在期末的时候，对于六年级语文在期末复习要怎样做练习呢?别着急，让我们一起做份北师大版六年级上册语文第四单元测试题吧，希望对各位有帮助!

北师大版六年级上册语文第四单元测试题

一、看拼音,写词语。

1.他正在研究发展xún huán( )经济和构建hé xié( )社会的关系,并且在这方面已经取得了一些成就,获得了不少róng yù( )。

2.参加体育锻炼,能够让我们gē bo( )上的jī ròu( )变得结实,能够提高我们身体的mǐn jié( )度。

3.同学们正在zǒu láng( )里duì yì( ),李铭同学guò guān zhǎn jiàng( ),最后赢得了比赛。

二、词语天地。

1.把下列词语补充完整,并按要求答题。

深思熟( ) ( )往开来

无与( )比 挥( )自如

化险为( ) 惊心动( )

( )火万丈 眼花( )乱

(1)上面词语中形容人生气的是 ,这样的词语还有 、 等。

(2)根据情境选择上面的词语填空。

①当前,我国正处在( )的重要时期。

②乒乓球队员在赛场上动作矫健,( )。

③商店里的商品各种各样,看得我们( )。

2.在括号里填上恰当的关联词语。

(1)( )说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火,( ),从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟……

(2)运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深,( )轻轻一拧( )可以拧出一摊汗水。

3.下列词语搭配有错误的一项是( )。

A.悉心培育 B.增强身体

C.创造辉煌 D.演奏乐章

三、句段长廊。

1.注意句中画线的词语,把下面的句子换一种说法。

当运动员凯旋时,欢迎的人群拥塞了机场跑道,飞机抵达首都上空却无法降落,不得不改到另一个小城市降落。

2.下列句子所用的修辞手法与其他不一样的是( )。

A.孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球

B.啊,体育,你就是培育人类的沃地

C.胳膊细得好像一掰就会折断

D.如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠,那么,孙晋芳就是一条闪闪发光的金线,把颗颗珍珠串联在一起,中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体

3.展开想象续写句子。

一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来,一支支悦耳的乐曲由她指挥而生, 。

4.请你写出一句有关体育的对联。

, 。

四、课文回顾。

1.《体育颂》是 的作品,每一个自然段都以“啊,体育……”开头,这样让全文在结构上 ,在感情上更好地抒发了作者 之情。

2.“把掌声分给她一半”中的“她”指的是 ,课文中,主要写了她刻苦训练、 、 、

球艺高超等方面的特点。作者说要“把掌声分给她一半”是因为 。

3.读了《学弈》,我明白了 。

4.足球在 年被列为奥运会正式比赛项目,首届世界杯足球赛在 举行,目前足球运动已在150多个国家和地区流行,拥有 的足球运动员,被称为“ ”。

5.“ , ”在《手拉手》中反复吟唱,突出了歌曲的主题: 、团结。

五、阅读短文,回答问题。

(一)把掌声分给她一半(节选)

她一边托,一边数,一、二、三、四……一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了,墙壁和门窗也似乎向两旁闪开,狭小的走廊啊,宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的,还是孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球;仿佛有了魔法,可以随意把球送到想送的地方。

1.照样子,写词语。

无边无垠 、

2.选文中省略号的作用是 。

3.判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)选文中画横线的句子是比喻句。( )

(2)选文中用“磁石”来比喻孙晋芳的双手,说明她运球自如,球技高超。( )

(3)“狭小的走廊”和“无边无垠的空间”形成了对比,通过这种空间的变化,表现了孙晋芳球技之高。( )

4.孙晋芳球技之高,是因为她能够 ,我从选文中的“ ”感受到她训练的刻苦。

(二)永不倒下的“门神”(节选)

他叫切赫,是捷克近20年来最具潜力的守门员,他也打破了英格兰顶级联赛中最少失球和最多场零封对手的纪录。因为他加盟的球队队服是蓝色的,加上他在赛场上顽强的作风,世界球迷称他为“蓝军门神”。复出两个月后,他的头部再次受伤,缝了30针,面临患上医学上称为“第二影响综合征”的危险,大家都以为他会放弃,两周后,他又出现在了人们的视野中。

