导语：孩子不喜欢学习_怎么办？“谋事在人，成事在天”，只要孩子对学习有兴趣，努力了，就行了，但是关键是孩子不努力啊。因此，这个问题，通常都是一个如何培养学习习惯、调动孩子的学习积极性的问题。这虽然是家庭教育咨询中经常面临的问题，可是也是非常复杂的大问题。

孩子不喜欢学习_怎么办

(1)要时刻发现、注意孩子身上的优秀之处、闪光点，培养孩子的自信心，这一条对于家长来说，我认为其重要性是压倒一切的。

(2)家长不能为了强调学习的重要性而把自己目前的状态归因到学生时期，而是让孩子了解父母当前的生活。

(3)家长要控制自己不要过分介入，因为学习毕竟是孩子自己的事。

(4)创造条件，让孩子能够不受干扰地学习。

(5)榜样的作用是无穷的，想让孩子读书的方法是自己也拿起书。

(6)要了解孩子，了解孩子的需要和兴趣，了解孩子行为的动机，从而因势利导。

孩子不喜欢学习_怎么办

1、 以学为先

一旦打开书本，尖子生绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃。精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状态。他们目标高远，思想单纯，不胡思乱想。在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。

2、 分秒必争

尖子生学习十分自觉，有的在夜深人静时勤奋学习;有的鸡鸣即起刻苦用功;有的放学回家就趁热复习。能够闹中求静，不会太多地受环境干扰，他们坚持不懈，做事专一，始终如故。绝不把时间浪费在无谓的事上，显示出独特的处事方法。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

3、 阅读有方

学会了速读和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别是弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。

4、 合理安排

把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，做事有主见、有策略，每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。在合理的时候做合理的事情，该做啥时就做啥，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。总之做好学习、工作、生活的“司令员”，从容做事。

5、 勇于提问

课堂上勇于提问是尖子生渴望和追求知识的表现，他们知道高分是来自对知识的透彻理解和掌握。在学习的过程中，把没有弄懂的问题通过提问，通过爱问，达到深入研究，仔细体会的目的。所以在学生群体中间，好问的学生占有老师大量的资源，有一种得天独厚的优势，而不爱问的学生，就主动放弃了别人的帮助，让自己在困境中越陷越深。

6、 善做笔记

尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西，特别是思维方法更是认真记录。老师在课堂上强调的重点，在他的笔记本里都应该找到。有位尖子生在自己笔记中间画一条线，一边记老师的重点，一边写课文里的注释，复习一举两得。能及时整理自己平时细心积累的笔记本和错题集，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。

7、 勤于思考

这一条贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里他们会有一个反思的过程，弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，做到举一反三、触类旁通的效果。又如：学习时不仅将课本中各知识点记住，还通过思考，抓住各知识点之间的内在联系，甚至注意到不同学科之间的渗透，以便形成清晰的知识网络。

8、 书写整洁

通常，书写整洁的解答比潦草乱画的得分高。大家都有体会，乳白的鲜牛奶装在脏兮兮的杯子里，谁喜欢喝?其实不是老师在试卷评判过程中有多大的随意性，工整地书写便于让老师判断解题的过程，也是培养一种很好的书写习惯。尖子生作业规范，审题认真，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。

9、 自我调整

不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，通过努力，去想了、去做了，没有什么不可能的。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。

10、 学习互助

与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达;珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。

孩子不喜欢学习_怎么办

一、如何让孩子觉得学习是轻松的

1、首先让孩子做“会的内容”

◎ 孩子表现不自信时，不露声色地让他(她)做一下以前做过的题。

◎ 从爱学的功课人手，有助于攻克不擅长的功课。

◎ 把主要精力只集中到一门功课上，体验满分感觉。

◎ 感受学习外的成功体验。

2、让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”

◎ 通过心理调节减轻孩子的学习压力。

◎ 最好对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。

◎ 如果每天让孩子学习1小时，开始就要有2小时的要求。

◎ 使用提议式而不是命令式。

◎ 不要问孩子“是学习还是玩儿?”，而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”

◎ 让整天看电视的孩子选择：是出去跑腿，还是在家学习?

◎ 孩子就是不学习，你不妨问他(她)，是休息还是学习?

3、在学习中加入“游戏”的因素

◎ 消除孩子对学习的抵触心理。

◎ 将趣味游戏引入学习。

◎ 给别人找错可以让孩子热衷做习题。

◎ “有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。

◎合理分配学习时间。

◎ 通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。

4、把日常生活与学习结合起来

◎ 让孩子制定家庭旅行计划也许会使他(她)爱上地理。

◎ 让孩子学会剪报也许会使他(她)留意政治、新闻。

◎ 领孩子去参观博物馆。

◎ 全家人至少每天有一段在一起学习的时间。

◎ 留意课堂上学不到的东西。

◎ 平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书。

◎ 学习所需要的45分钟注意力，通过平时的生活训练来获得。

◎ 父母不妨偶尔送一些超过孩子阅读能力的书籍。

二、促使孩子想学习的诀窍

1、调节孩子学习的心态

◎ 新学期到来后，更换所有的学习用品。

◎ 给孩子准备各种笔调用具。

◎ 更换“全新感觉”的学习环境。

◎ 如果觉得孩子学习厌倦了，就让他(她)试着换一门功课。

◎ 尝试制定“禁学时间”。

◎ 重大考试后，以款待的方式激励孩子。

2、把孩子喜欢的功课培养成擅长科目

◎ 在房间里张贴漫画和广告画也能使孩子对学习感兴趣。

◎ 让孩子就他(她)关心的问题进行报纸剪贴收集。

◎ 向孩子“赠书”会激发孩子的专家意识。

◎ 对孩子喜欢的东西刨根问底，有助于孩子养成调查研究的习惯。

◎ 利用家教的擅长学科来培养孩子的擅长科目。

◎ 让孩子拥有一个自己的宠物或花盆，有助于提高孩子的观察能力。

3、一样小东西可能使孩子愿坐下来学习

◎ 房间、书桌、照明、百科全书和参考书会成为孩子热爱学习的契机。

◎ 让孩子将其宝贵的收藏品放进他的抽屉中。

◎ 孩子学习时，把周围光线调暗，只在书桌—正点一盏台灯。

◎ 把字写得很大贴在墙上，有助于创造记忆气氛。

◎ 把书散放于家里各个房间，营造一种学习氛围。

◎ 睡前让孩子写几行日记，可以使孩子养成好的学习习惯。

4、让孩子喜欢学校和老师

◎ 消除孩子不喜欢学习的附加因素。

◎ 不要强迫孩子拿出成绩单。

◎ 即使低分也要找出可予以表扬的部分。

◎ 让孩子穿他“看中”的衣服和携带他(她)喜欢的物品上学。

◎ 家人一块吃饭时，不露声色地称赞某位老师。

5、帮助孩子从沮丧中振作起来

◎ 不应该以“一喜一忧”，而以“既苦既乐”的心情看待孩子的成绩。

◎ 孩子失败时，给他(她)寻找“同伴”予以安慰。

◎ 孩子考不好也要鼓励他(她)目光朝向未来。

◎ 孩子略显沮丧表现时要安慰，这不过是下次飞跃的充电期。

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