二年级语文下册如何复习?小编在此整理了人教版二年级语文下册复习资料，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

人教版二年级语文下册复习资料1

一、看拼音，写词语。

shì jiè sǔn yā hū huàn dù juān ní nìng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jù lí fēn fāng yīng gāi kū róng wēi xiào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

sǎ tuō shāng diàn mào mì tè bié fèng huáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhǎn xiàn qīng shā huán rào yǐn yuē mào shèng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiǎn chá shèng lì zhēn zhū xióng wěi chuán rǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huī huáng chì zé hǒng piàn hē jiǔ zhì liàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhěng qí ér qiě hū rán zhǎ yǎn zhī zhū

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huāng zhāng bō li pò suì jì xù nǎo jīn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiāo ào gē bo huàng dàng zuān yán chóu mì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chì bǎng jiǎo jí yán hán kuā jiǎng zāo gāo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qī fù tǎo yàn lóu tī fù jìn qiāo mén

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、四字词语填空。

川( )不( ) 四( )八( ) 名( )古( )

( )疲力( ) 小( )大( ) ( )小( )大

无( )( )力 ( )( )不一 其( )自( )

( )( )倒置 举( )无( ) 日( )月( )

( )株( )兔 舍( )逐( ) 众志( )( )

风( )日( ) ( )根问( ) ( )声大( )

笑容( )( ) ( )苗( )长 树木( )( )

( )根问( ) ( )墨( )抹 ( )疲力( )

( )( )之作 目不( )( ) 华灯( )( )

灯光( )( ) 银光( )( ) 光彩( )( )

绚丽( )( ) ( )( )一新 金碧( )( )

( )无不( ) 人( )( )人 ( )( )好问

好学( )( ) 读书( )( ) 其( )自( )

遵纪( )( ) ( )( )欣赏 五( )十( )

刻苦( )( ) 环顾( )( ) 五( )六( )

恍然( )( ) ( )( )扑鼻 阳光( )( )

三、填上合适的词。

打开( ) ( )的问题 ( )地走

辨别( ) ( )的天空 ( )地跑

刻苦( ) ( )的柳枝 ( )地说

指点( ) ( )的春光 ( )地握

环顾( ) ( )的阳光 ( )地喝

四、形近字组词。

陈( ) 迷( ) 搭( ) 省( )

阵( ) 谜( ) 塔( ) 雀( )

密 ( ) 洒( ) 绕( ) 滴 ( )

蜜 ( ) 酒( ) 烧( ) 摘 ( )

趴( ) 题( ) 慌( ) 续( )

叭( ) 提( ) 谎( ) 读( )

玻( ) 拱( ) 未( ) 拾( )

坡( ) 哄 ( ) 末( ) 搭( )

拎( ) 玻( ) 勾( ) 传( )

玲( ) 破( ) 沟( ) 转( )

岭( ) 坡( ) 购( ) 珠( )

铃( ) 波( ) 够( ) 蛛( )

观( ) 场( ) 轻( ) 检( )

现( ) 扬( ) 经( ) 捡( )

丹( ) 夏( ) 摘( ) 冒( )

舟( ) 复( ) 滴( ) 帽( )

语言积累。

1、 写出两个关于学习的成语：

2、 写出两个关于团结的成语：

3、 两个关于错误思想的成语：

4、 写出两个关于灯光的成语：

5、 写出两个含有数字的成语：

五、照样子，写词语。(10分)

绿油油________________ ________________

团团转________________ ________________

多多少少________________ ________________

一动不动 一_________不_______ 一_______不_______

牛奶—奶牛_______ — _______ —

照相—照相机_______ — _______

—

风越来越大_______越_______越_______

_______越_______越_______

六、给下面的句子补充完整。

茂密的枝叶像__________________________________。

一座座立交桥犹如__________________________________。

五颜六色的裙子徐徐张开，就像__________________________________。

满天的星星像__________________________________。

那七颗星连起来像__________________________________。

平静的湖面像__________________________________。

树上飘下来的树叶像__________________________________。

火红的太阳像__________________________________。

小船像__________________，又像________________。

________________像________________，又像________________。

一、按课文内容填空。

1、我们几个孩子，( )棉袄，( )家门，( )

