高中生要注意成语的日常积累，对提高语文成绩非常有益。下面是网小编带来的高中生成语积累内容，希望大家喜欢。

高中生成语积累推荐内容

1) 鬼使神差：使、差，派遣，指使。比喻事情的发生完全出于意外。差，音chai1。

2) 过犹不及：犹，如、同;不及，赶不上。过头了同不及一个样。

3) 海阔天空：大海辽阔，天宇空旷。形容境界开阔，也比喻说话、写文章漫无边际。

4) 海晏清河：沧海波平，黄河水清。比喻天下太平。晏：平静。

5) 骇人听闻：使人听了非常震惊。骇，惊吓。

6) 含垢忍辱：忍受耻辱。 (正：耻辱;误：污垢)

7) 含糊其辞：故意把话说得不清楚，不明确。

8) 含饴弄孙：嘴里含着饴糖逗小孙子(饴：麦芽糖)。形容老年人的闲情乐趣。

9) 含英咀华：口中含着花慢慢地咀嚼。比喻细细地玩味和体会文章的精华。

10) 邯郸学步：比喻生硬的模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己固有的长处也丢掉了。

11) 汗牛充栋：形容书籍很多。汗牛，指用牛拉车运书，牛累得出汗;充栋，指书堆满了屋子，一直顶到房梁。

12) 沆瀣(hàng xiè)一气：比喻臭味相投的人结合在一起。

13) 毫发不爽：形容丝毫不差。(正：差失;误：爽快)

14) 好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。

15) 浩如烟海：形容书籍、资料等多得无法计算。不能形容商品。

16) 皓首穷经：钻研经典一直到老。皓首：白头。穷：尽，到极点。

17) 涸辙之鲋(fu)：干困在车辙沟里的鲫鱼。比喻处于困境急待援助的人。涸：水干。

18) 闳中肆外：闳：内部宽大的样子;肆：放纵，不受拘束。形容文章的内容丰富，文字上发挥得淋漓尽致。

19) 厚此薄彼：重视优待这个，轻视、冷淡这个。形容不平等相待。厚，优待、看重;薄，看不起;彼，那个。

20) 呼之欲出：叫他一声仿佛就会出来。形容文学艺术作品塑造人物形象逼真、生动。

21) 忽忽不乐：忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的情态。

22) 怙(hù)恶不悛(quān)：坚持作恶，不肯悔改。

23) 怀瑾握瑜：瑾、瑜：美玉。比喻人具有美好而纯洁的品德。

24) 涣然冰释：像冰块遇热，一下就溶解了。比喻疑虑、误会很快就消除了。

25) 涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然，消散的样子;冰释，像水一样消融。

26) 黄花晚节：黄花：指菊花，因菊能傲霜耐寒，常用来比喻人有节操;晚节：晚年的节操。比喻人能保持晚节。

27) 黄钟大吕：旧时形容音乐或文辞正大，庄严，高妙。

28) 黄钟毁弃：黄钟被毁坏被抛弃(黄钟：古乐十二律之一，音调最为洪亮)。喻指贤能的人受迫害，遭遗弃。

29) 恍然大悟：恍然.猛然醒悟的样子;悟.明白.觉醒。突然间一切都明白了。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了”。

30)挥洒自如：指写作画时笔墨的运用毫不拘束，酣畅自然。也指写文章流畅洒脱。

高中生成语积累精选

1) 讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。

2) 绘声绘色：指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。

3) 毁家纾难：毁家，分散家财;纾，缓解，缓和。捐献全部家产，解救国难。注意读音nan4

4) 火中取栗：比喻受人利用，冒险，白吃苦头，自己得不到好处。

5) 祸起萧墙：祸乱就发生在内部。萧墙，宫室内的照壁，比喻内部。

6) 积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。(正：熔化;误：出售)

7) 积重难返：形容长期养成的习惯很深，难以改变。

8) 激浊扬清：激：冲去;浊：脏水。比喻发扬一切好的，清除一切坏的。

9) 急不可耐：急得不能忍耐。形容形势紧急、心情急切。

10) 急管繁弦：形容乐曲的节拍急促，音色丰富。也作“繁弦急管”。

11) 疾首蹙额：疾首，头疼;蹙额，皱眉头。形容厌恶、痛恨的样子。

12) 疾言厉色：言语急迫，神色严厉。多形容发怒或发窘的情态。

13) 集腋成裘：腋，腋下，指狐狸腋下的皮毛;裘，皮衣。比喻积少可以成多。

14) 既往不咎：既，已经;往，过去;咎，责备，加罪。对过去做错的事不再责备。

15) 济济(jǐ)一堂：形容很多有才能的人聚含有在一起。济济，众多。

16) 加人一等：并非是指给予的比别人多一等，而是形容，才能等出众.

17) 戛然而止：形容突然停止(戛：刹车的声音;戛然：突然停止的样子)。

18) 间(jiān)不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。

19) 见仁见智：指对同一问题个人从不同的角度持不同的看法。

20) 见微知著：微，小，苗头;著，明显。见到一点苗头就能看清发展的趋向和实质性的问题。