开展大学生安全教育,强化大学生安全意识,普及大学生安全知识,提高大学生安全防范能力,有利于大学生全面提高综合素质,有利于和谐校园的建设,有利于社会主义和谐社会的构建。下面是小编为大家整理的大学安全与教育论文，供大家参考。

大学安全与教育论文范文一：高校班级管理安全教育论文

1高校安全教育的内涵

它是指在遵循我国相关法律、法规的基础上，高校领导及教师对大学生在高校学习期间以及毕业后可能出现的安全问题进行教育，并运用一些典型案例进行讲解，从而增强学生的安全意识，提高他们的整体素质。在素质教育中，安全教育是一项主要内容，也是培养全面发展人才的根本教育。

2给高校学生安全教育带来的多方面不良影响分析

2.1高校改革及扩大办校规模给学生安全教育带来的影响

高校的不断改革，虽然促进了高校的发展，但也存在着一些弊端。例如，在组织各种活动中，外来人员的增多，人际关系的复杂化，许多学生在缺少安全意识的情况下，泄露了学校的一些情况，埋下了安全隐患。另外，高校规模的扩大，学生人数的增多，学生素质层次参差不齐。在这样的局面下，高校的教学设备、办学条件没有及时改进，导致高校资源和学生之间产生了矛盾，这是发生“安全事件”的主要根源。

2.2网络时代给学生安全教育带来的影响

在网络环境中，虽然给学生提供了更方便的学习条件，但由于学生缺乏网络安全防范意识，对网络安全的相关法律、法规了解得不深，高校校园网络容易受到外来非法的侵入，网络一些不文明的图片、语言或者容易让学生着迷、堕落的网络游戏等，给学生带来了极为不良的影响，高校学生思想比较单纯，对事物判断能力和分辨能力较差，尚未形成完整、具有独立人格的人生观和价值观。因此，网络给学生安全教育带来了不良的影响，学生容易受到这些不健康事物的影响而走上歧途，迷失了自己。

2.3高校后勤管理的社会化给学生安全教育带来的影响

当前，对高校教育体制的改革，高校的管理方式也从以往的封闭式管理转变成了开放式的管理，对学生宿舍也进行了社会化管理，高校管理方式的改变，增加了高校和社会各界人士的接触量，也让高校环境及人际关系更加复杂。高校办学规模的扩大，而相应的办学设施又没办法同步跟上，有些学生在外租房居住，高校也没有采取有效的管理措施，这也是学生产生不安全因素的一个主要原因。

2.4高校学生对学生性安全教育问题

高校学生各方面虽然比中学生更成熟，但由于还没参加工作，对外界接触少，社会经验不足，也缺乏性安全防范意识。高校规模的扩大，各种服务行业也出现在校园，增加了外来人员，这些外来人员有的素质较差，再加上高校学生思想单纯，自我保护能力不足，容易相信别人，伤害到了自己。

3大学生安全教育主要措施分析

3.1增强大学生安全防范意识

为了确保大学生的人身安全，对他们实施安全教育是非常有必要的，安全教育不但是一种素质教育，而且还是一项根本教育，在培养大学生过程中，安全教育必须贯穿始终。高校应该针对这些存在的安全问题，加大安全教育力度，采取有效对策，领导者和教育者要从刚入校的大学生到即将毕业的大学生，从学习和生活方面对他们加强安全教育，让他们全面掌握各方面安全知识，加强防范，珍惜生命，成为全面发展的人才。

3.2加强对学生的网络安全教育

现在的高校学生，电脑是人人必备的学习工具，几乎所有的学生都涉足网络。高校学生虽然对电脑使用技能熟能生巧，但网络给他们也带来许多负面的影响。学生对网络安全知识掌握不深，容易受到一些不良事物的影响。因此，高校应加强对学生的网络安全知识进行宣传教育，可建立一个网络安全主页，时刻提醒学生注意网络安全防范。

