴做起……

构建平安校园，是我们大家的应尽责任。千里之行始于足下，参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安校园的起点是每一位同学的维护，每一位同学平安!

让我们一起携手共同创建平安校园吧!让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散，让草儿不再枯萎;让花儿不再凋谢;让我们的笑容永远挂在脸上;平安校园永远伴随着我们茁壮成长!

关于校园暴力的文章：青少年犯罪

青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国社会主义现代化建设事业的接班人。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。但是，我们应该清醒地看到，近几年来，侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击，另一方面，也要加强校园治安环境的整治工作，提高自我防卫能力。

青少年犯罪的主要原因：

从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴：三是贪图享受。从客观因素上看，一是家庭教育的误区;二是学校教育的失当;三是社会文化氛围消极方面的误导;四足缺乏社会救济措施;五是法制教育相对滞后：六是受社会经济负面效应的影响。作文

对学生来说，让犯罪远离校园，应从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园犯罪滋生的土壤。许多案例表明，校园犯罪事件的发生有一定的条件，一定的气候，越是思想政治工作薄弱，学生纪律差的学校，发生的事件越多。学校犯罪事件又是一种见不得人的、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

我们在打击侵害校园犯罪的同时，还应加强自我防卫能力：

1、提高法律意识，提高明辨是非的能力。你们要多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止他人违法犯罪。

2、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的原因是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的勇气。面对犯罪分子的暴力威胁，竟然会束手无策，让他们得逞，原因是他们被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防卫方法。一是要看好自家门，宿舍门要随时关好，钱财要妥善保管;二是外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子袭击;二是同学们应该学习《未成年人保护法》，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。

总之，抓好青少年法制教育，是民主法制建设的基础性工作，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，这都寄希望于广大的青少年。为推进青少年的法制教育的 深入开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。

关于校园暴力的文章：滚出教室

长期以来，媒体大肆渲染的话题多是教师如何粗暴对待学生，却很少有人提到频频发生的相反情况。没人探讨的问题并不等于不存在，在俄罗斯，校园暴力的阴影就笼罩在辛勤工作的园丁们身上。

最近两年，俄罗斯中小学生攻击教师的现象增加了一倍。请看两个令人发指的例子：克拉斯诺亚尔斯克的一名八年级女生放学后暗中跟踪女教师，并捅了她好几刀。目击者叫来救护车，几小时后女生在家中被捕，当时她正心安理得地学习，警察找到她时，她只淡淡地问了一句：“那娘们还没咽气?”另一个例子是：叶卡捷琳堡合唱学校的学生将污辱教师的视频拍摄下来，放到网上。其实类似事件早就出现过，只不过通过互联网才被公众知晓。

现在每个国家的普通教育机构都有自己的校规，包括：明确学校的具体任务，即提供教育服务，而非教养义务。这一点很多父母并不清楚。校规清楚地写明了学生和教师的权利和义务、教学大纲的类型和种类、接收和开除学生的条件。几乎所有俄罗斯中小学的校规都载明，管委会可以开除年满15岁、多次恶意违反校规的学生。这似乎是个有力武器，可是实际情况并非如此，被学校开除的学生可以到教育厅去，在那里他有权要求转到其他学校继续学习。由于几乎找不到学校接收这样的学生，因此，政府官员要么强令学校接收，要么为了让问题儿童在专门学校学习而办理漫长的协调手续。与此同时，家长也会参与其中，他们写信上访，向检察机关控诉……某校长承认，比起经历复杂的协调过程，不如干脆将小无赖们留在学校省心些。

世界上最无法无天的学生当属法国学生。在法国，教师被学生殴打的事件屡见报端，社会各界已经不再感到震惊。教师不敢涉足公立学校，教育部只能用行政命令的方式使教师上任，自愿者几乎没有。这一情况延续多年，以至早在10年前法国政府就颁布法令，对年满13岁有攻击性行为的学生可判入狱6个月。

