关于即将学考的随笔

发布时间:2017-02-13 15:05

学生总免不了要考试。那么我们来看看学考的相关随笔吧。下面是小编精心为你整理关于即将学考的随笔,希望你喜欢。

关于即将学考的随笔篇一

或许这是一个谁也避免不了的问题,就如生老病死般平凡。古人有曰:“活到老学到老”,可我才学了多久?

一提学习,便有考试。它们有很强的附带关系,学则必考也。这是一个令所有同学??包括七八十岁的老爷爷老奶奶都为之一晕的问题……

我就快小学毕业了,即将迎接升中考。用我的话说,便是不得不考,尽管自己还不知道要金中还是城南,一切听从大人言。

可我真的好想在空调房里看漫画,在阳光下做游戏,在大树下乘凉……一切的一切,是那样美好,又那样遥不可及……作文

呵呵,说太远了,反正考试就是这样的拉……

OK,我要复习拉,21号还要上战场呢!!

关于即将学考的随笔篇二

余燕

近年来随着新课改的逐步推进, 学生语文学习的效果有一定的改进和提高,但当我们为课堂上活跃的气氛沾沾自喜时,我们是否注意到了那些坐在角落里的学生,他们在学考测试中甚至连60分都难达到。那么在学考形势下如何应对学困生呢?笔者有一些不成熟的看法。

首先谈谈学困生的成因及现状。

老师们都有一个共识:学困生之所以成为学困生大部分不是因为智力因素,而是由家庭及社会的不良因素的影响造成的。他们上课时听不懂干脆就不想听,往往搞小动作影响其他的同学。另一小部分学困生,即使学生尽力,也很难收到理想的效果。学困生的成因是多方面的,但不管怎样呈现在语文上的缺陷是:

1、少积累,少训练。

从学生的作业情况来看,每次学生作文交上来不是语句不通顺,就是错别字特别多,有的学生在写作中还用到方言,让人哭笑不得。他们平时很少想着要积累字词,对平常遇到的一些似懂非懂的字词能问问老师已是非常不错了,更谈不上去查阅工具书,久而久之在字词这一环节上拉下的差距越来越大,从而影响了他们的语文学习。

2、不求理解,忽视朗读、背诵和记忆。

古人说“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”,“读书破万卷,下笔如有神”, 可见,读与背同语文学习的关系是何等的密切了,语文课上详细的讲解分析毕竟占多数,朗读背诵少数,再加上学生本身课堂外不重视,朗读背诵可以想像几乎为零了。拿早自习为例,虽然组织了学生朗读背诵,也定了任务,可几十人的教室常常只听到几个人的声音,老师是猫学生是老鼠,老师进教室学生读,老师出教室学生没声音。课程标准里规定背诵的篇目,对于学困生,老师只能偷工减料,画出名言警句,还要督促着背,下课后留下来背。另外还有的学困生虽然重视了朗读、背诵和记忆,却又忘记了理解,所以效果还是不理想。因此学困生在通往学好语文的道路上往往掉进了这一陷阱。

3、不作笔记,不勤写作。

读和写,是语文学习的两个支点。欧阳修的“三上” 、贾岛的苦吟,马克思的脚印无不说明大学问家们爱写爱记,可我们的学生呢?课堂上记笔记老师是提醒又提醒,还是不能到时位。作文是学困生们最头痛的, 前面说过“每次作文交上来不是语句不通顺,就是错别字连篇”,好一点的,也不是罗嗦就是主题不够集中。最差的连字数都不够甚至干脆不交。久而久之,这种现状反过来也影响了他们写作的热情和信心。所以作文是所有语文作业里最难收的。周记在一般的学生那里也就成了负担。

4、不爱课外阅读。

曹雪芹“处处留心皆学问,人情练达即文章”告诉我们:语文学习不能局限于课内,各种课外因素对语文学习恰好内外互补。它们可以开阔视野,增加阅历,活跃思维,增加相关知识,提高学习的质量与效果。读的多了,自然会带动学生的写作表达实践,使表达更新、更美、更有内涵。而我们的学生却对言情武侠、各种畅销小说、娱乐杂志情有独钟,怎能不出现学困生呢?

