小升初是人生的一个转折点，对此，家长对孩子小升初的考试十分重视。为此，小编整理了两篇学校给学生家长的建议信，希望对大家有所帮助!

给学生家长的建议信一：

尊敬的各位家长：

大家好!高兴我有这次彼此沟通、交流和互相学习的机会。孩子面临了小升初的压力，在此，我们给出一些小小的建议，希望能助家长一臂之力。

一、 孩子的学习方面

第一题听力题有一定难度，但通过试卷也反映出孩子的一些问题：1孩子会倾听，出现问题是学生在总结故事道理方面有所欠缺，只会用文章中的原句去写道理而不会总结概况出自己的感悟。在这篇文章中就体现出来，就钱论钱，不会上升高度。今后，要让学生在大量阅读的基础上，多多写出读书笔记，总结写出文章中心主题。第三大题 基础知识，本次生字词考察的量较大，而且都是易错字，总共10分，最多扣了7、8分，如果孩子连掌握基础知识的能力都比较欠缺，更别说阅读理解了。第七题则反映出一定要严把背诵关。《七律长征》这道题，孩子都做过原题，可之前是怎么错的，现在还是怎么错，没有及时纠正错题，当时记住了，后来就忘了;或者是在讲评卷子时孩子根本就没有集中注意力去听。第九大题阅读理解。请各位爸爸妈妈看一看孩子最后一个问题的答案“谈一谈你对张大千的看法”，如果单单从孩子阅读理解的方面来说，是孩子考虑问题不够细致，思维比较局限。但是，我觉得这恰恰是对孩子看待事物的角度、待人处事方面一个最直接的反应!张大千一开始确实是看待问题观察不够仔细，没有实事求是，但是通过齐白石对自己的指导，通过自己的探索，从而让读者感受到他善于听取别人意见，虚心学习别人长处的种种优点。可是孩子们的答案却与短文的核心背道而驰。最直接的反应就是张大千的种种不足之处!而看不到他人身上的优秀品质。为什么会出现这样的情况呢?

二、学会宽容

这是我今天要说的第二个主题，“学会宽容”。孩子在生活当中不是一个个体，是要群体生活的，需要人与人之间的交往与沟通，需要你的团结能力、互相间的协作能力;而在现实生活中，各种摩擦和纠纷是避免不了的。可在对待这些事情上，在孩子身上往往表现出来的是以自我为中心，以挑剔的眼光看别人，如与他人发生矛盾，首先想到的就是对方的千般不是，只会看到别人的缺点，不会从自身寻找问题，不敢承担责任;如果孩子能够宽容的对待别人，善于发现别人身上的闪光点，会不会是孩子的性格更加开朗、生活更加阳光呢?这个问题希望各位家长深思!

三、孩子的青春期问题。

五年级的孩子们，即将进入青春期，出现了一些比较明显的变化：如女生喜欢模仿大人喷香水、涂指甲油，男生渐渐出现了叛逆心理，有了自己的想法和个性特点，即家长口中经常所说的，越来越不听话，你说他，他不听，写的作业不愿意给我们检查，和同学之间的聊天记录不愿意让我们家长看到，有的同学之间会互相(情书事件)……面对这样的问题，做为家长，

1、调整心态，正确面对。青春期是每个孩子成长的必经之路，面对孩子的叛逆行为，不要把后果想的太严重而乱了自己的分寸。青春期的开始，意味着孩子又站在了成长的新高度，父母在思想和行为上都要愉快接受，并与孩子共同努力。

2、学会尊重孩子，平等交流。放下做父母的架子，多倾听孩子的心声，尽可能了解孩子真正的需求，不要以“爱”的名义强行给予。交流要以解决问题为目的而展开，尽量采取商量的口气，而不是彰显父母的权威。

3、坚持原则：不求助，不失助。青春期的孩子往往心口不一，嘴巴上反叛，或许行动上还是符合你的期待，不妨静观其变，不能要求孩子言听计从;孩子求助时，不要急于给答案，多加以引导和鼓励，哪怕是你的建议，也要让孩子觉得是自己的选择;孩子出现明显的错误时，不能采取强硬的、威胁的方式，更要讲究沟通策略。如吸烟问题，装着不经意在孩子面前聊聊熟悉的人因为吸烟导致肺癌等不良的后果，让孩子吸取教训。记住：与青春期的孩子沟通时，一定要耐心、间接、委婉。

