相信大家对朱自清的名字并不陌生，那你看过他的文章春吗?下面是小编整理的春朱自清预习，希望对您有所帮助。

春朱自清预习方案

1、春天的草。

⑴“偷偷的”，“钻”——写出小草破土而出的挤劲，顽强的生命力，写出不经意间，春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。这样使无意识的、无情感的小草似乎有了意识，有了情感(修辞：拟人)。

⑵“嫩嫩的，绿绿的”——写出了春草嫩绿的特点。

⑶哪一句可以看出小草的生长的状态?——第二句——长势喜人，面积大。

⑷除了写这些，还写了在草地上玩耍的人们，为什么要写呢?

参考：写人是为了衬托草，因为春天的草太可爱了，软绵绵的，所以有许多人想亲近它。(间接描写)

▼⑸小结：(展示课件，全班齐读后提醒停顿，再读)

⑹拓展：你能给这幅春草图配一句古诗吗?

参考：“野火烧不尽，春风吹又生”;“浅草才能没马蹄”

2、春天的花。

⑴齐读(要求：思考“写春天的草作者用了拟人，那么写春天的花作者又用了什么修辞手法呢?)

⑵评价朗读。

⑶写了哪些地方的花?可以看出作者是怎样观察的?

参考：树上的桃花、杏花、梨花，地上的小野花。作者的视线是从上往下的。

⑷写树上的花，从哪几个方面来写的呢?

参考：先写树上的花竞相开放。再写花的颜色多种多样(从视觉)。接着写花的香(从嗅觉、味觉)。

⑸写春草用了实写与虚写相结合的方法，写花用没用这种方法呢?

参考：用了，用想象中秋天果实的丰收，和现实中花下成千上百的蜜蜂、蝴蝶的多来衬托花

多、花艳、花香。

⑹这段里面用了哪些修辞手法?找出例子。

参考：拟人、排比、比喻、衬托等修辞手法。

▼⑺小结：课件展示。

⑻拓展：你也来给这幅春花图配一句古诗。

参考：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”、“乱花渐欲迷人眼”、“红杏枝头春意闹”。

五、作业设计：

我们今天学了如何写春天的草和花，作者用了许多修辞的手法，现在已经是秋天了，秋天果实最多，你们试着来写写秋天的果实，要求用上两到三种的修辞手法;字数不少于50个字。

春朱自清预习单一

1.阅读下面语段话，按要求回答问题。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚mō( )着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿( )( )。鸟儿将巢( )安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引拌地卖弄清脆的喉咙，唱出wǎn( )转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo( )亮地响着。

(1)给上段话中加点的字注音或根据拼音写汉字。

(2)选段中有两个错别字，请找出。 改

(3)“吹面不寒杨柳风”这句诗出自南宋 和尚《 》，此句的上一句是 。

2.下列句子没有使用比喻修辞手法的一句是( )

A.杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C.城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

D.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

3.古诗词中有许多描写春天的名句，请按要求各写一句。(1)描写春草的诗句： ， 。(2)描写春花的诗句：

， 。

〔整体感知〕

4.全文围绕一个“春”字，写了 、

、 三个部分。文章主体部分又描绘 、 、 、 、 五幅画面。

5.文章最后用了三个比喻句，主要赞美了春天的蓬勃的生命力，强调它的

、 、 ，深化题旨。

〔文段精读〕

阅读课文“桃树、杏树、梨树”至“还眨呀眨的”，完成问题。

6.这段话按照“ ”“ ”“ ”的顺序，层层铺叙，层次井然。

7.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这句话的前后都描写花，为什么中间却有一句对昆虫的描写，有何用意?

8.选段最后一句把野花比作“眼睛”，又比作“星星”，这样安排有何好处?

9.面对春天，不同的人会产生不同的情感，你会产生怎样的一段思绪呢?

春朱自清预习单二

一、搜集关于春天的古诗。

1、背诵默写。

整理在课堂笔记上。

2、、思考：这些古诗描写了哪些春天的景物?

3、将古诗按所写景物分类。

整理在课堂笔记上。

二、整体感知

1、课文围绕“春”写了什么?

2、文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请你划分出来.。

2、 作者笔下描绘了哪些美丽的春景?分别用三个字概括。

三、阅读第一部分。

1、作者以怎样的心情迎接春天的来到?

3、 哪个词明确地告诉我们春天还没有来到?

3、“盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢?

4、 请你从修辞的角度，品味下面句子的语言美。

1盼望着，盼望着，……

2东风来了，春天的脚步近了。

3一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

4山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

5、第一段在文中起什么作用?

四、片段写作。

仿照《春》第一部分，写一个秋天来临的小片段。