每当提起老师这个词语,总是在心底陡升一种敬意。下面是有关于教师的散文，欢迎参阅。

关于教师的散文：活在待人上的教师

昨天，本是一个阳光灿烂的好日子，午餐过后。发生了一件令人心寒的事。事后，思来想去，总觉得"尊师重教"在现在的社会里已无从谈起了。面对不理解，面对来自家长对子女无限制的放纵，面对社会对教师职业的瞧不起，我，无话可说，只有把泪水默默的咽下，只觉得悲哀。俗话说：少年强，则中国强。可如今，尤其是农村的教育现状真可谓不可一堪哪!尤其当有人责斥你说：如果怎么样，我会亲自杀了你。心想：教书一生，辛勤耕耘换来的是什么__是以生命为代价!沉重吗?活在刀刃上的教师，是教师的悲哀还是社会的悲哀，我不愿争议，也无不想说什么。只觉得这个担子太过于沉重，也太……

所以，教师是"劳其心智，苦其体肤"，到结局还是一个……，彻夜未眠，只感觉是漫漫黑夜漫漫……

都说遇事心态平和，可他们却将这么善良的心当做了可以任凭人踩马踢的路旁野草。

心疼_疼这样的教育现状;心寒_寒自己亲手培育的花朵变成了可怜的毒药;心悲_悲社会一天天将纯洁的心变成了不与人为善的恶魔;心惑_惑自己……

关于教师的散文：教师的健康，令人担忧

据调查，某镇中心小学，开学五个周以来，有四个老师生病，因为需要住院治疗，只好请病假。现有在校老师，也十有八九长期患感冒，这正是教师的身体素质下降的标志。教师的身体为什么出现这种状况呢?下面，我结合自己的体会谈一谈。

一、过大的工作压力

教师的工作特点决定了教师的工作状态不像其他行业仅存在于上班的8小时，还能延续到一整天，甚至延续到双休日。教师长时间处于强大的压力之下，势必导致心理焦虑，精神状态不佳，久而久之会不同程度的患上心理疾病。心理学研究表明，过度的工作压力，会给人带来苦恼、烦闷，使人感到焦虑，使人产生生理和心理失调，导致疾病产生。

二、期望值过高

在工作中，教师总是希望把工作做得尽善尽美，渴望别人肯定自己的成绩，却忽略了自身的条件限制。成绩和付出的劳动并不成正比，当教师努力的结果达不到自己预期的效果时，就会内疚、自责，有时造成失眠，于是给健康带来麻烦。

三、只看结果的评价体系

现阶段，对教师的考核只看结果，只评价学生成绩方面所做的工作，却忽略了教师在学习成绩以外所付出的心血和汗水。这种评价体系给教师带来心理负担。

四、很少参加体育锻炼

由于教师的工作时间过长，工作琐碎而繁忙，教师的时间都用于配合学校工作和教学工作中，在工作日期间没有时间参加体育锻炼。尽管教师知道劳逸结合，适当地参加体育锻炼能缓解工作压力，释放不愉快的心情，但是腾不出时间。长此以往，身体就垮了。难怪会生病。可又有谁会关心教师的疾苦，理解教师的难处。

总之，学生的教育离不开教师的健康。教师的身体健康直接关系到教师的业绩，关系到教师是否能全身心投入到工作中。我希望社会看到教师付出的同时，也要采取措施关心一下教师的健康状况。

关于教师的散文：教师印象

您是默默一头牛，耕着亘古，耕着追求。雄鹰选择长空，红柳选择滩涂，您选择了这一方——三尺之土。伊甸园的苹果不再微笑，天际的流云一度飘走，您是默默一头牛，也曾烦恼，也曾困忧。

读烛光读出沉思的静美，听书声听成希望的渴求，一场又一场的银色细雨，漂白了您生命的双袖。有时候，您是多么羡慕原野上的那头牛，卧于浓荫静静地反刍。一触到几十双如饥似渴的星眸，您又默默低下头，把犁套紧紧勒进双肩，任日月在走，任星辰在走。

您是默默一头牛，耕耘着九百六十万平方公里的广阔，耕耘着五千年历史文明的悠久，歌唱着祖先龙的图腾，歌唱着一代又一代的风流。您坚信，在您的身后，总有红柳，总有绿洲。

您是默默一头牛，无论冬夏，无论春秋。

之二

我们是您整齐的岁月里，最感亲切的庄稼。教室那一方沃土，被您温暖的目光分割，每一片庄稼的长势都在您的关注里，蓬蓬勃勃。

讲台是您耕耘的高度。直立于三尺之土，您从朗朗的读书声里倾听拔节的声音，您从沙沙的书写声中倾听扎根的声音。在我们良好的长势里，您总是细心地划上季节的符号，让成熟在您殷红的心迹里，宽广成平坦的道路。

当我们走上收获的季节，岁月收割了我们，也收割了您的目光，每一次收割都让您的目光空旷许多，这时又有许多新的种子，在您的心田上长出遍地庄稼。

之三

岁岁年年，您双手捧着人生这本教材，封面为清晨，封底为黄昏。

您用一根瘦竹，指点江山，激扬文字，引导学生进入艺术的殿堂，汲取知识的甘露琼浆。

抚摸满园累累的桃李，放眼祖国美好的明天，您心中一遍又一遍铭刻：路漫漫其修远兮，我将上下而求索。