四、孩子的零花钱问题

通过观察发现有的孩子每天口袋里少则几块，多则几十，甚至上百，首先孩子拿着钱在同学面前炫耀;其次有的孩子像发礼品一样把手里的钱发给旁边的孩子，这些孩子受到影响，由别人给发钱升级到主动会向别人要钱，变得会乱买东西，上课的时候，最里边还嚼着口香糖，不仅影响自己，影响了班级的环境卫生，还使班里的孩子养成了坏习惯;再者孩子拿着钱还会和别的孩子进行一些交易，比如你给我抄作业我给你几元，你这个东西不错，我给你几元把这个东西买走，另外还容易被班上自制力差的孩子盯上，钱容易丢失，在学校里人这么多一旦钱丢了，很难再找到，所以请家长也不要抱怨老师。甚至校外的一些高年级的孩子所盯上，强迫孩子交出这些钱，拿不出钱就打你，没钱回去想办法，孩子就会把手伸向家长的钱包。需要家长注意的是：控制孩子的零花钱，不随手乱给孩子钱，给钱让孩子买东西，要落实孩子究竟买了没有，平时钱、钱包不要随手乱丢，孩子需要什么请家长给孩子准备。

五、有关电子产品的问题。

在学校，虽然多次强调，不允许拿手机到校，但在这个学期，扔发现有孩子在上课期间玩手机里的游戏、上网、聊qq,甚至还有在大家去上体育课时，逃课躲到厕所玩手机的现象。孩子把手机带到学校，虽然方便了家长与孩子的联系，同时也方便了孩子玩，这也是孩子上课听讲不集中的重要原因之一。

在家里，家长假期控制孩子玩电子产品，手机、电脑、i Paid，眼睛坏了，身体也坏了。奥巴马夫人要求女儿的家规是什么?平时不使用科技产品，周末才能动手机，计算机只能在写作业的时候才能用，不到周末不能看电视。

六、孩子假期要加强体育锻炼，增强体质，必须让孩子有个好的身体。

这一学期，孩子的请假现象比较频繁。发烧的、感冒的、咳嗽的、头晕的、肚疼的，可见孩子体质比较虚弱。暑假可以让孩子参加一些体育活动，平时孩子学习忙，假期多让孩子放松，有的是白天上辅导班，晚上还要写作业，没有时间。所以，不要让辅导班占领孩子的所有时间，其次我们明年都要小升初了，到了初中体育就放在了一个重要的位置，中招还要和分数挂钩，所以暑假抓住锻炼的好时间;游泳、打篮球、带着孩子多出去走走，既开阔眼界，有增强体质。建议家长要多给孩子喝牛奶、骨头汤，早睡觉、多吃水果。

七、孩子假期要多读书，读一些有意义的报刊杂志。

孩子所看的书家长要把下关。暴走漫画、纯情小说、网络小说、斗罗大陆、查理系列等，这些书内容不健康、脏话连篇、还有一些不良的成分，还有些奇幻小说，孩子的思维受到影响，会模仿书中的一些情节，造成上课发呆、注意力不集中。应该看些如同上下五千年、假如给我三天光明、呼兰河传等。

以上就是本校提出的建议，若家长们认为可行，则可采纳。愿孩子能如愿到心中的学校。

给学生家长的建议信二：

尊敬的家长：

你好!一年一度的中考、高考相继结束了，这些考试无不牵动着万千家长的心，同时也关系着广大学子的一生。在您紧张的选择学校时，也应该更多的关注一个问题——就是从小学升入初中这一阶段孩子学习生活中的巨大转变与不同。那么，到底有哪些变化呢?

一、学生生理阶段的成长毫无疑问，从小学生到初中生是一个孩子逐渐成长的过程。不知您是否发现，在小学时还时常叫孩子“宝贝”，“乖乖”之类的爱称，到了初中阶段就渐渐开始叫孩子的名字了。对于孩子来说，小学时还被称作“小朋友”，到初中就被叫作“小伙子”或“小姑娘”了。也就是说，孩子在这一阶段正经历着生理上的成长与心理上的成熟。这一点用英语比较好解释，其中0~12岁的孩子英文被称作“boys and girls”或者“children”，而13~19岁的孩子则被称作“teenagers”或者“teens”，也就是我们说的“青少年”。并且，13岁正是学生升入初中的年龄，所以，初中阶段对于一个学生的成长来说是十分重要的时刻。

二、学生性格的养成与价值观的初步建立根据科学研究，一个人的性格是在12~18岁之间逐渐形成的，对应我们的升学体系，也正是初中和高中阶段。如果说到高中时要培养学生的三观：世界观，人生观，价值观，那么从初中开始，学生就逐渐形成了自己对于这个社会和人生的看法，许多认识和习惯都很可能影响他的一生。如果说小学时，一个孩子可以因为遇到困难或挫折而大哭大闹，可以在商店看到自己喜欢的东西随手就拿，那么到了初中阶段就不能再这样了。这时家长们要有意识的引导孩子形成良好的品质，乐观向上的精神，和正确的价值观，这些对于孩子未来的成长实则更为重要。

三、初中学习内容的改变从小学到中学，学习内容上虽有继承，但也存在着很大的不同。就拿英语这门科目来说吧，小学的时候，英语学习主要是以老师的传授为主，就是说你只要跟着老师走，就基本上没有很大的问题，你的成绩就不会太差。但是到了初中以后，就不是这样了。因为第一，我们的科目增多了;第二，各个科目的难度和深度也都加大了。老师的教学方法不再是像小学那样的"抱着孩子走"，他这个时候会放手。