日本学生也暴力得很：2005年时任日本首相小泉纯一郎号召教师积极从事体育运动、配备木制刀剑，防止遭到校园暴力的侵害，不要一味指望警察帮忙。

几年前，西班牙教师工会呼吁政府釆取紧急措施，保护他们的权益。调查结果显示，15%的教师受到来自学生的暴力攻击，73%的教师经常遭到羞辱。

美国正积极讨论为中小学教师配备武器，其主旨是：必要时教师可以保护孩子和他们自己。在某些州，已经开办了专门课程对教师进行培训，授课部门为当地的武器协会。

关于校园暴力的文章：欺凌

在校园里被嘲笑、被排挤并不代表你就真的一无是处、招人讨厌，也不代表你无法在以后的生活中走向成功。有一些名人也曾在学生时代遭受过欺凌，但他们最终取得了不凡成就。

麦莉·赛勒斯

虽然麦莉·赛勒斯在少年时代似乎就已小有名气，但在成名之前，她在田纳西州经历的却是一种截然不同的人生。她上学时学校里有一个“反对麦莉俱乐部”，其成员都是“身材又高又壮的女生”，她们在享受欺凌他人的过程中，“绝对有能力(给麦莉)造成身体上的伤害”，甚至做出更过分的事情。有一次，赛勒斯在上课期间被反锁在了厕所里：“她们硬把我推进来，我被困在了里面。我使劲地砸门，拳头都砸疼了，可没有一个人过来。”赛勒斯还遇到过其他欺凌事件，比如，有人向她发出挑战，想要跟她打一架，最终因为校长的介入，这事才算结束。可就算没挨揍，她也会被人取笑。她的同学总会对她说：“你爸就只有一首歌红了，你也不会有什么出息，就像他一样。”(编注：麦莉·赛勒斯的父亲威廉·比利·雷·赛勒斯是美国著名乡村歌手，以一曲《Achy Breaky Heart》走红。)幸运的是，赛勒斯并没有把那些否定她的声音放在心上，后来，她成功饰演了汉娜·蒙塔纳一角，并由此获得了通往名利殿堂的门票。

比尔·克林顿

美国前总统比尔·克林顿曾是“自由世界”的领袖，然而，这位偶像式的政治家却出身卑微。他读初中时，同学们不停地嘲笑他是穿衣品位很差的“乐队胖小子”。在初中的一次舞会上，他们对克林顿的嘲弄以一场小冲突告终：一个比他年长的学生嘲笑他穿的松垮的木匠裤，甚至一拳打到了他的下巴上。不过，克林顿并没有让那个坏学生得逞，他既没有还击也没有打退堂鼓，而是选择坚持自己的立场。在其回忆录《我的生活》中，克林顿分享道：“我从中学到，我可以忍受别人一拳，而且对付他人的挑衅并不只有一种方式。”那次冲突并没有将克林顿打败，而他那“乐队迷”的身份也给他带来了好处——除了在政府部门任职，他还成了一名才华出众的萨克斯演奏家。

迈克尔·菲尔普斯

尽管现在人们用“惊人的”“难以置信的”甚至是“奥运会历史上收获奖牌数最多的运动员”来形容菲尔普斯，但他小时候被贴上的却是一些与此大不相同的标签。别人笑话他的招风耳、口齿不清和他过长的手臂，但正是这双手臂最终成就了他的伟大。菲尔普斯受到的那些讥笑似乎也激励着他一步步地成为一个伟大的人，他的教练鲍勃·鲍曼说：“迈克尔就像一台动力机——无论好心情还是坏心情，他都会将所有的情绪转化为取得进步的动力。”我们猜想，那些因素也包括他童年时期被人嘲笑的经历。很显然，菲尔普斯有能力应对任何逆境，并使它们成为让自己更加刻苦训练的动因，他甚至在圣诞期间还坚持训练。菲尔普斯的故事尤其能给世界各地遭遇过欺凌的孩子们以鼓励，让他们明白：你不但能够应对别人的嘲笑，还能把它们转化为让自己变得了不起的动力。

艾玛·沃特森

欺凌这种事情不只会发生在小学校园里，即使那些富人和名人，也会时不时受到攻击。《哈利·波特》的主演之一艾玛·沃特森就不幸成了例证。2011年，沃特森从布朗大学退学，声称她想要专注于自己的演艺事业。不过，人们普遍认为她是因为在学校遭遇欺凌才退学的。据她的同学们说，沃特森经常在课堂上被人取笑。她在课堂上回答问题时，同学们就会怪腔怪调地说：“格兰芬多，3分!”或是用其他方式嘲弄她。不过，沃特森已经决定在2013年冬季学期重返布朗大学。

校园暴力的危害

校园暴力是一种客观存在的社会现象，过去存在，现在在某些地方，某些学校特别是薄弱的学校有蔓延的趋势，不能置若罔闻，不能漠视，应当引起足够的重视。对此，受欺凌的学生和家长不能接受，全社会也不能容忍其继续存在下去。

校园暴力的施暴者往往是孩子，而受害者大多数也是孩子。无论是对施暴者还是受害者都会带来极其恶劣的危害。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧，也增加了家庭的经济负担。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。

校园暴力的危害及后果是极为严重的。

首先，它严重危害当事人的身心健康。校园暴力可以直接导致对身体的伤害，有的会造成终身的遗憾。同时，有的还远不止皮肉的创伤，严重的会造成孩子们心灵的扭曲，造成极为恶劣的心理伤害，有的还会形成暴力习惯或倾向。这是对生命、人格尊严的漠视，对社会正义的践踏，对人类未来的威胁。

其次，发生在中小学生身边“弱肉强食”的社会现象，又会成为校园暴力产生的诱因之一，极易形成以暴制暴的局面。

再次，它使许多未成年人养成流氓习气，使他们成为“问题少年”和“不良少年”，影响他们的健康成长。有的还会走向犯罪，最终危害社会。

第四，校园暴力还极易引发治安案件，严重影响社会治安，构成社会不稳定因素。第五，它严重扰乱了学校的正常教学秩序，也严重影响了学生和家长正常的社会生活，引发许多社会问题。