“留守儿童”是指农村流动人口(其中80%左右是农民工)在户籍地以外谋生时，把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊社会群体。下面是小编给大家推荐的农村留守儿童有关的毛概论文，希望大家喜欢!

农村留守儿童有关的毛概论文篇一

《农村“留守儿童”》

摘要：社会的进步和时代的发展促使着人们生活和工作节奏的加快，人们受到的思想观念也随之发生相应变化，我国对农村的发展相关问题的重视程度越来越高，农村“留守儿童”的问题也受到了来自社会各界的关注。我国是一个历史悠久的人口大国，农村"留守儿童"的人数在我国总人口数量中占有较大的比例，因此，对这类弱势人群的存在的社会问题进行探究是一项十分有意义的研究。文章将从农村"留守儿童"的概念和界定着手，分析了这类弱势群体的产生原因和现状，对这类人群存在的各类社会问题进行探讨，并提出相应的改善对策。

关键词：农村“留守儿童”；弱势人群；社会问题

中图分类号：D432.7文献标识码：A文章编号：1003-9082(2013)12-0272-01

现代工业化的发展和城市化的建设使得大量农村人口向城市流动，这些来自于农村的务工者逐渐成为了现代我国各城市中劳动力的主要组成部分。其中，许多来城市务工的农民工已经组成了家庭，但为了追求更好的生活而来到城市发展，将儿女留在农村原籍或寄养给其他人。这些“留守儿童”由于家庭组成不完整、常年缺少父母的关爱，这类弱势人群所体现出的问题也越来越严重，如何有效的解决我国农村“留守儿童”存在的社会问题已经成为现阶段我国社会各界重点关注的民生问题之一。因此，文章将分为以下几个部分对这一话题进行探讨分析。

一、农村“留守儿童”的概述

1.概念介绍

农村“留守儿童”顾名思义就是指由于父母双方或其中一方外出务工而被留在农村原籍并且由其他人代为照看或自己独立生活的一类儿童[1]。留守儿童又可称为留守子女、留守孩子、留守学生等，直到二十一世纪初期才被统一更名为留守儿童。

2.界定

留守儿童的界定范围包括地域界定、年龄界定、父母外出状况界定等几方面内容。地域界定是指这类儿童群体的原籍在农村，并且被留在原籍，年龄界定是指这类儿童的年龄均在16周岁以下，父母外出状况的界定是指这类儿童的父母外出务工并且无法经常回家对其进行照顾。

二、我国农村“留守儿童”的现状分析

在我国各大沿海城市、东部城市以及南部城市等经济发展较快的城市与地区，由农村流出的劳动力大多数来自于经济不发达地区，但也有部分来自于自身管辖范围内的乡镇。就我国现阶段而言，农村“留守儿童”在我国的主要分布地区为四川、湖南、安徽、江西、广西、甘肃等经济欠发达的地区，据可靠资料统计显示，上述地区的留守儿童分别占我国儿童总数的19%、7.8%、17.6%、8%、12%和13%[2]。

目前，我国所统计的留守儿童的数量和比例均是由相关学者和研究人员依照他们所研究的区域存在的留守儿童数量和农村儿童总数而估算出来的，与实际人口普查所得出的结果存在着一定的出入。截止至2012年底，我国人口普查结果显示农村“留守儿童”数量约6200万人，占全国儿童总数的25.13%，其中未满14周岁的儿童数量约为4400万人。

三、农村“留守儿童”的产生原因

农村“留守儿童”产生的原因主要可以分为经济原因、社会原因、政策原因等几个方面的原因，现详细分析如下。

1.经济原因

在我国，农村家庭占有大部分比例，且这类家庭的经济收入与城市家庭相比明显更低，加上部分山区由于地理环境、气候等原因导致庄稼收成不好，因此越来越多的农村人口选择离开原籍而进入各大中型城市务工，以提高家庭收入，改善家庭条件。在这些农民工当中，有将近三分之一的人将子女留在原籍，从而造成了农村“留守儿童”存在的现象。

2.社会原因

就现阶段而言，国家虽然是执行了“效率优先，公平兼顾”的原则，但是对于农村地区的关注程度和经济投资力度还是远远不够的，这种原则的执行造成了我国城乡之间的经济和发展差距大的现状，影响了社会的和谐发展。除此之外，社会各界对农村“留守儿童”的关爱程度还远远不够，农民工虽然大规模涌入城市务工，但是却没有城市人口的身份，由于这些不公平待遇而导致这类人群无法将自己的孩子带在身边照看，只能在原籍留守。

3.政策原因

社会保障的水平是社会中的成员的根本保障和需求，由于城乡社保的差距和不公平，导致农民工的生活压力不断增加，因此这类群体只有寻求其他途径以解决生活收支平衡的问题，从而造成了大量“留守儿童”的产生。