教学对小学的要求是，你只要背诵就可以了。对初中的要求，它更注重学生对知识的理解、运用、形成技能和知识的系统化。所以这个时候如果孩子上了初中以后，还继续延用小学的学习方法，那么，他就完全不能够适应初中老师的教学变化，那自然他的成绩就跟不上了。

四、初中学习思维方法与习惯的培养如果您留心的话就会发现，走过学校的走廊，小学的课堂中老师在上面激情的讲，学生在下面热情的听，十分活跃;而初中的课堂中，老师依然在上面激情的讲，但下面学生的表现就不尽相同了，有的面露微笑，心领神会;有的眉头紧锁，若有所思;而更多的人则在走神，发呆，睡觉。同样是在一个课堂上听课，小学大家最后考试成绩差别不会很大，而初中最后的考试成绩却相差甚远，这就涉及到初中学习的方法与习惯问题。

在初中学习中，由于内容的细化性与复杂性，对于学生的要求更高，不仅要理解问题，能够分析问题，还要求规范的解答这个问题。要培养学生良好的习惯，课堂学习无疑是重中之重。在课堂上，首先要培养学生认真听讲的习惯，从刚入学开始就要叮嘱孩子上课要认真听讲，不要走神，要紧紧跟着老师走;其次要锻炼学生记笔记的能力和习惯，开始可以要求学生把老师板书的内容都记下来，并且一定要准备一个专门的笔记本，渐渐培养其甄别知识内容的能力;最后还要鼓励学生提出自己不懂的问题，千万不要不懂装懂，或因为害怕而不敢提问，这些习惯的养成对于日后学生的学习甚至人生成长都有这至关重要的作用。在课余时间，一个最重要的习惯就是教给孩子“该学就学，该玩就玩”，要学就认真学，要玩也要好好玩，不能死学，也不能光顾着玩。有了这些良好的习惯，才是一个孩子在初中阶段学习好的保证。

几个值得注意的问题和解决方法参考：

知道了这几个小学和初中的不同，我们应该具体怎么做呢?还有哪些需要注意的地方呢?下面这几条是我个人总结的一些初中阶段孩子经常发生的问题和解决方法，仅供大家参考：

1，大孩子。初中阶段家长们就要把自己的孩子当“大孩子”来看待了，怎么叫作“大孩子”呢?比如，适当培养孩子做一些力所能及的家务，多鼓励孩子，培养孩子的独立意识，以及合理的金钱观念，消费观念，还有要及时制止孩子的一些坏习惯，不能随便拿别人东西，不要总大哭大闹等。逐渐培养孩子的独立人格，引导其形成良好健康的性格。

2，逆反心理。初中阶段13~15岁正是孩子逆反心理最严重的时期，很可能是家庭矛盾最容易激化的时期，尤其孩子成绩不如意的时候，家长一定要注意教育的方式方法，打骂和激烈的方式也许会起到一时的作用，但大多数情况下会适得其反，严重的很可能从此打击孩子的学习热情和动力。

3，教育方法。这一时期的教育方式应以鼓励和引导为主，辅以适当的奖惩措施。如前文所述，从一开始就培养孩子良好的习惯至关重要，比如，可以给孩子专门买一个精美的笔记本，定时关心孩子的学习进度，问问孩子今天在学校都学了什么内容呢，最好的是让孩子把一些题目给家长讲一遍，及时和老师沟通，了解孩子学习情况。如果孩子这次考试不太理想，切不可劈头盖脸的责骂，应同孩子一起找出原因，并鼓励孩子下次努力，考好的话就给予奖励。并且不能以分数为唯一标准，还要注重培养孩子的其他能力，如与人沟通，观察问题，动手解决问题的能力等。如果这次孩子考了60分，下次考了70分，可以看出孩子是经过了努力的，要鼓励孩子让其不断进步，看他努力的过程和进步的幅度，不要总是看最后结果的分数和排名。

4，如何才能学好。很多家长经常会问这样的问题，孩子怎么才能学好?为什么人家的孩子学的那么好?我认为，在今天这个竞争激烈的时代，想学好就一点——就是提前学!孩子的智力水平和理解能力其实差别不大，并不是谁家孩子天生就聪明，学习就好，而是他可能之前就学过一遍了，再看第二遍自然轻松很多。客观上，现在大多数孩子都在课余时间参加各种辅导班，比如小升初衔接辅导班、英语兴趣班等等，说白了就是提前学习和学别人不学的内容，胜在学习的时间长和学习次数多上，这样只要孩子认真学，自然能够学的好。当然还要有良好的习惯和正确的方法，这样才能既保证学习时间，又保证学习效率，才能真正学好。

学校愿与家长朋友们一起，关注孩子的成长，家长学校及时沟通，您有什么宝贵的意见和建议及时告知我们，特别是您的孩子在学习上有需要老师帮忙解决的问题，请您一定告诉我们，相信我们一起努力，我们的孩子就会有进步，学习上就会越来越自信。