3.3对学生住宿加强管理

当前在学生宿舍管理上都采用了后勤社会化管理的方式，安全管理部门应选择有责任感、有较高素质的管理人员进行管理，同时对他们的工作进行监督、指导及考察。在管理上可以采取多样化的管理，但必须规范化和科学化。在管理过程中，高校管理部门和后勤部门可以支持学生做好宿舍管理工作。可以在宿舍楼逐级挑选出楼长、层长和舍长，实现学生的自我管理，增强学生的责任感，鼓励学生主动维护宿舍安全。同时还可定期对他们进行应对意外事故培训，提高他们的反应能力和安全事故处理能力。

3.4对高校学生进行性安全教育，避免受到性侵害

高校应加强规范管理，对于外来人员要做好登记工作。同时加强高校学生的性安全教育，让他们增强自我保护意识，提高他们的分辨能力、判断能力，遇事果断，端正自身行为。教导学生要学会用法律捍卫自己的权利，一旦遇到伤害到自身的事情，要勇敢揭发。

4结语

综上所述，对于高校的素质教育，安全教育是其中一部分主要内容，尤其在当今社会环境比较复杂的情况下，为了提高大学生的安全意识和自我保护意识，确保他们的人身安全，高校必须对学生进行必要的安全教育，有意识地培养他们的独立性，也为高校的稳定、持续发展奠定坚实的基础。

大学安全与教育论文范文二：高校安全教育的问题与对策论文

一、网络时代高校国家安全教育面临的新挑战

(一)网络的负面作用

网络是一把“双刃剑”。一方面，网络缩小了世界各国间的时空距离，促进了不同国家和地区人们间的相互沟通。另一方面，近年来，网络成为西方国家实施政治煽动和文化扩张的新渠道，国家安全斗争突破传统的国家概念和框架。国内外敌对势力利用网络的缺陷，对金融、证券、商业等经济部门的网站进行攻击破坏，窃取我国的经济情报和商业秘密，扰乱我国正常的经济秩序。在网络上，西方国家操纵着话语主导权，进行强制性的信息干预和精神产品输出，削弱网民对民族文化的认同，破坏了我国的文化安全。由于我国的网络技术相对落后，一些基础性安全设备和技术受制于人，国内外敌对势力利用监听、破译密码、远程登陆等高科技手段，窃取我国的尖端国防科技机密和军事情报，我国军事安全面临严重威胁。

(二)大学生自身的弱点

网络具有很强的开放性、快捷性和渗透性，使国家安全斗争形式更加多样、范围更加广泛、手段更加隐蔽。在网络时代的今天，一些大学生与网络接触的过程中，网络不良信息的侵入，造成一些大学生精神家园迷失，社会责任和主流价值观丧失，追求物质享乐，世界观和人生观发生动摇。一些大学生“世界公民”意识逐渐增强，认为“世界大同”很快就要实现，国家观念、国家主权意识淡化。一些大学生仅仅看到世界和平的一面，而忽视了世界不安定的一面，对危害我国国家安全的活动缺乏警惕，国家安全意识日趋淡化。一些大学生认为国家安全与自己关系不大，他们的国家安全意识停留在政治、军事和情报等传统安全领域，没有涉及文化、信息和网络等非传统安全领域，综合安全观尚未建立。还有一些大学生网络安全防范能力差，不懂得如何使用网络安全防范技术，泄露国家机密，破坏国家安全。因此，国家安全斗争将是长期的、复杂的、艰巨的，有必要筑牢高校国家安全教育的防线。

(三)高校国家安全教育缺乏系统性和规范性

目前，高校对国家安全教育的重要性和紧迫性认识不充分。一些高校把国家安全教育仅仅当作一般性的知识进行传授，而没有把它上升到培养我国社会主义事业合格建设者和可靠接班人、保证国家长治久安的高度来认识。一些高校没有专门关于国家安全教育的教学计划，没有专职教师，教材和教学大纲不规范，教学内容不完善，教学课时没有保障，教学手段不丰富，没有充分发挥现代教育技术手段的作用，其系统性和规范性受到限制。另外，高校国家安全教育内容抽象、流于形式，缺乏深层次的理论研究，与大学生生活实际联系不紧，容易降低他们的学习兴趣。这些问题，势必使高校国家安全教育的效果大打折扣，无法发挥其应有的作用。

