教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家整理的高二政治《意识的作用》教案，欢迎参考!

高二政治《意识的作用》教案

第五课 把握思维的奥妙

(第二课时)

新课程学习

5.2 意识的作用

★新课标要求

(一)知识目标

1、识记意识的作用。

2、理解一切从实际出发，实事求是。

(二)能力目标

培养学生辩证唯物主义的意识观，以及主观能动性与规律客观性、高度的革命热情与严谨的科学态度相结合的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

培养学生物质决定意识，一切从实际出发的唯物主义思想观念，增强贯彻、执行党的思想路线的自觉性。

★ 教学重点

意识的能动性，坚持一切从实际出发、实事求是。

★教学方法

教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生探究、讨论哲学对生活的影响。

★ 教学过程

(一)导入新课

通过上一节学习，我们知道了意识的本质，进一步明确了物质决定意识的道理。那么，意识是否是消极被动的决定于物质呢?它对我们有什么要求?这是我们这一节课要探究的内容。

(二)进行新课

一、人能够能动的认识世界

教师活动：引导学生阅读教材第38页探究框题内容，并思考所提问题。

学生活动：自主阅读，积极思考讨论。

教师点评：动物的本能活动是无法与人类意识的能动活动相媲美的。

1、意识活动具有目的性和计划性

人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。

蜜蜂筑巢、蜘蛛织网等，表面看起来似乎有某种预定的目标和计划，其实不然。它们既不知道自己在做什么，也不知道为什么要这样做。它们的操作纯粹是无目的的本能的活动。

2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性

意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。

教师活动：引导学生阅读教材第39页“专家点评”内容，并思考所提问题。

学生活动：自主阅读，积极思考讨论。

教师点评：意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。作为人体感官的眼睛，使我们看到了世界呈现给我们的样子，那青山绿水、姥紫婿红，那浩渺烟波、重峦叠幢，等等。透过人类意识这个“思维的眼睛”，我们能够揭示深藏于事物内部的本质和规律。有了“思维的眼睛”，人类就可以逐步解开自然之谜和社会历史之谜。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。

二、人能够能动的改造世界

教师活动：引导学生阅读教材第39页探究框题内容，并思考所提问题。

学生活动：自主阅读，积极思考讨论。

教师点评：人类改造世界的活动是一个能动的过程。

1、意识对改造客观世界具有指导作用

意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。动物没有自觉的意识，不懂得自己活动的意义，不能把握事物的本质，因而，它们既不能认识世界，也不能改造世界。

2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用

教师活动：引导学生阅读教材第40页探究框题内容，并思考所提问题。

学生活动：自主阅读，积极思考讨论。

教师点评：意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

三、一切从实际出发，实事求是

教师活动：引导学生阅读教材第40-41页探究框题内容，并思考所提问题。

学生活动：自主阅读，积极思考讨论。

教师点评：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，实事求是。

1、什么是一切从实际出发，实事求是?

我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

2、一切从实际出发，实事求是，并不否定发挥主观能动性

一切从实际出发，实事求是，要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

3、如何坚持一切从实际出发，实事求是

坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

教师活动：引导学生阅读教材第41页名言和“相关连接”内容，并思考所提问题。

学生活动：自主阅读，积极思考讨论。

教师点评：略

(三)课堂总结、点评

这节课我们重点学习了意识的能动作用，知道了意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性;意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用。想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。

(四)实例探究

[例1]贝多芬凭着对音乐的挚爱，凭着坚定的信念与命运抗争，在完全失聪的状态下创作出一生中最重要的几部作品。这主要表明 ( )

A、意识对改造客观世界具有指导作用

B、意识活动具有目的性和计划性

C、想问题、办事情要坚持一切从实际出发

D、意识活动对生理过程有着积极的反作用

答案：D

[例2]意识活动具有( )

①目的性和计划性 ②主动创造性和自觉选择性 ③物质性和规律性 ④客观性和主观性

A.① ② B.① ③ C. ② ④ D. ③ ④

答案：A

[例3]坚持一切从实际出发，实事求是 ( )

①要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 ②是我们做好各种事情的基本要求 ③不利于发挥主观能动性 ④要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来

A.① ② ③ ④ B.① ② ③ C.① ② ④ D.① ③ ④

答案：C

★课余作业

讨论为什么要坚持一切从实际出发，实事求是，如何坚持一切从实际出发，实事求是?