随着科学技术的快速发展,计算机技术和信息技术在当前我国日常工作和生活中得以广泛的应用。下面是小编为大家整理的有关计算机专科论文，供大家参考。

有关计算机专科论文范文一：在维护网络安全中应用计算机信息管理技术

摘要：随着互联网技术的快速发展，人们的日常生活也越来越有质量、有效率，但同时也出现了很多不足。系统漏洞、病毒、黑客严重威胁着网络安全，计算机信息管理技术在维护网络安全中发挥着重要的作用，而其在运行中存在着一些问题，影响了计算机用户的安全使用。本文将深入分析计算机信息管理技术在维护网络安全中所存在的问题，并针对问题提出其在维护网络安全中的应用策略，以促进计算机信息管理系统的发展，保障人们日常生活的安全。

关键词：计算机;信息管理技术;网络安全;应用策略

当前，我们处在信息化时代，互联网的蓬勃发展使人与人之间的距离缩短，方便了人们间的交流，同时加快了经济全球化发展的进程。但是，互联网的发展也带来了很多的问题，特别是网络的安全问题越来越严重，其直接威胁到信息安全与个人隐私，所以我们一定要重视网络的安全问题，它关系到计算机用户自身的权益及我国互联网的发展。计算机信息管理技术可以有效防止网络中不安全事件的发生，对维护网络安全有极其重要的作用，故要研究计算机信息管理技术在网络安全维护中的应用策略。

1计算机信息管理技术在维护网络安全中所存在的问题

1)信息管理技术中监测技术有待提高

在网络安全中常见的问题主要包括计算机遭到恶意破坏、非法入侵及病毒攻击等，计算机信息管理技术中的检测技术在提高的同时，网络安全问题也变得越来越复杂，其监测技术有时满足不了实际需求[1]。比如，在2010年10月23日，“维基解密”把美军有关伊拉克战争的机密文件泄露出来，致使美国的军事机密出现混乱的现象,很大一部分原因是信息管理技术中的监测技术不够成熟，如果当时信息管理技术中的监测技术水平比较高，则可以防止此类事件的发生。

2)信息管理技术对信息访问的控制效果不佳

在使用网络时，有时候可能会出现外来入侵现象，所以这就需计算机信息管理技术对信息访问起到一定的控制作用，但是该项技术因在对计算机进行设置时未设置特定的对象，使得其对信息访问的效果不佳，如互联网史上的“Facebook色情”事件,正是因为社交网络Facebook没有对信息访问控制好，致使黑客入侵，大量暴力、色情图片迅速占据了网站，而用户也无法正常地使用网络。

3)信息管理技术的应变能力不足

众所周知，互联网的发展变化是很快的，不论是硬件，还是软件的更新均需对网络安全与信息管理技术进行加强，然而，当前的信息管理技术并没有很强的应变能力，在面对突然袭来的问题前显得力道不足，无法迅速解决问题[2]。比如，在2011年，黑客入侵掌握着世界各国财政状况的国际货币基金组织，对整个世界的经济复苏带来了很大的影响，其主要原因便是网络信息技术未进行及时的更新和跟进。

4)信息管理技术中的加密技术有待提高

在当今网络环境中，为保证信息的安全，我们往往使用多种信息技术，加密技术便是其中之一，它也是维护网络安全中最有效的技术之一，一个信息经过加密钥匙或者加密函数转为无意义密文，接受者对密文解密后，才能把密文还原成明文。该数据加密技术在一定程度上保障了信息的安全，有效地防止了黑客、病毒入侵。然而随着现代技术的快速发展，传统的加密方式有时无法确保数据的安全，使其存在安全隐患，因此，加密方式有待进一步提高，以加强网络系统的安全防范。