四、农村“留守儿童”存在的问题及改善对策

1.存在的问题

1.1相关制度不完善

我国现行的各种社会保障制度在对城市和农村的保障力度与支持方面并不平衡，就目前而言，我国城市中施行的社会保障明显优于农村的社保水平。此外，我国关于农村留守儿童的相关制度仍欠完善。

1.2教育水平低下

我国有将近半数的人口属于农村户口，由于我国尚处于社会主义初级阶段，在经济水平方面虽然得到了显著的提升，但与发达国家相比仍存在着明显的差距。在这一背景下，我国对农村教育方面的资金投入和重视程度远远不足，部分农村中的教育基础设施不完善，从而使得部分留守儿童的义务教育无法得到保证。

1.3医疗卫生水平低下

由于我国大部分农村地区经济落后、科学技术水平低下，这些地区的医疗卫生条件相对于城镇来说明显落后，同时，农村“留守儿童”由于缺少监护人的关爱和监管，最终导致了这类人群患病率增加的现状。

1.4心理与情感发展问题

由于农村“留守儿童”的父母或第一监护人长期不在身边，这类人群的家庭规模不完整，从而使得这类儿童的心理和感情问题常常被忽视。长此以往，留守儿童的性格发展、心理情绪等可能会出现异常，对其身心健康造成不良影响。

2.改善对策

2.1完善社会保障政策

要改善并解决我国农村“留守儿童”的现状和问题，首先要从社会保障制度和政策方面着手。国家有关部门要不断对相关法律条文和规定办法等进行完善，并积极制定有关农村留守儿童的社会保障制度，从根本上提高对这类弱势人群的关注度，改善其现状。此外，在建立并完善社保制度的同时，有关部门还应加强对这类政策的贯彻实施力度，以保障农村留守儿童的根本权益。

2.2加强教育关注度

提高对农村留守儿童的教育关注力度和实施开展力度，国家教育部门和相关政府部门应加大对农村教育基础设施的建设，加大建设资本的投入。同时，加大对农村地区师资力量的投入和培养，将义务教育充分在农村地区普及。

2.3提高卫生水平

国家卫生部门和政府有关部门应加大对医疗卫生建设的资金投入，提高农村的医疗水平，同时，有关部门应加大社会保障中的医疗保障的实施和开展力度，使农村“留守儿童”得到基本的医疗照顾，提高其医疗卫生水平。

2.4加强心理与情感关注

充分了解农村“留守儿童”的心理特征，在这类人群平时的生活与学习中，政府工作人员及社会各界人士应给予他们多方面的关心和帮助，善于发现他们身上的闪光点，使他们树立信心。同时，时常帮助这些留守儿童与他们的家长联系，以满足留守儿童的心理需要[3]。

综上所述，文章解释了农村“留守儿童”的概念和产生原因，对这类群体的现状进行了分析，并探讨了农村“留守儿童”存在的各种社会问题和相应的解决对策，拟为我国在解决“留守儿童”问题方面提供可靠的理论性依据。

参考文献

[1]黄小娜，吴静，彭安娜，李孜，戚小兵，石淑华.农村“留守儿童”——社会不可忽视的弱势人群[J].医学与社会.2011，02(11)：226-228.

[2]刘欣然.农村留守儿童社会保障政策问题浅析[J].劳动保障世界(理论版).2011，05(12)：213-215.

[3]俞宁.被忽视的忽视——农村留守儿童被忽视问题研究[J].华东理工大学学报(社会科学版).2012，03(13)：160-162.

农村留守儿童有关的毛概论文篇二

《浅析农村留守儿童问题》

【摘要】在这个飞速发展的社会中，儿童的成长已经成为了一个十分重要的话题，父母怎样教育孩子越来越受到众多父母的关注。留守儿童成为未成年人中的一大特殊群体，留守儿童问题成为需要整个社会及时面对并尽快解决的问题。留守儿童的安全，留守儿童的心理健康、他们的教育等都需要我们的关注。改革开放政策的施行，使得一部分人捕捉到发展的商机，随后又一大部分人涌进了这些急需大量劳动力的城市，这就是农民工，农民工进城加快了城市的建设进程。但是，他们的孩子却成了常年得不到父母关爱的留守儿童。在经济建设的同时，社会上出现了一些颇为棘手的难题，留守儿童问题是这些问题中首要解决的问题。

【关键词】留守儿童;现状;解决措施

梁启超的《少年中国说》中有一段话：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这段话突显出了少年的重要性，但是现在少年这一群体中出现了一个“特殊群体”，并且这个“特殊群体”的人数不在少数。据统计，我国大约有2.3亿农民工，在这个庞大的基数下，留守儿童又会有多少呢?而每年发生的与留守儿童有关的案件更是频频出现在电视、报纸等新闻媒体上。国家的希望，社会的未来，如今却正一步一步远离绝大部分未成年儿童的生活方向，走了一条“乱世”道路，这是社会的悲哀，这是全面协调可持续发展之下的漏洞。

