怎样评价一节体育课的教学的质量呢?一般情况下,小编认为应从下面几个方面进行。

第一点：

首先要看教师对教材教法的钻研和熟悉的程度;看写的教案是否做到结构完整,简明扼要,突出重点,条理清楚,上下连贯,看场地器材的布置是否有利于教师的讲解示范,有利于队伍的调动;看在课前对安全教育是否重视,采取了那些安全措施来预防伤害事故的发生。

第二点：

教材的安排应有利于学生学习和掌握知识技能.教材的安排一般是先量小的,后量大的,先进行新教材的教学,后复习教材;先安排容易完成的动作练习,后安排难度较大的练习;先安排发展灵巧,速度素质的练习,后安排耐力的素质练习.另外,教材要搭配得当,要是上下肢和全身都能得到锻炼.总之,教材的安排要符合学生的认识规律和身体发展规律。

第三点：

课的任务要定得全面具体.全面,就是指课的任务应包括教育和教养两个方面.教育就是通过这堂课的教学和训练使学生的思想品德作风以及组织纪律性都得到一定的锻炼和提高.教养就是指发展学生的身体,增强体质,掌握体育基本知识技能和技术等.具体,就是指,通过本次课要求学生完成什么任务,发展什么素质及能力,学会改进,提高和巩固什么技术以及培养什么样的思想作风。

第四点：

课的组织形式有利于完成课的任务.教师的讲解要通俗易懂,生动形象,简明扼要,重点突出,抓住关键,示范动作要做到正确熟练,全课的密度和运动量要符合有机体变化的规律和大部分学生身体的发展以及训练水平。

第五点：

学生的思想教育工作做的如何.教师是否根据本课教学内容的特点,结合学生的实际,采取有效的办法,加强学生的政治思想,调动学生的学习积极性和主动性的目的。

第六点：

能否充分发挥教师的主导作用和体育骨干的作用,在教师的指导下和体育骨干的带领下,调动学生学习的积极性和主动性.课堂上生动活泼,有条有理。