2计算机信息管理技术在维护网络安全中的应用策略

1)对计算机信息管理技术加强管理

如果对计算机信息管理技术的管理不够科学有效，则就算对信息管理技术使用和设计得再好，也不能有效维护网络的安全，保证用户的权益，无法发挥其在维护网络安全中的作用[3]。所以，我们不仅要建立起科学有效的管理机制，还要加强管理力度，把管理机制实行好。当前的计算机信息管理技术管理技术只是在计算机的系统表层，没对计算机系统内部进行深层管理，这样就出现了一些人们有可能察觉不到的安全隐患，可能就如“熊猫烧香”这类的病毒一样迅速传播，对计算机的用户造成巨大损失。因此，我们在对计算机管理技术管理的过程中，要先把管理与计算机功能、系统相结合，对计算机用户信息进行全面准确地了解和掌握，避免出现黑客袭击这类的事件;此外，不仅要对除计算机用户之外的来访用户的安全性进行判断，还要对信息数据进行严格的加密，以保障用户的权益，维护网络的安全。

2)加强风险控制

风险的存在可能让计算机信息管理技术在应用时受到一定阻碍，使得计算机信息管理技术作用的发挥受到限制。因此，为促进计算机信息管理技术在维护网络安全中的有效应用，首先要革新和加强风险控制工作，引起工作人员的注意，制定切实可行的措施来进行预防。此外，总结以往的经验教训，对发生过的计算机信息管理技术的应用问题进行总结，以作为前车之鉴。再者，做好风险预测，树立未雨绸缪意识，假设出各种可能会出现的问题，并做好预防措施，完善计算机信息管理技术，以不断假设且修正的方式来提升信息管理技术在维护网络安全中的应用。最后，应建立起预警系统，对风险进行及时通报，然后对其进行控制，防止风险造成进一步的影响。

3)对安全管理制度进行完善

如果安全管理制度比较完善健全，那么将在一定程度上保障网络运行的安全，促进计算机信息管理技术的持续发展。比如，我们在进行日常管理时，可利用相应人才管理制度，加强对人才的引进力度，从中选出高素质的专业人才，同时要对人才进行教育与培训，提高人员的专业能力与职业素养，提升整个人才队伍的素质，给网络安全的管理工作提供高素质的人才做支撑。再如，根据实际情况，建立适合的网络安全管理，并成立专门安全管理小组，对网络中软件、硬件进行定期检查，及时更新网络安全运行中的软硬件，保证软硬件的安全性能，进而为计算机信息管理技术的有效运行创造一个安全的环境[4]。

4)把操作系统安全防护工作做好

在计算机信息管理技术的运行过程中，操作系统扮演着及其重要的角色。受各方面因素影响，使得操作系统中很容易出现一些漏洞，存在着很多的安全隐患。所以为保证网络的安全，就应该重视对计算机操作系统开展安全防护工作，提升网络的安全性，比如，可建立一个安全防护系统，这样能够及时发现操作系统中所存在的漏洞,当然还应采取科学有效的措施来修复操作系统，最大限度地预防黑客、病毒的入侵。此外，还应该将网络中所存在的防火墙、VPN与入侵检测等安全性产品进行统一管理，最终建立一个完善的操作系统，以有效分析与预防网络中存在的安全隐患，维护网络的安全。

5)对相关人员的安全防护意识进行加强

在网络中，安全隐患问题是很普遍的，出现这种情况的主要原因是管理人员缺乏安全防护意识，在思想上不重视网络的安全问题。并且使计算机信息技术在维护网络安全中有效应用与增强人员的安全防护意识是不可分割的，所以，首先相关人员需要认识到计算机信息管理技术对维护网络安全的重要意义，并不断提升自身安全防护的意识，从自身做起，理解好计算机信息管理技术在维护网络安全中应用的作用;其次，要从深层次展开信息管理技术在维护网络安全应用的研究，不断进行研究探索，发现网络的安全问题，并采取科学有效的措施对问题进行有针对性的解决，促进信息管理技术在维护网络安全中的有效应用，提高网络安全的水平，促进我国信息化的纵向发展。