一、农村留守儿童现状

(一)安全存在问题。留守儿童的安全问题是重中之重，近年来，与留守儿童有关的案件不在少数。留守儿童的第一监护人为其父母，其父母外出打工，将孩子交给其爷爷奶奶，爷爷奶奶年岁已大，对于孩子的很多方面都照顾不到，导致孩子的生活及自身安全出现问题。父母长期离家打工，偶尔回家一次也是对孩子嘘寒问暖，使孩子缺乏安全教育，欠缺安全意识。拐卖儿童案、留守儿童凶杀案等案件层出不穷，究其原因，不外乎孩子孩子在学校没有把老师的话当回事，在家没把爷爷奶奶的“唠叨”放在心上，对于危险没有及时的意识到也没有相应的安全措施。少数民族的经济及文化等状况相对滞后，其留守儿童出现的问题更加引起了我们的关注。

(二)教育存在问题。知识改变命运。孩子的受教育程度在某些方面是直接关系到他们的未来的，而留守儿童的教育得不到父母的重视。当前的社会是一个高速发展的社会，各个方面的发展都离不开科技的进步，科技的进步离不开知识的不断更新。有人说，改革开放以来社会的进步及经济的发展是以牺牲一代孩子的教育为代价，这个说法看似有点偏激，但是细细想来确实也有些道理。知识改变命运，自从提出以来就被绝大多数人奉为真理，将学习进行到底。

(三)心理及行为存在问题。能不能成为一个健康成长的人，不是在于他的教育程度有多高，而在于他的心理健康程度，心理是决定其行为的关键。一个人的心理能否健康发展，其决定因素是其生活环境。留守儿童在很小的时候就被父母留在家中，爷爷奶奶对其宠爱有加，父母回家之时更是疼爱，对其百依百顺，这就养成了其“小皇帝”的脾气，在心理上认为其他人也应该事事顺着自己，这非常不利于孩子以后在集体中的生活。父母归来对孩子的补偿只有钱，大把大把的给钱，逐渐养成了孩子大手大脚的习惯，不懂事的孩子认为自己很富有，长大以后，现实会与以前的生活出现落差，很可能会使孩子走上犯罪的道路。

二、解决留守儿童问题的对策

(一)建立家庭教育机制、完善学校教育功能。家庭，不仅是孩子的生活场所，也是孩子的第一所学校。作为孩子的首位老师，家长不应该只注重孩子的物质生活，精神生活同样重要。建立家庭教育机制不仅仅是在于其形式上，更要注重其实际的作用，首先要在根本上解决家长的陈旧思想观念，抚养孩子不仅仅是让其吃好喝好，满足其物质上的需要，家庭的沟通也是相当重要的，亲情的温暖更有利于促进孩子的成长，父母的观念改变了，重视孩子的教育问题了，才能进一步开展工作。父母要外出打工，不可能陪伴在孩子身边，这是很现实的问题，所以父母应在有限的条件内给孩子找一个合适的委托人，委托人不仅能够负担孩子的生活，更要能够给孩子一个良好的教育环境。学校，作为孩子生活中不可缺少的一部分，是孩子接受教育的第一渠道，也是影响孩子成长的重要因素，应该对留守儿童多加关注，对其生活要进行适当的照顾，对其学习中的表现和变化要留心并且记录，还要及时跟孩子的家长联系，让其家长做到心里有数，能更好的配合学校的工作。

(二)政府部门要发挥其作用。在留守儿童这一问题上，政府部门也具有不可推卸的责任。其一，留守儿童多为农村孩子，在接受教育的时候由于城乡的差距而导致教育资源的分配不公平，这就要求政府部门要合理公平的分配资源;其二，农民工子女随父母进城入学难这也是一大难题，很多外出务工者在外出打工时将其子女也带上，其目的就是要子女接受城市的教育，不得不说这类父母的初衷是不错的，但进城以后他们将面对“入学难”这一问题。政府应充分发挥其职能作用，建立全日制寄宿学校，保障农民工子女入学，解除他们的后顾之忧，使他们能安心工作。

留守儿童这一问题关系到家庭甚至整个社会的发展，和谐社会的发展不容许这样的问题继续存在。儿童是祖国的花朵，农村的留守儿童，更加应该受到我们的关注。在党的号召下，在这个和谐社会的飞速发展下，应充分协调和发动各方力量，关注并且切实解决留守儿童这一问题，促进和谐社会的发展。

参考文献

[1]赵富才.农村留守儿童问题研究[D].中国海洋大学，2009.

[2]潘璐，叶敬忠.农村留守儿童研究综述[J].中国农业大学学报(社会科学版)，2009.

[3]徐文娟.农村留守儿童受教育现状及问题研究[D].江西师范大学，2008.

作者简介：能苟果铁(1976.07-)，男，本科，四川省甘洛县吉米九年制学校，小学语文高级教师，研究方向：民族教育。