集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的八年级政治知识学得尽善尽美，以下是小编为大家整理的八年级政治课本下知识点，希望你们喜欢。

八年级政治课本下知识点(一)

生命健康权与我同在

1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权

2、人身自由权的含义、地位、依据

①公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。

②人身自由权是一项重要的人身权利，是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。

③法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥奇公民人身自由的行为，都为法律所禁止。

3、生命健康权的含义、地位、原因：

①生命健康权，是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。是公民最根本的人身权利，生命健康权是首要的人身权利

③生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。

4、保护公民生命健康权的法律

《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国治安管理处罚法》

5、我国法律是怎样保护公民生命健康权的?

我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯;保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律，都对公民的生命健康权加以保护。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重的要受到法律制裁。

6、侵害他人生命健康权的后果及维权办法：

①侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重的要受到法律制裁。

②当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。

7、法律特殊保护未成年人生命健康权的原因：

未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。

8、我国保护未成年人生命健康权的法律：

《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国宪法》

《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法通则》

《中华人民共和国婚姻法》

9、非法使用童工的危害：

非法使用童工是严重摧残未成人的安全和健康，并且殃及民族兴旺大业的违法行为，法律严惩这种行为。

10、积极行使生命健康权：

珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;在患病时及时医治，恢复健康，增强体质;当自身生命健康受到他人非法侵害进，有权依法自卫和请求法律保护。

11、注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。

12、公民的生命健康权不得让与或抛弃

除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。或公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。

13、关爱他人生命健康

我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为;任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。

在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。

八年级政治课本下知识点(二)

隐私受保护

1、隐私的含义和内容：

①人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的个人秘密;总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。

②它具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等;个人私事，如日常生活、社会交往等;私人领域，如住宅、个人行李、书包等。

2、保护隐私的必要性：

①每个人都渴望承社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。

②人人有隐私，如果个人隐私被非法公之于众，人无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日。

③在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会，必须高度重视对个人隐私的保护，以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。

3、隐私权的含义：

隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

4、法律保护隐私权的意义：

①隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。

②法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。

5、隐私权的内容：

①公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。

②公民有权对个人信息保密。如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。

③公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。

6、隐私权的真谛

隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰

7、侵犯隐私权的后果：

侵扰他人私生活，公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。要受到法律的追究。

8、如何尊重他人隐私权：

尊重他人隐私，就要树立隐私意识。矫正不尊重他人隐私的若干陋习。 尊重他人隐私权，需要强化责任与信誉意识。

9、我们要树立哪些隐私意识?

破除宣扬人格依附的陈旧观念;不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁;不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。

10、尊重他人隐私权要强化责任与信誉意识。

尊重他人隐私权，需要强化责任与信誉意识。个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护――责任和信誉。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。此时，我们要承担塌对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。

11、侵犯隐私权的方式：

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

12、侵犯他人隐私权的后果：

侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。

13、当隐私权受到侵犯时怎么办?

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。

14、我们在尊重他人隐私的同时，怎样增强自我保护意识?

在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象，因为并非所有的人都具有保守秘密的能力，有的人没有出卖朋友隐私的意图，但他的的性格物质却决定了他难以保守秘密。

在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。

保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现时烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。

15、能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。

16、保护未成年人隐私权的法律依据：

我国未成年人保护法第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成人的个人隐私。

17、不得滥用隐私权

任何人不得滥用权利，如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。

18、什么情况下公开人的私人信息，不属于侵权行为?

为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。

八年级政治课本下知识点(三)

终身受益的权利

1、受教育与我们每个人息息相关，它不公是我们应该享有的重要权利，而且是我们必须履行的法定义务。

2、对于正在接受九年义务教育的中学生来说，正确认识自己的受教育权，了解我国法律对公民受教育权的保障作用，有助于提高我们依法维护自己受教育权的能力，有助于增强我们履行受教育义务的自觉性

3、教育的含义：

教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

4、教育对个人的作用：

对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。

5、教育对国家的意义：

对于民族、国家来说，教育成就未来。

6、受教育权的含义：

受教育是一项基本的人权。

所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。

7、义务教育的含义：

所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。

8、义务教育的特征：

①具有强制性。由国家强制力保证其推行和实施;

②具有公益性。即不收学费、杂费。公益性是与免费性联系在一起的。

③具有统一性。在全国范围内实行统一的义务教育。

其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。

9、我国为什么要普及义务教育?

为了国家、民族的未来，为了公民受教育权利的实现，国家在大力发展各级各类教育的同时，着力普及义务教育。

10、我国实施义务教育的法律保障：

《中华人民共和国义务教育法》

11、法律保护公民受教育权的原因：

受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。

12、当我们的受教育权被侵犯时怎么办?

当我们的受教育权被他人剥夺或侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

具体维权方式：寻求学校老师的帮助;寻求教育行政管理部门的帮助;寻求妇女联合会的帮助;寻求法律的帮助，向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益;

13、我们为什么要珍惜受教育的机会、履行受教育的义务?

在我们这个不发达的大国办教育，普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。

14、如何履行受教育的义务：

作为正在接受九年义务教育的学生，履行教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务;其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

15、在学习过程中，我们应怎样学习?

在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习、注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。