6)对信息加密算法进行有效应用

我们为保证计算机网络的安全，需要加强对信息加密算法的有效应用，进行积极的信息加密，以防止出现信息不安全的情况。密码算法本身是保障信息安全的重要环节。当今社会，科学技术不断更新，以往使用的加密系统已不能满足时代需求，无法充分发挥其在维护网络安全中的作用，因此，我们要学习国内外相关优秀经验，对机密方法进行创新。加密系统在其发展过程中，又出现了一种非对称的加密方法，别称公开密钥，其中主要包括RSA公开密钥密码技术、DSA数字签名技术与单向杂凑函数密码等，加密者与解密者所拥有的密钥不同。在当今的信息通信中，RSA公开密钥密码技术算法、PGP混合加密算法与DES算法的应用最广泛，在实际工作中，管理人员要灵活选用加密算法，加强网络的安全。

3结束语

现阶段，计算机信息管理技术与网络快速发展，网络的应用领域也随之不断扩大，渗透到了各行各业中。所以，加强网络的安全，除了能保护网络数据传输、存储的安全，还可降低计算机信息出现问题的风险率，维护计算机用户的权益，我们要采取积极的防护措施，比如防火墙技术、查杀木马技术等，根据实际需要有效选用这些技术或将它们进行整合，同时，还要提升计算机信息管理技术水平，加大风险控制，增强相关人员的安全防护意识，使计算机信息管理技术在维护网络安全中能够有效应用，因而保护人们自身的权益。

参考文献：

[1]杨曙光.计算机信息管理技术在网络安全中的应用[J].网络安全技术与应用,2015(4):40-41.

[2]陈永.计算机信息管理技术在网络安全中的应用[J].信息技术与信息化,2014(9):176-177.

[3]裴学武.解析计算机信息管理技术在网络安全中的应用[J].科学与财富,2014(7):164.

[4]葛晓凡.计算机信息管理技术在网络安全中的应用[J].数字技术与应用,2015(5):188.

有关计算机专科论文范文二：计算机应用专业网络技术教学研究

摘要：计算机应用教学专业网络技术是当前的热点研究的客体,计算机应用专业人才也是社会所需求的。计算机应用教学专业中的网络技术能够更好地为计算机专业进行服务，其有助于培养专业的技术人员。本文对计算机应用专业网络技术教学中存在的一些问题进行了分析,并且分析了计算机应用的重要性。所以，需要加强计算机应用教学专业网络技术的教学工作,提高教学的效率，为社会输送更多的计算机专业型人才。

关键词：计算机应用专业;网络技术;教学

1计算机应用专业的网络技术教学概述

计算机专业是一个发展前景非常好的专业,其能够在社会不断发展的过程中注入更多旺盛的生命力。计算机的应用、技术和操作型的人才是社会所需要的，人才类型也是多层次、多类型的。计算机网络是在新的社会形势下发展十分迅速的一门学科,计算机的应用范围也非常广泛,几乎涉及到人们生活的方方面面。计算机应用的专业人才需要拥有扎实的专业知识,其是包括计算机网络知识和操作技能。对于计算机网络教学，其需要实现的功能是非常强大的，需要让学生能够掌握一些基本的网络技术。一般来说,我们可以利用计算机网络进行研究，利用计算机网络来进行工作和交流,最常见如发送和接收电子邮件、通信、信息收集等。

