物理教案设计是数学课堂教学活动的一个重要组成部分,是教师钻研教材的结晶。为此，下面小编整理了人教版新课标九年级上册物理压强教案以供大家阅读。

人教版新课标九年级上册物理压强教案

学习目标：

1、学会压强的概念

2、掌握压强的大小跟哪些因素有关

3、会用压强公式进行简单的计算

4、知道增大和减小压强的主要方法

学具准备：

一块海绵，一只玻璃杯，两个钩码.

学习过程：

一、自学阅读

1、 自学课本P76—P77，“想想议议”和“探究”部分。方法提示：用控制变量法分析比较，图14.1—3 甲、乙 乙、丙

2、 自学检测：通过自学，你认为压力的作用效果跟_____、____因素有关。课本P76-77甲、乙对比说明：受力面积相同时，( )越大压力作用效果越明显;乙、丙对比说明压力相同时、( )越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与( )和( )有关。本实验研究问题时，采用了 和____的方法。

二、合作探究

利用身边的海绵，玻璃杯，钩码探究压力的作用效果与什么因素有关。

小组讨论：如何改变压力大小，如何改变受力面积，

小组实验：以小组完成实验(选一小组上台展示实验过程，并引导得出结论：

三、压强

1、自学课本P77压强部分，要求：知道压强的概念、公式、单位、分析例题。

2、自学检测

(1)物理学中把______叫做压强，它表示的意义是__________________。

(2)压强的计算公式是___________。变形后F=______，S=______。

(3)压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G (自然平放).

(4)使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(自然平放时F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分，不是物体的底面积)。

(5)压强公式中，各物理量的单位分别是______、______、______。

(6)练习：一块砖平放在地面上，砖的重量约20N，与地面接触面积为0.03m2，计算砖对地面的压强。

3、以小组分任务展示自学内容

四、怎样减小或增大压强

1、自学课本P78“怎样减小或增大压强”部分回答下面的问题：

根据压强公式P=F/S，要增大压强，可以保持______不变，增大______;保持______不变，减小______;要减小压强，可以保持______不变，增大______;保持______不变，减小______;

2、合作学习

以小组开展增大压强，减小压强举例活动。

3、展示各组列举的事例。

五、课堂小结

本节课我的收获是：

本节课我还有疑惑：