互联网经济快速发展，电子商务蓬勃兴起，大学生就业形势的严峻，而网络经济成本低、风险小、易操作，且大学生电商创业门槛低、就业前景广阔，就业多元化，越来越多大学生倾向于电商创业。下面让小编来告诉你大学生电商创业分析，希望能帮到你。

大学生电商创业分析

一、大学生电商创业现状

杭州师范大学阿里巴巴商学院《中国大学生电商创业研究报告》显示，我国在校大学生电商创业的人数还较少，仅占在校大学生人数的 1.94%，并且在大学生电商创业群体中，高职、大专层次学生占 62.23%，而研究生仅占 1.45%，分布并不平衡。从总体看，大学生还普遍缺乏创业意识，自主创业风气在高校中远未形成。在电商创业过程中，绝大部分学生选择了“网上销售”这种“投资少、门槛低、见效快”的电商创业模式，主要以第三方平台开店为主，在各开店平台中，淘宝网以 79.64% 的比例成为大学生电商创业者的首选，经营的种类少，成功率低。另外，大学生电商创业规模都比较小，70.75% 网店的资金投入在 1000 元以下，71.14 的网店创业人员数量在 2 人以下。在月均净收入方面，1000 元以内的占到了 79.14%，很大一部分网店甚至根本没有实现盈利。

由此，我们可以看出，大学生电商创业的形势并不乐观，要促进大学生电商创业的蓬勃发展，还有很多问题需要解决。

二、大学生电商创业瓶颈分析

(一)外部环境

1、缺乏良好社会环境

我国目前网络经济、电子商务的发展还不够发达，网络交易的信用不足，缺乏规范、规则和必要的法律，没有形成良好的政策法规环境和良好的社会文化心理条件;网购的问题始终困扰着消费者，也束缚着行业的发展;国内各企业及电子商务运营商各自为战、自行发布产品信息，产品信息不规范、不共享，产品信息相关增值服务不丰富，假冒伪劣产品信息充斥网络市场，网络商业欺诈现象时有发生，给大学生电商创业带来了难度。

2、缺乏政策扶持

由于电子商务在我国还处于成长过程中，再加上是新型经济，电商创业在我国并不能很快被理解，政府近几年才逐渐出台一些扶持政策，但除了东、南部地区，像武汉等中部地区很少有政府专门出台电商创业的扶持政策。而且，由于执行和监督不力，政府出台的这些政策，并没有被很好的执行，因此，整个大学生电商创业是缺乏有力的政策支持的。

3、电商创业与大学课程学习时间冲突

在校大学生要完成相关课程的学习，要学好基础课程，还要深化学习，要参加社团活动，参加竞赛从而来丰富经验，还要考一些必要的证，电商创业也需要投入极大的精力和时间，部分学校考虑到这个问题，比如武汉大学，在学籍管理上面有规定，为了创业可以申请休学，时限是2年，同时创业也可以抵部分选修课的学分，这样就为在校大学生创业提供了很好的时间保证。但，有这样政策的学校毕竟在少数，而且休学创业也存在争议。时间的冲突始终在困扰着众多的创业大学生。

(二)大学生自身瓶颈

1、融资困难

大学生自己一般没有什么资金来源，缺乏融资渠道，家庭供给的主要是生活费和学费，很多家长把孩子送入大学更多的是让孩子学习，而不是创业，能通过商业贷款、亲友资助、政府资助等方式获得创业资金的创业者寥寥无几，资金不足是大学生创业过程中普遍面临的最大困难之一。电商创业虽然成本低，但是必要的资金投入还是必须的。资金问题限制了大学生电商创业的规模和形式。由于没有太多的资金，他们只能选择一些简单的电商创业模式，这正是许多大学生电商创业者面临挫折、轻轻折翼即一跌不起的主要原因。

2、缺乏创业指导条件

大学生自主创业离不开创业指导教师的指导，目前的高校培养重点在于提高就业优势，学校希望每一届能有几个学生创业，但并没有为学生提供相关的创业指导条件。大部分指导教师在创业意识和能力两方面本身也存在欠缺，很多教师也缺少指导学生创业的积极性。因此，很多选择电商创业的大学生都是自己摸索着一路磕磕碰碰过来的，走了很多弯路不说，大多数电商创业项目都不能成功孵化。

3、缺乏创业素质

学生在学校里除了学习专业技能，可能也会参加一些组织，参加一些竞赛，进行一些接触社会的尝试，这些在一定程度上丰富了我们的经历，也培养了我们的团队意识。但，目前的现状是我们缺乏团队管理、风险控制和市场运作能力。怎样通过自己的有效管理，使一个组织发挥最大的潜能?这些如果没有实践经验，仅靠管理学的知识是远远不够的。同时市场环境是不断变化的，我们在创业过程中会遇到各种各样的风险，我们怎样去控制这些风险，怎样把市场的运作权掌握在我们的手里，使得无论市场怎样变化，我们都能化解风险，并能不断向好的方向发展……这些都是电商创业成功的重要因素，但目前的大学生一般都缺乏这些条件，这也使得很多项目最后失败了。

4、缺乏技术和创新

电商创业模式还比较单一，基本都是通过第三方平台网上开店的网上销售模式，这种模式具有投资小、见效快、简单灵活等优点，比较适合大学生自主创业，但是如果都选择这种模式势必造成过度的市场竞争，甚至造成市场的混乱。只有不断创新，开辟出新的项目和模式，才能在竞争中占有优势。同时技术也是很重要的一部分，这并不是要求我们自己要有多么好的技术，但团队中一定要有技术人才，但调查发现，不少大学生创业企业由于规模较小，创办时间不长，因而在人才招聘上面临困境。优秀的人才一般都到大企业去了，因而大学生电商创业也就缺少了技术人才。