2计算机网络技术应用教学中存在的不足

计算机应用专业网络技术教学在高校中开展相对比较晚，其发展的历程比较短，发展比较缓慢，因此需要认识到计算机网络技术教学中存在的不足。而且，一些高校的设备条件也是非常有限的，对于很多的课程设置都存在不合理的现象，难以体现出课程的专业化和技能化。对于计算机应用专业，和网络技术相关的课程开设的比较少，这样就会使得学生的技能水平难以达到相应的标准。随着教学水平的不断进步，其中的一些问题得到了改善，然而，其中还是存在一些较为明显的问题。第一，培养学生的软件和硬件能力为主的培训目标强调单一，很少涉及到培养学生人文素质和经济管理能力,这其中没有指定人才素质的培养要求,没有建立培养学生的综合素质的科学知识结构;第二，计算机专业人才的培养缺乏特性,学生之间的区别很小,而且其培训模式比较单一;第三，课程体系设置采用的是学科专业对口的方式,其涉及的知识面比较窄,缺乏人文学科和社会科学的内容的教学;第四，在教学内容上,教师主要强调计算机工程和技术教育两个方面的单一内容,没有能够很好地考虑到学科和课程之间相互进行渗透,教学的内容比较落后,这样就会难以让学生形成良好的知识结构,不能够很好地激发学生的积极思维和创造力。显然，需要培养社会需要的综合性人才,必须根据我国高等教育的发展趋势,并且有效结合当地经济建设和社会发展的需求,改变一些比较传统的计算机应用专业人员培训专业特点，采用创新的培养模式，确定新的人才培养目标和培训模式。

3计算机应用专业网络技术教学的有效措施

根据计算机应用培训目标来进行分析，要使得高校计算机应用专业的培养目标能够实现，就需要在计算机应用专业的培养目标、课程设置、师资队伍等方面来进行合理规划和实施。

3.1明确计算机应用专业的培训目标

高校需要建立面向新时代计算机应用专业的人才培养目标,建立一套新型的人才培养模式，将计算机专业知识、能力和素质进行合理地划分比重,科学重组课程体系,深化教学内容和教学方法的改革,从而有效提高教学质量，这样才能够培养社会需要的专业人才。他们不仅需要有扎实的专业技能,还要拥有良好的职业道德和职业精神。其业务知识和能力都需要达到一定的水平，掌握必要的计算机硬件和软件的知识和技能，这样才能够将他们所学到的知识和技能应用到计算机应用与维护当中,使其能够做好计算机系统安装、调试、维护等技术工作，为社会和企业创造一定的效益。

3.2确定科学的知识体系结构

计算机应用专业也需要开设一下计算机辅助课程,培养学生能够制作三维动画和使用多媒体工具的能力,借助这些工具来处理计算机信息,并且还需要学会如何进行维护。还可以增设一些公共基础课程,这样能够有助于计算机教学的开展,还能够提高学生的综合素质。对于一些常用的三维动画、图形等课程,需要根据实际情况也可以做出适当的调整。

3.3构建优良的师资队伍

当然,对于专业能够良好地进行建设,优秀的师资也是必不可少的。在实际的情况下,学校可以安排教师进行计算机相关专业技能的定期培训,为了达到提升教师的专业能力，这可以使得教师个人的能力能够得到提升，还能够有效达到更好的教学效果。实践表明,只有在经过了实际的培训与学习以后,教师才能够掌握教学的真正本质,并且能够取得良好的教学效果。学校还可以积极引进计算机专业的专业人才，用他们的专业技能来提高教学的专业水平，这样能够使得计算机应用专业的教学水平得到有效的提升。

4结论

计算机应用专业的网络技术教学是计算机教学中的重要组成部分。为了能够适应社会发展的需要，培养社会需要的专业性人才。高校需要认识到计算机专业教学中存在的一些问题，积极采取有效的措施来解决。在计算机应用专业网络技术教学中，可以采用制定明确的培养目标，科学设置课程结构，构建良好的师资队伍等方法来促进高校计算机应用专业的发展。

参考文献：

[1]濮永仙.高职院校计算机网络技术实践教学的思考[J].福建电脑,2011,(3):17-19.

[2]孙守双.对计算机应用专业网络技术教学的一些认识[J].信息与电脑(理论版),2011,(10):212-213.

[3]陈年华.基于计算机网络技术专业理实一体化教学改革的问题及对策[J].网友世界,2014,(5):16-17.

[4]贾娴.计算机网络技术课程教学实践与思考[J].黑龙江科技信息,2015,(19):169.

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