扬起爱的风帆,让学生感受温暖。

苏霍姆林斯基说过:“教育教学的全部奥秘就在于热爱学生,关心爱护学生是教师道德的基本要求”。新课改下学困生少了批评,少了训斥,多了泛滥的表扬,但仅仅是表面的“好”“很好”“非常好”是不够的,只有让学生亲其师,方能信其道。对学困生要有五心:信心、关心、诚心、耐心、爱心。教学活动不仅是思维的交流更是情感的交流,因此,课堂上我主动多关注沉默不语的他们,向他们提问,课下我找机会与他们接近、交谈,和他们交朋友,渐渐地,我发现他们课堂上变得活跃了,也愿意回答老师的问题了,课下跟老师也走得亲近了,再后来,他们的学习成绩也都有了明显的提高。

2.让学生坚信自己能登上金字塔。

美国心理学家马斯洛提出人有自我实现的需要,学困生也不例外。我曾给学生讲过这样一段话:世界上有两种动物能登上金字塔,一种是雄鹰,另一种是蜗牛。如果你是雄鹰,你就用你雄健的翅膀飞上金字塔,如果你是蜗牛,那么你就用你的执着慢慢爬上金字塔吧﹗不管是学优生还是学困生,心里肯定都会有一个想法:登上心目中的金字塔。如果学困生回答问题,我总是先打个手势、微微一笑,说一声“请回答”,让他们有一种无形的力量。当学困生做错时,我不挖苦,不讽刺。这样,他们乐于上语文课了,有时甚至还能主动举手回答问题。他们不正是一只只执着爬着的蜗牛吗?

3.授之以渔,让学生养成好的学习习惯。

学困生普遍缺乏好的学习习惯,更谈不上有什么学习方法 ,他们都有“粗心”,“得过且过”和“不求甚解”的毛病。对于这样的学困生,我采用层次法,我要求他们最基本要做到书写规范,不能马虎了事,做完作业要检查;再次要做到课前先预习,课后要复习,上课要专心听,不懂的要及时问同学和老师;最后要做到课余要多与同学交流,要有严谨的学习态度,对所学的知识要知其然,还要知其所以然。每一个学月我会检查他们完成的怎么样,哪一个层次做得比较好。这样坚持一个学期,学困生们普遍都能养成一个学习习惯。

4.强化基础,赏罚并举.

学困生因少积累少训练导致基础普遍较差,而学考着重基础,所以我要求学困生从练字做起,从背诵做起,班级板报上有一张表格记录着学生的背诵情况,哪个同学做得好,哪个做得不好,一目了然。我还要求他们在学习过程中要给自己定一个目标,甚至是晚自习时也要规定自己要完成哪些内容,我还要求他们每一周做一套小题训练,注重基础,小组长定时检查,采有赏罚并举的方法。对了要鼓励,错了坚决批评,决不做表面文章。经过一段时间的练习,学生们对语文有了极大的兴趣,课堂上同学们都争着抢着回答问题。

关于即将学考的随笔篇三

亲爱的同学们:

你们好!

中考、高考即将开始,对于大多数同学来说,这是实现个人理想的一次机会,也是决定人生命运的一次尝试。不过由于现阶段中学采用的是应试教育,升学考试也就被誉为千军万马过独木桥,同学们面临的心理压力比学业压力还要大一些。因此考试前如何将所学知识尽快、尽可能多的消化,考试期间如何做好自我心理调节都显得颇为重要。

所有的考试科目按题型可分为选择题(客观题)、非选择题(主观题)两大类。

选择题知识覆盖面广、题量多,要求我们踏实、牢固、全面地掌握所学的基础知识,因此需要平时多积累。对于数理方面的科目考试前可以将书本中的定义、公式、定理、推论等粗体文字内容细心地过一遍,找准其中的关键词,然后再将例题自己在草稿纸上重做一次,加深一下对定义的理解,最后把随堂记录的内容拿出来看一看,回忆一下老师曾经讲解的内容,留意重点标记的地方;对于文史方面的科目其实我是没有发言权的,因为我是学理科出身的,而且唯一的一科语文高考也没有考及格,但理性的分析一下,我还是认为积累才是硬道理。做好选择题目,准确是解答选择题的先决条件,选择题不设中间分,一步失误,造成错选,全题无分。所以应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏;初选后认真检验,确保准确。

非选择题对于考生的能力要求要高一些,另外也注重考查大家的分析和解决问题的能力,因此需要平时多练习。做这类题目的时候需要注意:一是要认真审题,切莫着急下笔,考试时由于时间紧,我们可能会在“快一点儿答题”心理的趋势之下,往往还没有搞清楚题意就匆匆地答起来,结果一步失误,全题皆错;二是要起草一个做题提纲,这样做至少有两点好处:一是合理地组织材料,使自己对问题的论述能够层次分明,条理清楚,二是避免漏答某些重要的内容和观点;三是要开门见山,言简意明,评卷老师对于批阅一些文字很长却又不着边际的答卷,常常感到不耐烦,他们所喜欢的是思路清晰、言简意明的答卷。

