在考试即将到来之际，学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是小编整理的成都七中高一上学期物理期末考试卷以供大家阅读。

成都七中高一上学期物理期末考试卷：

一.选择题：本大题共12小题，其中1—8小题为单选题 ，9—12小题为多选题，请把正确选项涂在答题卡上。每题4分，共48分。

1. 下列各组物理量中，全部是矢量的一组是( )

A.位移、速度、力、 B.平均速度、力、时间

C.质量、时间、路程 D.质量、速度的改变量、加速度

2. 一物体以初速度v0、加速度a做匀加速直线运动，若从t时刻起加速度a逐渐减小至零，则物体从t时刻开始( )

A.速度开始减小，直到加速度等于零为止 B.速度继续增大，直到加速度等于零为止

C.速度一直增大 D.位移继续增大，直到加 速度等于零为止

3.如图所示，小球A拴在细绳的下端，并与光滑的斜面接触且处于静止状态，图中细绳倾斜，图中小球所受的力是( )

A. 重力和绳的拉力 B. 重力、绳的拉力和斜面对球的弹力

C. 重力、斜面对球的弹力 D. 以上说法都不对

4. 如图所示，物体A、B放在物体C上，水平力F作用于A，使A、B、C一起匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况是( )

A.A对C有向左的摩擦力 B.C对B有向左的摩擦力

C.物 体C受到三个摩擦力的作用 D.C对地面有向右的摩擦力

5. 关于物体的惯性，下列说法中正确的是( )

A.物体只有做匀 速直线运动或保持静止状态时才具有惯性

B.物体只有在不受外力作用时才具有惯性

C.物体在受到外力作用且运动状态发生变化时才具有惯性

D.一切物体，不论运动状态如何，均具有惯性

6. 一根轻质细绳能承受的最大拉力是G，现把一重力为G的物体系在绳的中点，两手先并拢分别握住绳的两端，然后缓缓地左右对称地分开，若想绳不断，两绳间的夹角不能超过( )

A. 45° B. 60° C. 1 20° D. 135°

7. 如图所示，一定质量的物体通过轻绳悬挂，结点为O。人沿水平方向拉着OB绳，物体和人均

处于静止状态。若人的拉力方向不变，缓慢向左移动一小段距离，下列说法正确的是 ( )

A.OA绳中的拉力先减小后增大

B.OB绳中的拉力不变

C.地面给人的摩擦力逐渐增大

D.人对地面的压力逐渐减小

8. 如图甲所示，小物块从光滑斜面上自由滑下，小物块的位移x和时 间的平方t2的关系如图乙所示(g=10m/s2)。 下列说法中正确的是( )

A.小物块的加速度大小恒为2.5m/s2

B.斜面倾角为60°

C.小物块2s末的速度是5m/s

D.小物块第2s内的平均速度为7.5m/s

9. 关于超重和失重的下列说法中，正确的是 ( )x

A.物体具有向上的加速度时处于超重状态，物体具有向下的加速度时处于失重状态

B.地面附近的物体只在重力作用下的运动中处于完全失重状态

C.超重就是物体所受的重力增大了，失重就是物体所受的重力减小了

D.物体做自由落体运动时处于完全失重状态，所以做自由落体运动的物体不受重力作用

10. 关于力学单位制，下列说法中错误的是( )

A.kg、m/s、m/s2是导出单位

B.后人为了纪念牛顿，把N作为力学中的基本单位

C.在国际单位制中，时间的基本单位可以是s，也可以是h

D.只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是F=ma

11. 在日常生活中，小巧美观的冰箱贴使用广泛。一磁性冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上静止不动时，它受到的磁力( )

A.小于它受到的弹力 B.等于它受到的弹力的大小

C.和它受到的弹力是一对作用力与反作用力 D.和它受到的弹力是一对平衡力

12. 如图所示，A、B两物体靠在一起静止于粗糙水平面上，质量分别为mA=1kg，mB=4kg，A、B与水平面间的动摩擦因数均为0. 6(设最大静摩擦力约等于滑动摩擦力)，g取10m/s2，若用水平力FA=6N推A物体， 则下列说法中正确的是( )

A.A对B的水平推力为6N

B.B物体受4个力作用

C.A物体受到沿水平面向左的摩擦力，大小为6N

D.若FA变为40N，则A对B的推力为32N

第Ⅱ卷(非选择题 共52分)

二.填空题(每空2分，共12分)

13.(1)在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材并填在横线上(填序号)。

①打点计时器 ②天平 ③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细线和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表 ⑧一端有滑轮的长木板 ⑨刻度尺

选出的器材是

(2)为了计算加速度，最合理的方法是( )

A. 根据任意两计数点的速度用公式算出加速度

B.根据实验数据画出v-t图，量出其倾角θ，由公式a=tanθ求出加速度

C.根据实验数据画 出v-t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式

a=△v/△t算出加速度

D.依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度

14.为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如左下图所示实验装置。请思考探究思路并回答下列问题：

(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是 。

A.将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B.将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C.将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D.将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

(2)某学生在平衡摩擦力时，不慎使长木板倾角偏大。则他所得到的a - F关系应该是上面右图中的哪根图线?答：________(图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力 )。

(3)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩 码质量m与小车总质量 M之间应满足的关系为_ _________;

(4)某同学在实验中得到的纸带如图所示，已知实验所用电源的频率为50Hz。据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2(结果保留两位有效数字)。

三.计算题：要求写出必要的文字叙述和主要演算步骤(15题8分，16题10分，17题10分，18题12分，共40分)。

15. 如图所示，物体重为G=100N，与斜面间的动摩擦因数为μ=0.2，用平行于斜面向上的拉力F拉物体，使物体沿斜面匀速向上运动，求拉力F的大小。

16. 将质量为0.5kg的小球以14m/s的初速度竖直向上抛出，运动中小球受到的空气阻力大小恒为2.1N。求：(1)小球上升的加速度大小;

(2)小球能上升的最大高度。

17. 如右图所示，小车在水平路面上加速向右运动，用一条水平绳和一条斜绳(斜绳与竖直方向的夹角θ=30°)把一个质量为m的小球系于车内。不计绳的质量，求下列两种情况下，两绳对小球的拉力大小：

(1)小车以加速度a1=g3运动;

(2)小车以加速度a2=23g运动。

18. 如图，质量为m=1.0kg的小滑块(可视为质点)放在质量为M=3.0kg的长木板的右端，木板上表面光滑，木板与地面之间的动摩擦因数为μ=0.2，木板长为L=1.0m。开始时两者都处于静止状态，现对木板施加一个水平向右的恒力F=12N，经过一段时间撤去F。为了使小滑块不掉下木板，试求：水平恒力F作用的最长时间。(g取10m/s2)。