高中生作文例文带教师评语

发布时间:2017-06-06 15:48

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语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。作文教学是语文教学的重要板块,良好的写作能力是个人成长的需要,也是学生进入社会后获取良好发展的需要。下面是小编为您整理的关于高中生作文例文带教师评语的内容,希望对您有所帮助!

高中生作文例文带教师评语一

早知道高一新生有为期将近半个月的军训,我的心情像打翻了五味瓶似的,有着新奇、激动以及害怕与羞怯。在炎炎的夏日—公元20XX年7月10日,我作为一名普通的高一新生入学报到领完迷彩军服,看着宽大的衣服、袖子以及腰围肥了两圈的裤子,真让人忍俊不禁。坐在四周全是新同学的座位上,我是思绪万千,憧憬翩翩,抚摸着不怎合身的套装,隐隐地意识到艰苦的军训便是我三年高中学习生活的开始……——题记

7月11日清晨,军训第一天,我穿着堪比裙子的军衣和用皮带勒紧了的军裤像模像样地来到操场。我们的教官个子不高,但有一种军人特有的洒脱与干练,他似乎是我们四营中最为“慈祥”的一名教官。我们按照他的指示排好队形,开始训练最基本的动作—军姿。所谓军姿,乃是军人的一种姿态、一种干练整肃严谨的姿态。动作其实很简单,那就是脚后跟靠扰双脚向外张开60度,肩稍张、抬头、挺胸、收腹,这或许我们从小就知道,只是不知道一站站几个钟头的滋味。我像被钉在了地上似的,一动不动,只感觉太阳渐渐露了出来,愈来愈热,教官脖颈上带的哨子在阳光的照耀下闪烁着银白色的光芒,炫目得甚至快灼伤我的双眸。时间分分秒秒地流淌着,树叶在风的舞动下奏出“沙沙”地乐音,阳光透过树叶留下斑驳的阴影,我的瞳孔慢慢地收缩,眼睛眯成线缝状,脚后跟也因为长时间地站立变得不听使唤起来,仿佛被割掉一样的苦楚;我的意识渐渐在模糊,只知道我快不行了,耳旁似乎有蜜蜂飞过似的发出嗡嗡的躁音,此时想念爸妈的心思油然而生,仿佛一个声音渐渐清晰,“挺一挺,总会过去的!”是妈妈常说的一句话,我顿时清醒了许多,我数着前面的台阶,一共12级,我由上至下,由下至上的不停地数1…19…50…102…190……,已经记不清数了多少,只知道教官说只剩一分钟时,我突然有种想流泪的冲动,不为什么,没有理由,一分钟,60秒的含义,不同的过法,会有不同的感觉,就像现在,静得仿佛世界只剩下我一个人,心脏舒张收缩时发出“嘭嘭”地声音清晰可闻;当听到教官发出可以休息的指令时,才发觉腿已经僵了,我条件反射般地慢慢蹬下,顺势躺着,抬头望着天,才突然发觉天是如此地蓝,澄澈透明;也如此之大,自己仿佛渺小如一粒尘埃,我蓦地想起一句话:“以天为被,以地为床。”我从心底里生出一股军人的豪气,躺在地上,眼泪忽然肆无忌惮地落下来,或许因为痛、或许是因为我的坚持,亦或是因为一句话而生出的豪气—“念天地之悠悠,独怆然而涕下”,如今,我果真涕下了。

——军训中的苦与痛

7月12日,第二天,或许是已经习惯军训中的“非人”折磨。所以只清楚地记得我们对歌的快乐。我们25连属于四营,在一次集体休息时,我们四营的六个连分成两组隔着将近半个操场打禅般对坐着,进行对歌,我从来都不知道军中还流行这种娱乐活动,我以前只认为军队是整齐有序的、军人是勇敢严肃地,从未看到军人展露的笑颜;而此时,他们带着我们这群学生军对吼,都想让对方先唱,比如“西瓜皮、南瓜皮,21连的不准耍赖皮。”把这些仿佛逗、哄小孩子才做的游戏和嘲语唱地顺口溜,全在军营中体现,真乃新鲜愉悦。不知道为什么,我们都“欺负”21连,貌似21连的连长是我们的营长,我被欢乐的气氛感染了,扯着噪子和他们对吼,吼声一浪高过一浪,我们只期望能在“气势”上压倒对方,我看见教官和同学们都笑起来,很开怀,小孩子的性情及童真在此刻展露无遗;当21连开始唱时,我们带着揶揄的半和声半吼声盖过了他们的歌声,如此这般,只知道我们的对歌比赛稀里糊涂变成了对吼比赛,每个人都大笑不已;我眯着眼睛,盘坐在地上望着前面趣味盎然地教官,他那新冒出的胡茬伴着大笑嘴的开合闪耀金色的光芒,暖暖的但不耀眼灼人。我想起了一句话—“人以包拯笑比黄河清”,或许军人的笑也能比作像黄河水清一样,难以发生的稀奇事吧,所以,这一笑显得尤为奇观。我或许无法理解他们肩上所担负的保卫国家的重任,但我能体会到他们此时是开怀的、是高兴的、是欢乐的。

