为即将结束的初一语文桃花源记的课程，教师们要准备哪些相关的同步训练题内容呢?接下来是小编为大家带来的关于初一语文桃花源记同步训练题，希望会给大家带来帮助。

初一语文桃花源记同步训练题：

一：基础知识

1、给下列汉字注音：

阡陌( ) 诣( ) 邑人( )

2、按拼音写出相应汉字：

huò( )然 yǎn( )然 垂tiáo( )

3、解释下列加点文言词语的意思：

①缘溪行( )②渔人甚异之( )③欲穷其林( )④屋舍俨然( )⑤豁然开朗( )⑥后遂无问津者()

4、给下面加点词选出正确的解释：

①率妻子邑人来此绝境( )( )

妻子：A、男子的配偶 B、妻子和儿子 C、妻子儿女

绝境：A、险峻的地方 B、与世隔绝的地方 C、令人绝望的处境

②阡陌交通，鸡犬相闻。( )

A、运输往来 B、交错相通 C、相互连接

5、选择正确的译文：

①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。( )

A、桃源人问渔人现在是什么朝代，(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

B、桃源人询问渔人现在是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，怎样能讲魏晋的情况呢?

C、桃源人询问渔人现在是什么朝代，他们连汉朝尚且不知道，怎么会知道魏晋朝呢?

D、桃源人问渔人今天是什么朝代，渔人说他才不知道什么汉朝，更不必说魏晋了。

②初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。( )

A、刚进去很窄，只通过一人。又走几十步，一下子高兴起来了。

B、初时很窄，只能人通行。再走数十步，一下子明亮起来。

C、初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然(变得)开阔敞亮了。

D、刚进去时，洞口很窄，只能人通过。又走了几十步，突然有了光亮。

二、语段阅读：

(一)

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。渔人甚异之;复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1、在第一段中用“|”断句(注意：本题不要求加上标点符号)。

2、第二段文字中画线句描写了美好的乡间图景，请从下列三个方面分别指出“美好”的含义。(不抄原文，简要概括回答)

(1)自然环境：

(2)社会环境：

(3)人们生活：

3、从二、三节文字中找出两组同义词

①( )——( ) ②( )——( )

4、用原文语句回答问题：

①第一节中总写渔入进入桃花源的感受的词语是

②桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是什么?

③第二节中暗示了桃花源中人不愿与世俗外界交往的心情的语句是

5、从上面语段中理出“渔人”的行踪：( )桃花源→( )桃花源→( )桃花源。

6、读第三段，你认为桃源人为什么“叹惋”?

7、本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，他为什么在这里虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界?

8、有些成语初自选文所在的课文，清写出其中的两个：、。

三、同类阅读

(一)

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。渔人甚异之;复前行，欲穷其林。

1、解释加点的字

缘( )夹岸( )异( )复( )穷( )

2、默写文中画线的句子(写在原文中)并翻译

缘溪行，忘路之远近

渔人甚异之;复前行，欲穷其林

3、文中那些句子表现了渔人是在迷路的情况下偶然发现挑花源的?

4、是什么吸引渔人“欲穷其林”的?

(二)

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中男女衣着，悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐。

1、解释加点的字

才( )豁然( )旷( )俨然( )

属( )交通( )悉( )外人( )

2、翻译

(1)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光

(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属

(3)阡陌交通，鸡犬相闻

(4)黄发垂髫，并怡然自乐

3、文中哪些句子描写了桃花源的美好的自然环境?

4、哪些句子描写了挑花源人安居乐业、和平幸福的境况?

5、概括本段段意

(三)

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑来此绝境，不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也!

1、解释加点的字

具( )要( )咸( )先世( )

妻子( )邑人( )绝境( )间隔( )

无论( )语( )不足( )

2、找出意思相同的两组( )

A、便舍船 B、屋舍俨然此人一一为具言所闻

C、见渔人，乃大惊 D、武陵人捕鱼为业

3、翻译

(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑来此绝境，不复出焉

(2)余人各复延至其家，皆出酒食

5、渔人至桃花源村，村人是如何对待渔人?反映了桃花源怎样的社会风气?

对待渔人：

社会风气：

6、“见渔人”，桃源人为什么“乃大惊”?

7、桃源中人为什么“皆叹惋”?有什么作用?表现桃源人什么思想?

8、桃源人为何说“不足为外人道也”

(四)

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往。寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。

1、解释加点的字

便扶向路()()及()诣()

欣然规往()()问津()

2、渔人既然“处处志之”，但又“寻向所志，遂迷，不复得路”。作者这样写的用意何在?

3、写出本文的成语

四、课外阅读

与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

(选自《孔子家语?六本》

注：肆：店铺

1、解释下列加点文言词语的意思：

⑴与善人居( ) ⑵面山二居( ) ⑶居五日( )

2、翻译画线句子：

3、根据文意概括出一个成语：

初一语文桃花源记同步训练题答案：

一、基础知识：

1、qiān;yì;yì;2、豁;俨;髫3、①沿着，顺着②为……感到诧异③穷尽，走到头④整齐的样子⑤开阔的样子⑥探访，访求4、①C、B②B5、①A②C

二、语段阅读：

(一)1、晋太元中/武陵人捕鱼为业/缘溪行/忘路之远近/忽逢桃花林/夹岸数百步/中无杂树/芳草鲜草/落英缤纷/渔人甚异之/复前行/欲穷其林

2、(1)优美，富饶(2)安定，和平(3)自由，快乐

3、①要——延②恶-——皆——减——并言——云——道乃——遂

4、①豁然开朗②避秦时乱③不足为外人道

5、发现访问离开

6、外界变化大;社会黑暗;人民生活痛苦;与世隔绝时间长;听见渔人所说的话。

7、(1)寄托了自己的政治思想，反映了广大人民的意愿;(2)对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判。

8、豁然开朗世外桃源

(二)1、相处住过了

2、因此有道德有修养的人必须慎重的选择和他相处的人3、近朱者赤，近墨者黑

答案：㈠1、沿着溪水的两岸对……感到诧异又穷尽

2、芳草鲜美，落英缤纷芳香的青草新鲜美丽地上的落花繁多

沿着溪水向前走忘记了路程的远近

渔人对此感到十分诧异，又向前走，想走到那片林子的尽头

3、忘路之远近

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

㈡1、只开阔敞亮的样子开阔整齐的样子类交错相通都桃花源以外的人

2、桃花林在溪水发源的地方没有了，便看见一座小山，山上有一个小洞，洞口模模糊糊，好象有亮光

土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，优美的池塘、桑树、竹林之类

田间小路交错相通，村落间能互相听见鸡鸣狗叫的声音

老人小孩，都高高兴兴，怡然自乐

3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

4、其中男女衣着，悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐。

5、描写桃源中美好图景

㈢1、详细同邀，邀请都祖先

妻子儿女同乡人与世隔绝的地方隔绝

更不必说告诉不值得

2、BC

3、自说祖先为了避免秦时的战乱，带领妻子儿女来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去

4、其余的人又各自邀请到他们家中，都拿出酒菜饭食款待他

5、便要还家，设酒杀鸡作食;余人各复延至其家，皆出酒食

热情好客，真挚淳朴

6、与世隔绝以久

7、战乱频繁，民不聊生;反衬世人的不幸，表现桃源人和平生活的愿望

㈣1、沿着先前的到告诉

高兴的样子打算渡口

2、写出桃花源是虚构的

3、世外桃源、落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、无人问津