另外考题的难易程度一般为352阵型,即有30%的题目容易处理,50%的题目需要仔细分析,20%的题目需要用心去扣。对此,我们应该尽力去多的分数,把容易做的题目全都做对,相对困难的题目争取多得分,不太会做的题目多写几步,这样我们的卷面分数才不容易掉队。

还有就是考试前夕已经不需要再做太多的题目了,坚决不可以继续使用题海战术。

考试不仅仅是对大家的基础知识的考察,更是对各位同学心理素质的一次考验。对于考试,有一个良好的心态是基础,如果说平时的知识储备是硬件的话,那么良好的心态就是高考成功必不可少的软件因素,为此我们要调整好自己的心态。

考试焦虑、压力等主要来自于三种因素,一是个人心理素质和心理承受能力,二是来自考试本身和家长的压力,三是对自己考试信心不足。减少心理焦虑、压力的较好的方法是国际上比较流行的“3R原则”:即放松relaxation、缩减reduction及重整reorientation。换句话说,是将放松自己、减少压力、重新调整心态三者结合起来,建立新的心理平衡点。

为此我们可以提前做好充分的心理准备,正确对待考试失败,因为我们平时已经尽力去更多的积累了,大家的文化功底在这个时候其实已经是相差不多了,我觉得心态将很大程度上影响最后的考试成绩,抱一颗平常心里,即便最终失败了,也不会有过多的遗憾,条条大路通罗马;另外要多和周围人交流,通过积极同父母、老师、同学、朋友交往,可以向他们倾吐内心的烦恼,抒发受压抑的情绪,从中得到安慰鼓励,使心情开朗起来,同时,还可以从他们那里了解到对自己的看法和评价,更好地认识自己;最后要适当的自我发泄,当人不能调节控制自己的不良情绪时,可用语言或适当的行为进行宣泄,以求得内心的平衡,考试前夕可以约几个伙伴儿一起聚聚餐,或者去公园区赏赏花,这些都是心理调节直接有效的方法。

另外,考试期间一定注意自己的饮食,多吃一些清淡的食物,少吃油腻过大、海产品、冰镇饮料等有可能会造成身体不适的食品;考试结束之后不要去想已经考完了的科目,绝对不可以互相对答案,否则会严重影响自己之后的考试心情,要把精力都投入到下一科目;注意作息时间,保持良好的睡眠质量,不要过多的去看电视、玩电脑,考完试之后想怎么玩都行啊。

其实拥有一颗平常心也是自我认知的一个必须经历的过程,把自己放开,trytodo。升学考试是很残酷的,毕竟咱们国家现有的教育体制在短时间内是无法改变的,为此我们需要找到适合自己的应对方法,将自己的状态调整到最好的时候,我们才能够应对自如,以至于不败之地,没有越不过去的坎儿,只有想不到方法。这次考试是一次检验自己综合能力的最好机会,好好把握这次机会吧,证明给别人看看,自己是如此的优秀,让曾经小看我们的人后悔去吧。将来有一天待到我们不再是学生的时候,这些都将会是值得我们回忆的的时刻,值得炫耀的东西。

我的中考很失败,因为当时由于贪玩知识储备不足,我的高考又不是很成功,因为虽然知识储备还不错,但考试期间心理却出现了一丝的波动。为此我也提醒诸位即将参加考试的同学们在这最后的时间里,好好调整自己的状态,不要给自己留下遗憾,为了明天可以过得更舒服一些,请放弃暂时的一丝痛快。

同学们,你们将奔赴前线,参加考试,这也意味着你们即将毕业,在这剩下的时间里,让我们彼此珍惜,互帮互助,为了我们共同的梦想一起前进。这是一场没有硝烟的战争,我们一路走来,吃了无数多的苦,也放弃了很多,目的都只是为了最后的胜利,让我们共同前进,前进……

蓝天下,有一群飞翔的鸽子,它们是如此的美丽,它们是如此的铿锵;它们承载着梦想,它们承载着希望;它们向往自由,它们向往——幸福……

你们都会考上自己心仪的学校,实现自己的理想,早日成功!

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