——军训中的欢与乐

军训真的很苦,可军训的每一天都有不一样的感受与收获,这仅仅是三年高中学习历程的开端。处于青春求知阶段的我们,始终坚信痛苦与欢乐并存,毕竟成长的故事就是这样—-痛并快乐着。为期半个月的军训在我们的不知不觉中悄然溜走,这一切似乎已经结束,但这一切也似乎预示着新的开始。

——后记

点评:这篇文章取材真实,内容紧贴现代生活,如“我的心情像打翻了五味瓶似的,有着新奇、激动以及害怕与羞怯。”。且以时间为序,新颖别致,尽现时代气息。

高中生作文例文带教师评语二

一连几天的阴雨,淅淅沥沥的下个不停,小城笼罩在一片烟雨蒙蒙中。雨,不紧不慢地倾泻,似乎没有尽头。下雨的天空,呈现在眼前是一片灰蒙蒙的,仿佛带着挥之不去的恹恹之意;而地面上是黑漆漆的,貌似一副冷峻的神情在提醒着路人,秋天快要落下帷幕,寒冷的冬天已经悄悄临近。

雨,一直在下。我撑着一把雨伞,深一脚浅一脚地走在回家的路上。路面坑坑洼洼,积满雨水,偶尔遇到一张张鸣笛而过的车子,在身边溅起一层层细小的水花,点点滴滴的冰凉肆无忌惮的洒向裤脚渗入肌肤,让人不由自主的打起寒颤,鞋面也由浅色变成深色。这时,迎面跑过一个孩子,我还没有来得及看清他的脸,一个身影飞快的从我身边闪过,雨水从他经过的地方飞起,溅了我一身。依稀感觉他全身已经湿透,像刚从水缸里捞起,唯有系在脖子上的红领巾在雨中显得特别鲜艳、厚重。一个没有带伞的孩子,他只有努力的在雨中奔跑。

这场雨,虽不是什么暴风雨,但也足以将一个不带伞的孩子全身淋透。我在想,是什么原因或是一种什么意志促使这个孩子在雨里狂奔。他在雨中奔跑的神情,是焦急?是快乐?还是伤心?他跑得太快,这些我甚至都没有看清楚。不禁转过身,想看看这个孩子跑到哪。他已经跑出一小段路,步伐坚定沉稳,一股直劲的往前冲。突然,只见他身体往前倾斜,像是被什么绊到,一个跟头摔倒在地上。我正想跑过去扶他一把,没有想到,他迅速从地上起身,又继续接着往前跑。看着他在雨中奔跑,跌到,起身,又接着奔跑,在这连续的动作背后我读到了一种隐忍的坚强。

在雨中奔跑,那是需要很大的勇气,如果跌到,起身再次奔跑,又是需要多大的韧性。下雨天,也偶然会看到一些另类的年轻人,不畏惧雨的大小,不带伞的在雨中或行走、或嬉戏、或奔跑,那似乎表现出一种年轻人的朝气以及洒脱、不羁的个性;也偶然会有恋爱着的年轻男女,牵着彼此的手在雨中漫步,雨水虽然淋湿了全身,洋溢出的却是一脸的幸福。这样的雨天,对于一个孩子来说,在雨中奔跑,似乎有些残酷。大多数的孩子,下雨天都会有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈或其他的亲人在一旁打伞,条件好的家庭,甚至会有车子接送。然,此时在雨中奔跑的孩子,显得特别孤单无助,他的心里是否在流泪。他也许是因为贪玩误了回家的时间,怕父母担心,才会在雨里奔跑;又或许是别的什么原因。不管是什么原因,没有带伞,他只有在雨里奔跑。跌到,起身,再接着跑。