田野，去( )春天。

2、春天来了!我们( )了她，我们( )了她，我们

( )了她，我们( )了她。

3、来吧，来吧!我的水( )，山上有一座( )。

照吧，照吧!我的水( )，像一面( )。

喝吧，喝吧!我的水( )，喝饱了，你们能结出

( )的果子。

唱吧，唱吧!我的琴声( )，正好为你(

)伴奏。

4、昨天，他曾路过这里，( )迷路的孩子，( )蒙

蒙的细雨。瞧，那( )的脚窝，就是他留下的( )。

乘着( )，我们( )寻觅。

哪里( )献出( )，( )就出现在哪里。

5、日月潭是我国台湾省( )的一个湖。那里( )，

树木( )，周围有许多( )。

小岛把湖水分成两半，北边像( )，叫( )。

南边像( )，叫月潭。

日月潭( )，( )了许许多多的( )。

6、要是你在( )迷了路，可千万别( )，大自然有

很多( )，会帮助你辨别( )。

7、太阳是个( )，它在天空给你( )。

二、好句、名句积累。

1、( )绿千里，春风( )。

2、黄莺鸣( )，紫燕剪( )。

3、( )放胆来梳柳，( )满人去润花。

4、春风一拂( )，南燕双归( )。

5、花要( )，人要( )。

6、赠人玫瑰，( )。

7、帮助别人的人，( )。

8、( )叫能叫石头( )，( )能叫枯木( )。

9、知识是( )。

10、思考可以构成一座桥，( )。

11、天才是百分之一的( )加上百分之九一九的( )。

12、( )，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

13、好多事情并不像( )。只要肯动( )，

( )往往能变成( )。

14、夜晚的北京，( )，( )!

15、整个北京城变成了( )，( )。

16、我还积累了一句名言：

_____________________________________________

17、本学期你一定积累了不少好句吧!请在横线上写两句。

_____________________________________________

_____________________________________________

三、给下面的句子补充完整，并加上标点。

1、我们的学校

2、 是害虫吗

3、 在水里

四、给下面的句子补充完整，使句子更具体。

1、( )老师( )改作业。

2、( )太阳( )下山。

3、同学们( )做早操。

四、照样子，写句子。

1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。

一 ，就 。

2、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

一会儿 ，一会儿 。

3、小石子像子弹一样射出去，又像流星一样从天而降。

像 ，又像 。

4、一个同学在打球。一个同学在跳高，另一个同学在跑步。

一条 。一条 。

另一条 。

5、这样的雨衣怎么叠起来呢?

怎么 呢?

6、小明一手拿着书，一手拿着笔。

一手 ，一手 。

五、写一段话，用上下列词语。

小兔 小熊 拔萝卜 开心

_____________________________________________

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要求：用下列词语自由编写几句话，能用上几个词语就用几个，用

词语多的并且写得好的句子为最优。

体育课 跑步 跳绳 自由活动 跳远 高兴 街舞

热闹 满头大汗

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人教版二年级语文下册复习资料2

一、复习课文：

1、《找春天》一课仿写

(1)柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧?

(2)小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧?

2、《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的，他写这首诗时才(16)岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了(草顽强的生命力)，诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽，春风吹又生)。

3、《宿新市徐公店》描写了(六)种景物，分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。诗的前两行是(静态)描写，后两行是(动态)描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻)。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……)

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。)

二、背诵、背写：

1、背写第2课《古诗两首》。

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

(1)杨柳绿千里，春风暖万家。(2)黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

(3) 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。(4)春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

(5) 艳阳照大地，春色满人间。 (6)一帆风顺年年好，万事如意步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花…… 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花，北京是

月季花，澳门是莲花 ，香港是紫荆花，郑州是 月季花。

三、听写：

脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅

四、比较组词：

羞(害羞) 俺(俺的) 鹊(喜鹊) 杜(杜鹃) 容(容易) 徐(徐徐) 蔬(蔬菜)

差(差别) 掩(掩护) 鹃(杜鹃) 牡(牡丹) 荣(光荣) 除(除法) 疏(疏远)

未(未来) 仍(仍然) 冈(山冈) 拐(拐弯) 烧(烧火) 冒(冒险) 度(温度)

末(末尾) 扔(扔掉) 岗(岗位) 别(别人) 浇(浇花) 帽(帽子) 渡(渡过)

列(列车) 绵(绵羊) 探(探听) 摇(摇头) 躲(躲开) 店(商店) 枯(干枯)

烈(热烈) 棉(棉花) 深(深浅) 遥(遥远) 射(照射) 站(车站) 苦(苦难)

芽(发芽) 菜(白菜) 换(交换) 第(第一) 歌(唱歌) 抽(抽水) 净(干净)

讶(惊讶) 彩(彩色) 唤(呼唤) 弟(弟弟) 哥(哥哥) 油(石油) 静(安静)

微(微笑) 才(刚才) 西(西瓜) 大(大家) 安(平安) 本(本来) 呼(呼吸)

薇(蔷薇) 材(木材) 牺(牺牲) 达(到达) 按(按时) 笨(笨重) 乎(胖乎乎)

六、填空：

1、填入合适的动词：

(脱掉)棉袄 (冲出)家门 (长出)嫩芽 (演奏)乐曲

(抽出)枝条 (长出)叶子 (闻到)香味 (穿过)山谷

2、填入合适的修饰词：

(可爱)的小姑娘 (解冻)的小溪 (丁丁冬冬)的琴声

(绿色)的叶丛 (粗重)的嗓音 (美丽)的世界

(明亮)的世界 (长长)的辫子 (快活)地游泳

(健壮)的竹子 (浓密)的绿叶 (高兴)地说

(静静)地躺着 (欢乐)地歌唱

(明媚) (晴朗) (温暖)