2011年11月5日,我们再次见证了神一般的切赫,一个脸上流着血的男人,屹立在门前,一次次将对手的射门拒之门外。比赛进行到第9分钟,惊险的一幕发生了,他在出击扑球时和对手相撞,捂脸倒地不起。等在队医的搀扶下起身抬头时,切赫鼻梁上的一道伤口流血不止,他的鼻梁骨折了。

经过近7分钟的治疗,切赫站了起来,脱掉了自己的球衣,他是要下场吗?不!原来是换下血染的战袍,塞住流血的鼻孔,换件衣服继续奋战!切赫坚守了上半场。

下半场开始,切赫的脸上做了特殊处理,一块纱布牢牢地糊在了他的鼻子上,他只能用嘴巴呼吸。他扑出任意球,接着用脚挡出了对方近距离的势在必进的补射;第78分钟,角球直飞大门,他用双拳将球惊险击出。全场8次射门全被他挡出,一个受伤的身体,成了对手不可逾越的雄关;比赛的胜利,流血奋战的切赫是首功之臣。

一个真正的强者,即使得不到命运的眷顾,但只要知道自己追求的目标在哪里,他就不会倒下。

1.我可以用 、 等词语来形容切赫。

2.词句理解。

(1)“惊险的一幕”指的是 。

(2)从第3自然段的一个“?”和两个“!”我体会到了 。

(3)“一个受伤的身体,成了对手不可逾越的雄关”这句话采用 的修辞手法,把 比作 ,突出了切赫 。

3.题目“永不倒下的‘门神’”指的是 ,作者之所以这么称呼他是因为 。

4.下列选项中对最后一句话理解正确的是( )。

A.强者都得不到命运的眷顾

B.虽然遭受许多伤痛、许多磨难,但是只要有追求的目标,我们就会勇往直前,精神永远不倒,成为一个强者

C.人只要有目标,就不会倒下

六、习作百花园。

你在学校参加过哪些体育活动或比赛?请你选择自己印象最深刻的一次,写一篇作文,题目自拟,500字左右。

北师大版六年级上册语文第四单元测试题参考答案

一、1.循环 和谐 荣誉 2.胳膊 肌肉 敏捷

3.走廊 对弈 过关斩将

二、1.虑 继 伦 洒 夷 魄 怒 缭 (1)怒火万丈 勃然大怒 暴跳如雷 (2)①继往开来 ②挥洒自如 ③眼花缭乱

2.(1)如果……那么…… (2)只要……就…… 3.B

三、1.当运动员凯旋时,欢迎的人群拥塞了机场跑道,飞机抵达首都上空却无法降落,只好改到另一个小城市降落。 2.C 3.一幅幅优美绚丽的拼搏图由她画出 4.从严从难苦练夏冬争夺冠 知人知己运筹帷幄智称雄

四、1.顾拜旦 严谨有致,整齐有力 对体育的赞美和热爱

2.孙晋芳 胸怀宽广 团结队友 她指挥队友顽强拼搏,熟知每个队友的特点,能根据队友的特点进行传球,在球队中起到了关键性的作用 3.做任何事情都要专心致志,只有这样才会成功

4.1900 乌拉圭 数以千万计 世界第一运动

5.我们手拉手 友谊传四方 友谊

五、(一)1.无边无际 无忧无虑 2.表示次数的省略

3.(1)× (2)√ (3)√ 4.刻苦训练 五百多下

(二)1.勇者无畏 巍然不倒 2.(1)切赫在出击扑球时和对手相撞,捂脸倒地不起 (2)作者对切赫的赞美和内心的惊叹 (3)比喻 切赫受伤的身体 不可逾越的雄关 顽强的毅力和守门的巨大实力

3.切赫 他虽然面对诸多巨大伤痛,但总是勇敢地站出来,用自己受伤的身体,阻止了对手射门,为球队赢得了胜利 4.B

六、略