济南版生物七年级上册复习提纲

发布时间:2017-05-16 14:33

学生通过复习生物,将学过的生物知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解,系统吸收、灵活运用的目的。下面小编给大家分享一些济南版生物七年级上册复习提纲,大家快来跟小编一起欣赏吧。

济南版生物七年级上册复习提纲

济南版生物七年级上册复习提纲(一)

生物的基本特征

一.身边的生物 现已经被人们认识的生物有200多万种,他们可分为:植物、动物、微生物。

二.生物的基本特征:①新陈代谢②生长发育③繁殖④遗传变异⑤应激性⑥适应环境并影响环境⑦除病毒等少数生物外都有细胞结构。 应激性:生物能对各种刺激作出有规律的反应

三.怎样区别生物与非生物

济南版生物七年级上册复习提纲(二)

生物的生活环境

一.生物圈:有生物生存的这个圈叫生物圈。

1.和海平面以上10千米之间。绝大多数生物生活在陆地以上100米和海平面以下100米。

2.

二.栖息地 栖息地:生物圈内生物生存、居住的场所。不同的土壤类型、温度、湿度等因素,决定了各种栖息地有不同的特征。在不同的栖息地,生活着不同的动植物群体。 黄河三角洲是世界上土地面积自然增长速率最大的自然保护区 威胁生物生存的关键因素是栖息地的破坏或丧失 全球人口数量剧增,人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。是破坏各种栖息地的重要因素。

济南版生物七年级上册复习提纲(三)

生物学的研究方法

一. 巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量,用以设计对照实验,成功之处在于设计了曲颈瓶(阻挡细菌侵入)。巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的,这些微生物来自于空气。

二. 生物学的科学探究过程大致包括六个环节:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流,其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键,生物学探究采用的方法一般为观察法,实验法,测量法,调查法。

济南版生物七年级上册复习提纲(四)

生物学的研究工具

一.显微镜的结构

1.镜座:支持、稳定; 2.镜柱:支持; 3.镜臂:连接;4.载物台:放置玻片5.通光孔:光线通过;6.压片夹:固定玻片。 7.遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈,调节光线强弱。 8反光镜:反射光线。平面镜反射光线弱,凹面镜 反射光线强。9.镜筒:连接目镜与物镜。 10.转换器:调换物镜。11.粗准焦螺旋:升降镜筒(转动时镜筒升降的幅度大);12.细准焦螺旋: 升降镜筒(转动时镜筒升降的幅度小)13.目镜:放大物象;14.物镜:放大物象

二、 显微镜的使用的步骤(P14-16)

1使用显微镜的正确步骤:⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放。

⑴取拿与安放:1.一手托镜座一手握镜臂,将显微镜从镜箱中取出。2.将显微镜轻轻放在试验台略偏左的地方,镜臂朝向自己镜座距身前的实验台边缘7厘米左右。

⑵对光:1.转动粗准焦螺旋,,使镜筒上升。2.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。3.转动遮光器,使遮光器上较大的光圈对准通光孔。4.左眼注视目镜,右眼睁开,转动反光镜,直到出现一个明亮的视野。

⑶安放装片:1.将带有字符的装片放在载物台上,用压片夹压住。2.移动装片,使字符正对通光孔的中心。

⑷观察:1.从侧面注视物镜,双手同时转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,镜头降至接近装片约2毫米处停止,防止压碎装片和损伤镜头。2.左眼注视目镜,同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到发现物像为止。必要时,可以转动细准焦螺旋,使物像更清晰。3.缓缓移动装片,注意物像移动方向。

⑸整理和存放:1.实验结束后,转动粗准焦螺旋提升镜筒,取下装片。2.用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄账,用擦镜纸轻轻擦拭干净。3.转动转换器使物镜偏向两旁,将镜筒降到最低,竖立反光镜。4.将显微镜放回镜箱中,送回原处。

结构中,起放大物像的是目镜和物镜,放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 。 同样光源下,放大倍数越大,视野越暗,细胞数目越少

4、 放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 5 。

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