(迷人) 的春光 (蓝色) 的天空 (灿烂) 的阳光

(美好) (广阔) (明媚)

(弯弯) (柔软) (广阔)

(长长)的小溪 (细细) 的枝条 (美丽)的田野

(清澈) (嫩绿) (绿色)

七、近义词：

躲-(藏) 触-(摸) 奔-(跑) 寻-(找) 健壮-(强壮) 四周-(周围)

仍然-(仍旧) 呼唤-( 呼喊 ) 仔细-(细心) 美丽-(漂亮) 骄傲-(自豪)

常常-( 经常 ) 渐渐-(慢慢)滋润-(滋养) 照射-(照耀) 浓密-( 茂密 )

惋惜-(可惜) 温暖-(暖和)

八、反义词：

脱-( 穿 ) 吐-( 吞 ) 枯-(荣) 生-( 死 ) 疏-( 密 ) 深-( 浅 ) 落-( 升 )

无-( 有 ) 哭-( 笑 ) 快-( 慢 ) 温暖-( 寒冷 ) 漆黑-( 明亮 ) 健壮-(瘦弱)

常常-(偶尔) 浓密-(稀疏) 美丽-( 丑陋 ) 仔细-(马虎)温暖-(寒冷)

九、量词：

一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服

一 ( 株 ) 竹子 一 ( 丛 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黄莺 一 ( 阵 ) 微风

十、四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳

十一、造句(例句)：

1、渐渐地：雨渐渐地停了。 ( 我渐渐地长大了。)

2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。 (我静静地坐在沙发上听音乐。)

3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

(小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”)

4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(1)燕子的尾巴像一把剪刀。(2)银杏树的叶子像一把小扇子。

(3)蘑菇像一把小伞。(4)蜻蜓像一架小飞机。

(5)荷叶像碧绿的大圆盘。(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。

十二、拓展：

1、描写春天的词语：

春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开

2、描写春天的古诗及诗句：

《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。

3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来(搭竹楼)(编竹篮)(做竹椅)(做笛子)(做筷子)……

人教版二年级语文下册复习资料3

(一)

乌 鸦 兄 弟

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。

大乌鸦想：“老二会去修的。”

小乌鸦想：“老大会去修的。”

结果谁也没去修。后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗?”

小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗?”

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊!冷啊!”

大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”

小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗?它一定会去修了。”

可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。

结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、一开始，这个洞大吗?________________________

2、为什么兄弟俩都不修补? _________________

3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了? _________________

4、请写出文中描写寒冷冬天的句子：_____________________________

____________________________________。

(二)

春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了_________________的景色。

2、这段话中表示颜色的词有_________________。

3、把这段话中比喻的用“———”句子划出来。

(三)

动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

1、这段话主要讲了_________________。

2、鱼尾巴的用处是_________________。

3、牛尾巴的用处是_________________。

(四)

蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是_________________ 。

2、“我”喜欢它们的原因：一是它们_________________ ;

二是它们_________________ ;

3、“我”喜欢它们表现在：__________________________________

(五)

( )

春天来了，温暖的阳光照耀大地。

啊!春天的景色的确美!小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。

小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花花绿绿的世界。

啊!春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀!

1、请给这段话加个题目。

2、这段话中写到了哪些动物?请用“——”划出来。

3、这段话中写到哪些植物?请用“ ”划出来。

(六)

稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒(lǎn)多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌(xián)烦，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀(què)，他们是来吃新结的稻穗(suì)的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇(xiē)一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。

1、这段文章共有( )句话。

2、稻草人非常尽责任。拿牛跟他比，牛比他( ) ;拿狗跟他比，狗比他( )。 他安安静静地看着田地，不让小雀来吃( )。

3、文中“小雀”的“雀”,用音序查字法查字典，应查的大写字母是( )，再在这个音序下找( ) ，就可以找到到“雀”了，它的意思是( ) ①特指麻雀;②泛指小鸟。

4、读了这段短文，我想用一个词来形容：( )的稻草人。

(七)

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗!小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗?在身上。”小花猫舔舔全身，没汗!小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里!”

1、读了短文，我知道老牛的汗在( )，小马的汗在( )，小狗的汗在( )，小花猫和( )的汗都在( )。

2、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

( )鼻子 ( )脚掌

( )舌头 ( )全身

(八)

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀!”

1、这篇短文( )节。

2、第二节有( )句话。

3、用_______划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了：(用“√”)

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………( )

②水要小朋友好好学习。…………………………( )

③这支铅笔很美丽。………………………………( )

(九)

菜园里的蔬(shu)菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。

它们走到萝(luo)卜地里，熊妈妈拔(bɑ)了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说："别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。"

它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说："你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢!"

它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说："你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。"

小熊对妈妈说："妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴!"

1、短文共有( )个自然段。

2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。

3、短文中写了几种蔬菜?___________它们是______、______、______。