二、网络时代加强高校国家安全教育的对策

(一)发挥网络在高校国家安全教育中的重要作用

高校要使网络成为高校国家安全教育的新载体。网络信息技术的发展，增强国家安全教育的时效性和影响力，我们亟需让大学生在形式多元、生动活泼的气氛中接受国家安全教育。要建立高校国家安全教育网站，鼓励国家安全教育课程的教学设计和优秀教案上网，把教育内容用多媒体等多种手段表现出来，从而化抽象为具体、化枯燥为情趣，让网络真正成为高校国家安全教育的主渠道。广泛利用网站、电子邮件、微博、网络社区讨论，使网络成为师生交流的重要场所。高校可充分利用自己的科研和技术优势，让更多优秀的教育媒体进入网络，实现网络资源共享，形成立体化的高校国家安全教育的格局。

(二)坚持正确的网络舆论导向

要通过正确的网络舆论导向，营造良好的网络环境。根据大学生喜爱上网的特点，充分利用网络来宣传党的路线方针政策，宣传中华民族传统文化，宣传社会主义、爱国主义、集体主义等内容，宣传好人好事。创造大学生喜闻乐见的网络教育方法和形式，在海量信息中精选出图文并茂、声色俱佳的材料，弘扬社会主义先进文化和民族精神，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助大学生提高思想道德素质。要加强对网络信息的监控。用健康向上的内容占领网络空间，占领大学生的思想政治阵地。教育大学生自觉抵制网络有害信息，防止各种网络威胁进入校园。有必要通过技术、行政、法律等手段，严格控制网络信息来源，以达到净化网络空间的目的。

(三)加强网络法律法规教育

根据互联网的特性，我国已制定了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定实施办法》《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》《中华人民共和国电信条例》《互联网信息服务管理办法》《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等法律法规。这些法律法规规定了公民维护国家安全的各项义务，成为网络时代维护国家安全的重要手段。要尽快将相关的网络法律法规纳入学生的教学计划，加强大学生的网络法制观念。教育大学生抵制网络有害信息，依法同一切危害国家安全的网络犯罪活动作斗争。

(四)高校国家安全教育应当规范化和常态化

高校国家安全教育应当规范化和常态化。高校要培养从事国家安全教育的专职教师，加强对他们的业务培训。要组织编写国家安全教育的专门教材，还要将其纳入教学大纲和教学计划，保证一定的授课时间，这样才能收到较好的效果。高校要积极发挥思想政治理论课教学的主阵地作用，把高校国家安全教育贯穿到思想政治理论课的日常教学之中，帮助大学生学会运用马克思主义的立场、观点和方法，观察和分析国家安全问题。

(五)高校国家安全教育应当多角度

高校要对大学生进行国家主权观和综合安全观教育。网络时代里：高校应教育大学生以发展的观念来认识国家主权，使大学生清醒地认识到，在全球化时代，国家安全已不仅是保障政治独立和领土完整的传统安全，同时也包括经济安全、文化安全、金融安全、网络安全等在内的非传统安全。鉴于目前安全观已经发生了很大的改变，所以，高校除了要对大学生继续加强传统安全观教育外，还要大力加强非传统安全观教育，最终让大学生树立综合安全观。

三、结语

高校要对大学生进行革命传统教育和爱国主义教育。通过中国近现代史和中共党史教育，使大学生系统地了解中国近现代经历过的屈辱，了解中国人民争取民族独立和国家解放的历程，增强大学生的历史责任感和民族自尊心，增强大学生对党和国家的向心力。要对大学生进行基本国情教育，使大学生了解改革开放以来我国各条战线所取得的巨大成就，了解我国政治、经济、文化和社会各方面的现状。教育大学生正确看待我国改革开放中的暂时困难，冷静看待国外对中国问题的报道，增强对我国社会主义现代化建设的信心，自觉维护安定团结的政治局面。高校还要在大学生的入学教育、毕业教育中进行国家安全教育，要教育大学生无论将来从事什么样的工作，都应自觉承担起维护国家安全的责任和义务。

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