有时候,心情烦闷,也会有种想去雨里奔跑的冲动。似乎,雨水会洗刷掉心里所有的忧伤,会带走所有的委屈,会洗净自己的浮躁,会冲刷掉自己的愚笨。只要愿意,跑到雨里,可以痛快淋漓的发泄,放声大哭一场,雨泪交织,并没有人理会流淌在脸上的是雨还是泪。雨,虽然它是冰冷的代名词,但有时,它能带来些许的安宁,能带来丝丝的慰藉,带来一些希望。在雨里奔跑,在雨里发泄,终究只是一闪而过的念头,并未实施过。或许,是早已习惯一种成人的固定思维模式,心底早已被麻木漠然填满,而那些感性的冲动早已远逝。

那个在雨里奔跑的孩子,一次次的跌到,一次次的起身再跑,全身被雨水浇透,他的心里一定充满恐惧。对未知的茫然,不安,无助。或许,他可以停下来,找个地方避雨。但是,如果这场雨到天黑都不停,他有可能失去了奔跑的最好时机,那样他只会在未知的等待里消耗掉时间。或许,他选择奔跑,是为自己争取更多的时间,尽快的回到家。跌到,起身,再跑,他没有选择。至少,在他的心里还存有一丝希望,只要努力奔跑,就会到达心里想起的地方,即便跌倒,被雨淋湿又有什么关系。他选择的是一种积极、乐观、向上的心态。

人生在世,有好多事情,充满未知的变数。站在十字路口,茫茫然然,并不知道,该往那个方向走,也无法预测到所选择的方向就一定正确。很多时候,在穷途末路之下,不知所措的选择一个路口,走着走着才发现不是自己该走的路,想要回头太难,无端陷入两难的境地。有一些路,无论多难走,成与败,终是自己的选择,留着泪也要坚持走下去。那个没有带伞的孩子,在雨中奔跑是他的选择,纵然全身被雨淋透、摔伤,他也要在雨中努力奔跑。对他来说,只有努力坚持,希望就会实现。

是晴天,还是雨天,终究无法选择,但心态可以选择。是积极乐观向上,还是悲观失望沉沦,是在雨中奔跑,还是找个避风港停滞不前,决定权全在自己手中。

雨,总是会停;太阳,依旧会从东方升起。没有带伞的孩子,只能在雨中努力奔跑。跌到,起身,再跑。只要心存信念,永远不要放弃,终会到达彼岸。

点评:本文在叙事的基础上,阐发感慨,水到渠成。其中叙事描写生动感人,感慨缘事而发有说服力,结尾“雨,总是会停;太阳,依旧会从东方升起。”给人以希望。

高中生作文例文带教师评语三

简单,是一种潇洒,一种境界。

古往今来,遇难者追求简单。古代的颜回“一箪食,一瓢饮在陋卷”,生活可谓简单。“人不堪其忧”,但颜回却以之为乐,孔子赞之曰:“贤。”

俄国着名化学家伦德斯给他儿子做了一道化学题,但结果做错了。原因并非题目太难,而是它太简单了。因此,伦德斯告诉儿子记住这前车之鉴,万不可忽视简单。

确实,在现实生活中,简单往往使人麻痹大意、轻视它甚至忽视它,从而导致了错误。学习中如此,生活中亦复如是,它在科学研究上也屡见不鲜。

19世纪时,人们制造玻璃时,总有一些气泡在玻璃里,当时只有德国一家小工厂制造的玻璃里没有气泡。别的大公司耗巨资、搞科研。但研究来,研究去,也没研究出个所以然来。后来,这家小工厂公开了秘密:他们在生产过程中,只是用木棍多搅拌了几下而已。这搅拌几下——再简单不过的事了,而正因为简单,所以科学工作者往往都不会注意到这种方法,而是从高深的方面下功夫。结果绞尽脑汁也想不出解决的办法。

它,再次向人们昭明了:要向简单挑战!

诚然,无论学习、研究,都应向“高精尖”的方向进攻。但事实上,简单也孕育着复杂。一个苹果落在地上——最简单不过的事情,但牛顿去从这“简单”中,发现了“复杂”的万有引力,成为力学的奠基者。瓦特也是受“简单”的启发——水壶被蒸汽顶起,发明了世界上第一台蒸汽机。这不能不说是“简”与“繁”的结果。

让我们向简单挑战,追寻一种另类的潇洒,一种精神的境界。

点评:本篇议论文,观点明确,开门见山提出了 “简单,是一种潇洒,一种境界。要向简单挑战!”的观点,立意浅显而耐人寻味,富有丰富的意蕴。文中论据新颖、丰富、典型。

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