三、相关对策

(一)政府完善法规，并提供政策支持

1、国家有关立法机构应重视和加强相关领域的立法工作，引导商业网站和广大网商诚信、合法经营，净化网络经营环境，维护良好的网络经营秩序，为大学生电商创业提供公平、有序的网络竞争环境。

2、充分认识到政府的政策扶持在互联网经济、大学生电商创业中的重大作用，不断根据形势的发展制定出切实可行的扶持政策，并且要真正的落实到位，通过财政拨款、提供低息或免息贷款、建立创业基金等方式对大学生电商创业进行扶持。

3、联合学校或其它企事业单位建立大学生创业园，为创业项目前景好、进展状况良好、项目发展策划具有可行性的项目提供相关场地、资金扶持。

(二)高校扶持

1、认真落实政府推出的大学生电子商务创业扶持政策。

近年来，各地政府陆续推出了电子商务创业扶持政策，其中有很大一部分是需要高校配合实施的，高校要把这些扶持政策落实到位。

2、引导大学生正确认识电子商务创业。

开设创业课程和相关讲座，让学生更加了解当前电子商务创业环境，电子商务创业相比其它类型的创业的优势和劣势，了解电子商务发展前景;强化典型教育，采取“走出去、请进来”的方式，让大学生了解和体悟成功人士的创业史;尽量利用广播、校报、校刊、电视、网络及其它媒体开展创业宣传，让学生正确认识电商创业。

3、加强电子商务创业基地的建设和项目的管理。

在创业基地内，通过电子商务实验课， 模拟操作网上运作流程，依托各类电子商务大赛，鼓励学生通过项目开展和学习自主创业活动;积极探索“基地+学生”、“企业+学生”、“项目+学生”、工作室、实体公司等模式，通过以落地企业实战、创业就业导向为特征，使大学生提前积累实战经验，熟悉企业运作模式，增强创业意识，提升创业能力。

4、尽可能的为有发展前景的项目提供资金扶持。

拓宽资金来源渠道，通过向政府、企业、社会慈善单位、校友获取资金支持，从而为创业教育提供更多的资源和平台，对创业规划可行性强的项目酌情投资或给予部分贷款扶持;对在电子商务各项竞赛或科研立项中获得优异成绩的个人或团队适当给予资金奖励;对创业取得突出成绩的个人或团体也给予适当奖励，支持其项目继续开展，如对于网店开得特别成功的学生，学校可以奖励校内商铺免费租给他们使用一段时间，促进其网络与实体的结合经营。

(三)学生自身提高创业素质和能力

1、管理好自己的时间

创业需要投入源源不断的时间和精力，为了让事业做得更好，要充分利用时间，双休日、寒暑假、课余时间等等都是必须利用的对象，甚至节假日的安排都应该与快递公司同步进行。电商创业往往是一个团队，如果团队成员中能错时坚守“网络岗位”则为最好。同时积极寻找电商创业规律，提高效率。表1为电商创业与学业冲突时的选择。

2、提升自身的创业素质和能力

要在团队管理、风险控制、市场运作能力和融资渠道等方面不断努力，通过参加高水平的竞赛、团队项目等提升自己这些能力;时刻注意自己的人际关系，搞好人际关系;要善于发现机会并把握机会，包括创业机会、融资机会、引进人才的机会和提升自我的机会。建议学生在进行电商创业之前，能在相关企业工作一段时间，更真实的了解到网络经济需要的技能，然后再学习，充实自己，为创业做准备。

3、挖掘创新因素

作为大学生电商创业者，发挥一切优势和力量，不断去探索可行性的创业模式，不断创新，在学校里就进行一些创新模式的尝试，争取探索出适合自己的有创新的电商创业模式;保持敏锐的观察力，时刻洞悉市场的需求，根据市场的需求来开展自己的项目，有时候创新也源于需求;动员团队成员积极提出自己的想法，对有些看似不可能的想法，在团队中探讨可行性，发挥团队的力量很有可能就可行了，这也将成为优势。

四、结束语

大学生电商创业是一个新兴领域，它有其独特的优势，也有劣势。由于其正在初步成长阶段，许多项目都不可避免的存在瓶颈，有通过自己的力量能解决的，也有自己无法解决的客观阻碍，因此，要想破解大学生电商创业瓶颈，还需社会各界(包括高校、企事业单位、政府部门和创业学生)加强沟通与合作，共同努力，使各项措施落到实处，发挥实效。当然，更重要的还是大学生自己不断提升自我，提升自己的创业素质和能力，创业过程中充分利用一切可利用的资源，发挥团队的力量，出现问题及时解决，努力去突破这些瓶颈。

创业的定义

创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业是一种劳动方式，是一种需要创业者运营、组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。根据杰夫里·提蒙斯(Jeffry A.Timmons)所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》(New Venture Creation)的定义:创业是一种思考、推理结合运气的行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。

创业作为一个商业领域，致力于理解创造新事物(新产品，新市场，新生产过程或原材料，组织现有技术的新方法)的机会，如何出现并被特定个体发现或创造，这些人如何运用各种方法去利用和开发它们，然后产生各种结果。

创业是一个人发现了一个商机并加以实际行动转化为具体的社会形态，获得利益，实现价值。

科尔(Cole)(1965)提出，把创业定义为:发起、维持和发展以利润为导向的企业的有目的性的行为。