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古往今来，无论是古代圣贤还是现代教育家都在推崇早。早变成了一个笃定的褒义词。《劝学》与三字经都劝诫我们早上学;三味书屋里的书桌上刻的早字也在警醒着学生们早早到校。老师们对于到校早的学生赞扬有加。但早真有那么好吗?我看未必。

“让孩子赢在起跑线上!”是近年来十分流行一词。婴幼儿奶粉广告里无不掺杂着这样一句振奋人心的话。甚至有很多家长开始对自己的孩子进行早教。早教顾名思义：早期教育。所以，一些牙都没长齐的小孩子叽里呱啦说出一大堆外语的现象也越来越常见了。但是，近期的科学研究对此热潮作出回应：“让孩子赢在起跑线上”的教育方针并不科学。儿童的达到大脑发育尚不完全，让他们接受本不是该年龄段接受的教育是不合人体规律的，这种不遵循客观规律的作法必定会引起许多毛病。孩子以后可能面临早衰等问题。并且，这种“做什么事也要比别人高一筹”的思想不利于儿童的心理健康与身心发展。

退一步说，这种“赢在起跑线上”的孩子即便有很多，但‘输’了的孩子一定占大多数。我国经济尚处于中低水平，想必有很多家长负担不起这种“赢”的教育模式。所以会更加导致社会两极分化严重。家长更加注意的应是实战教育而不是单纯的教条化教育。

追溯回中国的古代时期。三国时，战乱频繁，战争中战略战术显得尤为重要。“先发制人”“先入为主”等词语都被融入了战术中。但在你虞我诈的情势下，似乎“后发制人”略高一筹。诸葛老师就很乐意于这样的计谋。什么“空城计”“草船借箭”等一系列他亲自自编自导自演的好戏一一意义上演，乐此不疲地将敌军玩弄于股掌之中。诸葛老师本人也不青睐“早”这样的字眼，喜欢拿着把扇子淡定的摇着，“风雨不动安如山”最能体现其状态。想当初刘备三顾茅庐，费了九牛二虎之力才将他请出山，想想也是在他预算之中吧。

在战事中，确实最重要是作好准备，“不打无准备仗”但在迫不得已之时，如毫无准备必须得上场的时候，我们不能心慌意乱，“借箭”时必须“借箭”。草率地早早出场是必定会输。

早，有时也反映了人心浮气躁状态。“口无遮拦”是出口太早，办事情要像打拳击一样，不能直着向前冲，收回拳头是为了更好出击。欲扬先抑是为了更好表达效果。“枪打出头鸟”也弩示早未必好。所以，早未必是万能褒义词。

【评点】作者从早教角度立论，提出“早未必好”观点，切合题意，但文章并未扣紧中心论点，第四段开始意思有些游离，中心不算突出，内容项记二等上限。符合文体要求，结构完整，语言流畅，表达项可在一等中计分。发展等级可从“观点有启发性”、“有个性色彩”记10分。

计分：内容20+表达23+发展10=53分