初一语文课文伤仲永主要讲述了怎样的一件事?为什么是伤仲永?作者想表达什么中心思想?下面是由小编整理的初一语文课文伤仲永预习题，一起来看看吧。

初一语文课文伤仲永预习题

一、 给划线字注音，或根据拼音填汉字

方仲( )永自为( )其名 邑( )人奇之

以钱币qǐ( )之 日pān( )仲永

环谒( )于邑人 不能称( )前时之闻

泯( )然众人矣

二、 解释下列句中划线词的意思

1、伤仲永( ) 2、世隶耕( )

3、自为其名( ) 4、指物作诗立就( )

5、文理皆有可观者( ) 6、不能称前时之闻( )

7、贤于材人( )

三、 指出下列各句的朗读节奏

1、 未尝识书具，忽啼求之。

2、 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

3、 父得其然也，日扳仲永环谒于邑人……

四、 翻译下列句子

1、 即书诗四句，并自为其名。

2、 邑人奇之，稍稍宾客其父……

3、 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人……

4、 令作诗，不能称前时之闻。

5、 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

五、 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”

1、“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”作的必要铺垫，衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他才能衰退的家庭背景。

2、题目中“伤”字的意思是哀伤、叹息。作者“伤”仲永是因为方仲永天资非凡而“受于人者不至”，最终“泯然众人”。

3、造成方仲永“泯然众人”的原因有三：一是其父贪图小利“不使学”;二是方仲永自视才高，不努力学习;三是同县人不适当的赞赏。

4、“不使学”既点出了方仲永才能衰退的原因，又预示了他“泯然众人”的结局。“余闻之也久”一句在结构上的作用是承上启下。

1、 本文通过方仲永由聪明沦为平庸的故事，说明了一个人即使天资再好，不刻苦学习，也不会成为真正有知识、有才能的人。

2、 本文立意新颖、别具匠心。题目用一“伤”字，点明主题。正文部分无一“伤”字，而“伤”字贯穿始终，深刻含蓄。如“不使学”“泯然众人”均含有“伤”意。

初一语文课文伤仲永预习题答案

一、zhòng wéi yì 乞 扳 yè chèn mǐn

二、1、哀伤，感伤2、属于3、写，题上4、完成5、文采和道理6、相当7、胜过

一、 略

二、 1、仲永当即写了四句诗，题上自己的名字。2、同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客。3、他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人。4、让他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。5、他的天资比一般有才能的人高得多。他最终一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

三、 1√ 2√ 3× 4√ 5× 6√